SoleCRIS / Organisaatio

Kansainväliset tieteelliset referee -julkaisut

Leinonen, Teemu; Brinck, Jaana; Vartiainen, Henriikka; & Sawhney, Nitin. 2021. Augmented reality sandboxes: children¿s play and storytelling with mirror worlds Digital creativity Online first -: -. [Päätekijä]

Björn, Marko Henrik; Laurila, Jonne Mm; Ravyse, Werner; Kukkonen, Jari; Leivo, Sanna; Mäkitalo, Kati; Keinonen, Tuula. 2020. Learning Impact of a Virtual Brain Electrical Activity Simulator Among Neurophysiology Students: Mixed-Methods Intervention Study JMIR serious games 8 4: e18768. [Päätekijä]

Cacciatore, Raisa; lngman-Friberg, Susanne; Apter, Dan; Sajaniemi, Nina; Kaltiala, Riittakerttu. 2020. An alternative term to make comprehensive sexuality education more acceptable in childhood South African journal of childhood education 10 1: a857. [Päätekijä]

Co-teaching Robotics and E-textiles With Non-linear Maker Pedagogy. Härkki, Tellervo; Vartiainen, Henriikka; Seitamaa-Hakkarainen, Pirita; Hakkarainen, Kai / The Interdisciplinarity of the Learning Sciences, 14th International Conference of the Learning Sciences: ICLS 2020, Conference Proceedings, Vol. 4. 2020. [Päätekijä]

Connected Peer-Learning in Glocal Networks: Students' Questions and Solutions for a Sustainable Future. Nissinen, Saara; Saramäki, Kaija; Vartiainen, Henriikka / Sustainability Awareness and Green Information Technologies. 2020. [Päätekijä]

Elorinne, Anna-Liisa; Eronen, Lasse; Pollari, Milja; Hokkanen, Johanna; Reijonen, Helen; Murphy, Jamie. 2020. Investigating Home Economics Teachers' Food Waste Practices and Attitudes Journal of teacher education for sustainability 22 1: 6-20. [Päätekijä]

Eronen, Lasse; Haapasalo, Lenni. 2020. A journey to the reappraisal of the term "student-centred" Electronic journal of mathematics and technology 14 1: 18-37. [Päätekijä]

Escape Room Game for CT Learning Activities in the Primary School. Kahila, Juho; Parkki, Tuomo; Gröhn, Anssi; Karvinen, Atte; Telimaa, Elmeri; Riikonen, Pekka; Tiitta, Riku; Haantio, Pasi; Keinänen, Anssi; Kerkkänen, Tero; Jormanainen, Ilkka; Penttinen, Silja; Tedre, Matti / Koli Calling '20: Proceedings of the 20th Koli Calling International Conference on Computing Education Research. 2020. [Päätekijä]

Haapala, Irja; Carr, Ashley; Biggs, Simon. 2020. What would I want? Dementia perspectives and priorities among people with dementia, family carers and service professionals International journal of care and caring 3 1: 39-57. [Päätekijä]

Hallberg, Susanne; Hirsto, Laura; Kaasinen, Jani. 2020. Experiences and outcomes of craft skill learning with a 360° virtual learning environment and a head-mounted display Heliyon 6 8: e04705. [Tekijä]

Hartonen, Ville R; Väisänen, Pertti; Karlsson, Liisa; Pöllänen, Sinikka. 2020. 'Between heaven and hell': Subjective well-being of asylum seekers International journal of social welfare [First published: 06 July 2020]: 1-16. [Päätekijä]

Heikka, Johanna E; Kahila, Sanni K; Suhonen, Katja K. 2020. A study of pedagogical leadership plans in early childhood education settings in Finland South African journal of childhood education 10 1: a837. [Päätekijä]

Herranen, Jaana; Tolppanen, Sakari; Vesterinen, Veli-Matti; Aksela, Maija. 2020. Challenges and tensions in collaborative planning of a student-led course on sustainability education Nordina 16 1: 18-36. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2020. Nikolaj Orem o razvitii detej [Nicolas Oresme on the Development of Children] Verbum 22: 124-134. [Päätekijä]

Härkki, Tellervo; Vartiainen, Henriikka; Seitamaa-Hakkarainen, Pirita; Hakkarainen, Kai. 2020. Co-teaching in non-linear projects: A contextualised model of co-teaching to support educational change Teaching and teacher education 2021; 97: 103188. [Päätekijä]

Integrating Sustainability Issues into Science Education through Career-Based Scenarios in the MultiCO Project. Keinonen, Tuula; Varis, Katri; Constantinou, Costas P; Rannikmäe, Miia; Scheersoi, Annette; Simon, Shirley / Transitioning to Quality Education. 2020. [Päätekijä]

Johnstone, Avril; McCrorie, Paul; Cordovil, Rita; Fjørtoft, Ingunn; Iivonen, Susanna; Jidovtseff, Boris; Lopes, Frederico; Reilly, John J; Thomson, Hilary; Wells, Valerie; Martin, Anne. 2020. Nature-based early childhood education for child health, wellbeing and development: a mixed-methods systematic review protocol Systematic reviews 9 1: 226. [Päätekijä]

Juvonen, Antti. 2020. Would I be a musician or a music educator? Problems in music pedagogy 19 1: 25-46. [Päätekijä]

Kahila, Juho; Tedre, Matti; Kahila, Sanni; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Mäkitalo, Kati. 2020. Children's gaming involves much more than the gaming itself: A study of the metagame among 12- to 15-year-old children Convergence: the international journal of research into new media technologies [Epub ahead of print 16 Dec 2020]: 1-19. [Päätekijä]

Kahila, Sanni Karoliina; Heikka, Johanna; Sajaniemi, Nina. 2020. Teacher leadership in the context of early childhood education: Concepts, characteristics and enactment Southeast Asia early childhood journal 9 1: 28-43. [Päätekijä]

Kang, Jingoo. 2020. Interrelationship Between Inquiry-Based Learning and Instructional Quality in Predicting Science Literacy Research in science education [Published online: 11 July 2020]: 1-17. [Päätekijä]

Kiuru, Noona; Spinath, Birgit; Clem, Anna-Leena; Eklund, Kenneth; Ahonen, Timo; Hirvonen, Riikka. 2020. The dynamics of motivation, emotion, and task performance in simulated achievement situations Learning and individual differences 80: 101873. [Päätekijä]

Kokko, Anna Kristiina; Hirsto, Laura. 2020. From physical spaces to learning environments: processes in which physical spaces are transformed into learning environments Learning environments research [Epub ahead of print 16 May 2020]: 1-15. [Päätekijä]

Koskela, Teija; Pihlainen, Kaisa; Piispa-Hakala, Satu; Vornanen, Riitta; Hämäläinen, Juha. 2020. Parents' Views on Family Resiliency in Sustainable Remote Schooling during the COVID-19 Outbreak in Finland Sustainability 12 21: 8844. [Tekijä]

Kröger, Tarja. 2020. Promoting significant learning in a cultural craft course Craft research 11 2: 211-236. [Päätekijä]

Kämäräinen, Anniina; Eronen, Lasse; Björn, Piia M; Kärna, Eija. 2020. Initiation and decision-making of joint activities within peer interaction in student-centred mathematics lessons Classroom discourse [Published online: 26 Apr 2020]: -. [Tekijä]

Lahdelma, Pinja; Tolonen, Maria; Kiuru, Noona; Hirvonen, Riikka. 2020. The Role of Adolescents' and Their Parents' Temperament Types in Adolescents' Academic Emotions: A Goodness-of-Fit Approach Child and youth care forum [Epub ahead of print 20 Oct 2020]: -. [Päätekijä]

Leppänen, Marja H; Sääksjärvi, Katri; Vepsäläinen, Henna; Ray, Carola; Hiltunen, Pauliina; Koivusilta, Leena; Erkkola, Maijaliisa; Sajaniemi, Nina; Roos, Eva. 2020. Association of screen time with long-term stress and temperament in preschoolers: results from the DAGIS study European journal of pediatrics [Online ahead of print 2020 May 27]: 1-8. [Päätekijä]

Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K-12 Computing Education. Tedre, M; Vartiainen, H; Kahila, J; Toivonen, T; Jormanainen, I; Valtonen, T / 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). 2020. [Tekijä]

Machine learning for middle-schoolers: Children as designers of machine-learning apps. Vartiainen, Henriikka; Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu / 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). 2020. [Päätekijä]

Moazami-Goodarzi, Ali; Sorkkila, Matilda; Aunola, Kaisa; Ryba, Tatiana V. 2020. Antecedents and Consequences of Student-Athletes' Identity Profiles in Upper Secondary School Journal of sport and exercise psychology 42 2: 132-142. [Päätekijä]

Mäkinen, Minna; Eronen, Lasse; Juvonen, Antti. 2020. Does curriculum change have impact on students? A comparative research of Finnish teacher education students' willingness to teach music The changing face of music and art education 2018; 10: 59-85. [Päätekijä]

Mäkinen, Minna; Eronen, Lasse; Juvonen, Antti. 2020. What defines a good music teacher? Elementary school 6th graders' and student teachers' points of view about a good music teacher The changing face of music and art education 2018; 10: 21-58. [Päätekijä]

Määttä, S; Konttinen, H; Rejane, A; Haukkala, A; Sajaniemi, N; Erkkola, M; Roos, E. 2020. Individual-, home- and preschool-level correlates of preschool children's sedentary time Bmc pediatrics 20: 58. [Päätekijä]

Nuutila, Katariina; Tapola, Anna; Tuominen, Heta; Kupiainen, Sirkku; Pásztor, Attila; Niemivirta, Markku. 2020. Reciprocal Predictions Between Interest, Self-Efficacy, and Performance During a Task Frontiers in education 5: 1-13. [Päätekijä]

Pekkarinen, Virve; Hirsto, Laura; Nevgi, Anne. 2020. Ideal vs. experienced: University teachers' perceptions of a good university teacher and their experienced pedagogical competency International journal of teaching and learning in higher education 32 1: 13-30. [Päätekijä]

Pihlainen, Kaisa; Reunamo, Jyrki; Sajaniemi, Nina; Kärnä, Eija. 2020. Children's negative experiences as a part of quality evaluation in early childhood education and care Early child development and care [Epub ahead of print 11 Aug 2020]: 1-12. [Tekijä]

Pitkäniemi, Harri. 2020. Towards a few ideals in the concept of teaching. Teaching as a vehicle in education Nordic studies in education 40 1: 19-35. [Päätekijä]

Pitkäniemi, Harri. 2020. Tracking Learning and Teaching Chains and Their Variations in the Development of Mixed-Methods Methodology Educational process : international journal 9 1: 58-73. [Päätekijä]

Pitkäniemi, Harri; Martikainen, Timo. 2020. Student teachers' interpretations of the basis for teacher self-efficacy Nordisk tidskrift för allmän didaktik 6 1: 44-61. [Päätekijä]

Puromies, Maija; Juvonen Antti. 2020. Systematized literature review of el sistema, the venezuelan social music education method Problems in music pedagogy 19 2: 35-63. [Päätekijä]

Pyhältö, Kirsi; Pietarinen, Janne; Haverinen, Kaisa; Tikkanen, Lotta; Soini, Tiina. 2020. Teacher burnout profiles and proactive strategies European journal of psychology of education [Epub ahead of print 8 Feb 2020]: 1-24. [Päätekijä]

Pöntinen, S; Räty-Záborszky, S. 2020. Pedagogical aspects to support students' evolving digital competence at school European early childhood education research journal 28 2: 182-196. [Päätekijä]

Ranta, S; Uusiautti, S; Hyvärinen, S. 2020. The implementation of positive pedagogy in Finnish early childhood education and care: a quantitative survey of its practical elements Early child development and care [Published online: 21 May 2020]: 1-17. [Päätekijä]

Reviewing early childhood education teachers as leaders in Finland and Norway: Governance and professionalism. Heikka, Johanna; Hognestad, Karin; Kettukangas, Titta; Bøe, Marit; Ranta, Samuli / Early Childhood Teachers: Global Practices, Challenges and Prospects. 2020. [Päätekijä]

Räsänen, Katariina; Pietarinen, Janne; Pyhältö, Kirsi; Soini, Tiina; Väisänen, Pertti. 2020. Why leave the teaching profession? A longitudinal approach to the prevalence and persistence of teacher turnover intentions Social psychology of education Published: 27 May 2020: 1-23. [Tekijä]

Saqr, Mohammed; Nouri, Jalal; Vartiainen, Henriikka; Malmberg, Jonna. 2020. What makes an online problem-based group successful? A learning analytics study using social network analysis BMC Medical Education 20 1: 80. [Tekijä]

Saqr, Mohammed; Nouri, Jalal; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti. 2020. Robustness and rich clubs in collaborative learning groups: a learning analytics study using network science Scientific reports 10 1: 14445. [Tekijä]

Sivenius, Ari; Friman, Iina. 2020. Can I? Dare I? International journal of education and the arts 21 8: 1-22. [Päätekijä]

Ståhlberg, Jenny; Tuominen, Heta; Pulkka, Antti-Tuomas; Niemivirta, Markku. 2020. Students' perfectionistic profiles: Stability, change, and associations with achievement goal orientations Psychology in the schools 2021; 58 1: 162-184. [Päätekijä]

Tolppanen, Sakari; Claudelin, Anna; Kang, Jingoo. 2020. Pre-service Teachers' Knowledge and Perceptions of the Impact of Mitigative Climate Actions and Their Willingness to Act Research in science education [Epub ahead of print 4 Feb 2020]: 1-21. [Päätekijä]

Tolppanen, Sakari; Kang, Jingoo. 2020. The effect of values on carbon footprint and attitudes towards pro-environmental behavior Journal of cleaner production 2021; 282: 124524. [Päätekijä]

Tuominen, Heta; Juntunen, Henriikka; Niemivirta, Markku. 2020. Striving for Success but at What Cost? Subject-Specific Achievement Goal Orientation Profiles, Perceived Cost, and Academic Well-Being Frontiers in psychology 11: 557445. [Päätekijä]

Tuominen, Heta; Niemivirta, Markku; Lonka, Kirsti; Salmela-Aro, Katariina. 2020. Motivation across a transition: Changes in achievement goal orientations and academic well-being from elementary to secondary school Learning and individual differences 79: 101854. [Päätekijä]

Ubani, Martin; Hyvärinen, Elisa; Lemettinen, Jenni; Hirvonen, Elina. 2020. Dialogue, Worldview Inclusivity, and Intra-Religious Diversity: Addressing Diversity through Religious Education in the Finnish Basic Education Curriculum Religions 11 11: 581. [Tekijä]

Valtonen, T; Leppänen, U; Hyypiä, M; Sointu, E; Smits, A; Tondeur, J. 2020. Fresh perspectives on TPACK: pre-service teachers' own appraisal of their challenging and confident TPACK areas Education and information technologies [Epub ahead of print 3 Jan 2020]: 1-20. [Päätekijä]

Valtonen, Teemu; Leppänen, Ulla; Hyypiä, Mareena; Kokko, Anna; Manninen, Jyri; Vartiainen, Henriikka; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura. 2020. Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments Learning environments research [Published online 22 November 2020]: 1-18. [Päätekijä]

Valtonen, Teemu; Hoang, Nhi; Sointu, Erkko; Näykki, Piia; Virtanen, Anne; Pöysä-Tarhonen, Johanna; Häkkinen, Päivi; Järvelä, Sanna; Mäkitalo, Kati; Kukkonen, Jari. 2020. How pre-service teachers perceive their 21st-century skills and dispositions: A longitudinal perspective Computers in human behavior 2021; 116: 106643. [Päätekijä]

Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu. 2020. Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning Educational media international [Published online: 23 Nov 2020]: 1-15. [Päätekijä]

Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu. 2020. Learning machine learning with very young children: Who is teaching whom? International journal of child-computer interaction 25: 100182. [Tekijä]

Vartiainen, Henriikka;Tedre, Matti; Salonen, Anssi; Valtonen, Teemu. 2020. Rematerialization of the virtual and its challenges for design and technology education Techne series 27 1: 52-69. [Päätekijä]

Vartiainen, Outi; Elorinne, Anna-Liisa; Niva, Mari; Väisänen, Pertti. 2020. Finnish consumers intentions to consume insect-based foods Journal of insects as food and feed [Epub ahead of print 20 Mar 2020]: 1-12. [Päätekijä]

Vepsäläinen, Henna; Hautaniemi, Hannele; Sääksjärvi, Katri; Leppänen, Marja H; Nissinen, Kaija; Suhonen, Eira; Saha, Mari; Lehto, Elviira; Ray, Carola; Sajaniemi, Nina; Erkkola, Maijaliisa. 2020. Do stressed children have a lot on their plates? A cross-sectional study of long-term stress and diet among Finnish preschoolers Appetite 157: 104993. [Päätekijä]

Viro, Elina; Lehtonen, Daranee; Joutsenlahti, Jorma; Tahvanainen, Ville. 2020. Teachers' perspectives on project-based learning in mathematics European journal of science and mathematics education 8 1: 12-31. [Päätekijä]

Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura. 2020. How can flipped classroom approach support the development of university students' working life skills? - University teachers' viewpoint Education sciences 10 12: 366. [Päätekijä]

Väänänen, Niina; Pöllänen, Sinikka. 2020. Conceptualizing Sustainable Craft: Concept Analysis of Literature Design journal 23 2: 263-285. [Päätekijä]

Weckström, Elina, Karlsson, Liisa, Pöllänen, Sinikka; Lastikka, Amma-Leena. 2020. Creating a culture of participation: Early childhood education and care educators in the face of change Children and society First published: 02 September 2020: 1-16. [Päätekijä]

Zarra-Nezhad, Maryam; Viljaranta, Jaana; Sajaniemi, Nina; Aunola, Kaisa; Lerkkanen, Marja-Kristiina. 2020. The impact of children's socioemotional development on parenting styles: the moderating effect of social withdrawal Early child development and care [Published online: 21 Oct 2020]: 1-13. [Päätekijä]

Associations between short-term stress regulation, long-term stress, and behavioral styles among Finnish children aged 3-6 years. Sääksjärvi, Katri; Lehto, Elviira; Suhonen, Eira; Ray, Carola; Leppänen, Marja; Heiman-Lindh, Anu; Michels, Nathalie; Nislin, Mari; Sainio, Taina; Vepsäläinen, Henna; Erkkola, Maijaliisa; Roos, Eva; Sajaniemi, Nina. Psychoneuroendocrinology. 2019. [Päätekijä]

Au, Alma; Lai, Daniel W L; Biggs, Simon; Cheng, Sheung-Tak; Haapala-Biggs, Irja; Chow, Amy; Gallagher-Thompson, Dolores. 2019. Perspective-Taking Interventions for Intergenerational Caregivers of Alzheimer's Diseases: A Randomized Controlled Trial Research on social work practice 2020; 30 3: 306-319. [Päätekijä]

Biggs, S; Carr, A; Haapala, I. 2019. Dementia as a source of social disadvantage and exclusion Australasian journal on ageing 38 Suppl 2: 26-33. [Päätekijä]

Cantell, Hannele; Tolppanen, Sakari; Aarnio-Linnanvuori, Essi; Lehtonen, Anna. 2019. Bicycle model on climate change education: presenting and evaluating a model Environmental education research 25 5: 717-731. [Päätekijä]

Children's Types of Physical Activity and Sedentary Behaviour in Day Care Environment during Outdoor Play over the Course of Four Seasons in Finland. Ilvonen, S; Niemistö, D; Sääkslahti, A / Physical education in early childhood education and care : researches - best practices - situation. 2019. [Päätekijä]

Computational Thinking in Finnish Pre-Service Teacher Education. Mäkitalo, Kati H; Tedre, Matti; Laru, Jari; Valtonen, Teemu / Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education 2019: 13-15 June 2019: Hong Kong. 2019. [Tekijä]

Connected Learning in Kindergarten. Vartiainen, Henriikka; Nissinen, Saara; Pöllänen, Sinikka; Vanninen, Petteri / Proceedings of the 2018 Connected Learning Summit. 2019. [Tekijä]

Elorinne, Anna-Liisa; Niva, Mari; Vartiainen, Outi; Väisänen, Pertti. 2019. Insect Consumption Attitudes among Vegans, Non-Vegan Vegetarians, and Omnivores Nutrients 11 2: 292. [Päätekijä]

Eronen, Lasse. 2019. Quasi-systematic minimalism within socio-constructivist learning of mathematics Electronic journal of mathematics and technology 13 1: 25-60. [Päätekijä]

Eronen, Lasse; Kokko, Sirpa; Sormunen, Kari. 2019. Escaping the subject-based class: A Finnish case study of developing transversal competencies in a transdisciplinary course Curriculum journal 30 3: 264-278. [Päätekijä]

Haapala, I; Carr, A; Biggs, S. 2019. What you say and what I want: Priorities for public health campaigning and initiatives in relation to dementia Australasian journal on ageing 38 Suppl 2: 59-67. [Päätekijä]

Halttunen, Leena; Waniganayake, Manjula; Heikka, Johanna. 2019. Teacher leadership repertoires in the context of early childhood education team meetings in Finland Journal of early childhood education research 8 1: 143-161. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen, Sari; Kervinen, Anttoni; Uitto, Anna; Laine, Aulikki ; Koliseva, Annina; Pyykkö, Lassi; Impiö, Pentti; Aittola, Tiina. 2019. Pre-service and in-service teachers' experiences of inquiry-based primary science teaching: A collaborative team teaching model Journal of Baltic Science Education 18 4: 583-594. [Päätekijä]

Heikka, J; Pitkäniemi, H; Kettukangas, T; Hyttinen, T. 2019. Distributed pedagogical leadership and teacher leadership in early childhood education contexts International journal of leadership in education [Epub ahead of print 18 Jun 2019]: 1-16. [Päätekijä]

Heikka, Johanna; Suhonen, Katja. 2019. Distributed pedagogical leadership functions in Early Childhood Education settings in Finland Southeast Asia early childhood journal 8 2: 43-56. [Päätekijä]

Hiltunen, Matti; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2019. Biology student teachers' dialogic talk in inquiry-based instruction Journal of biological education [Epub ahead of print 6 Feb 2019]: -. [Päätekijä]

Hirsto, Laura; Väisänen, Sanna; Arffman, Anni. 2019. Exploring Students' Experiences of Self-Regulated Learning during a Large Flipped Classroom Course in Teacher Education International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 13: 107-132. [Päätekijä]

Hyppönen, Lauri; Hirsto, Laura; Sointu, Erkko. 2019. Perspectives on University Students' Self-Regulated Learning, Task-Avoidance, Time Management and Achievement in a Flipped Classroom Context International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 13: 87-106. [Päätekijä]

Hyypiä, Mareena; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Valtonen, Teemu. 2019. Key Components of Learning Environments in Creating a Positive Flipped Classroom Course Experience International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 13: 61-86. [Tekijä]

Increasing Well-Being and Giving Voice Through Storycrafting to Children Who Are Refugees, Immigrants, or Asylum Seekers. Karlsson, Liisa; Lähteenmäki, Minna; Lastikka, Anna-Leena / Story in Children's Lives: Contributions of the Narrative Mode to Early Childhood Development, Literacy, and Learning. 2019. [Päätekijä]

Ingredients for a positive view of Flipped Classroom in higher education. Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Kankaanpää, Jenni; Hyypiä, Mareena; Heikkinen, Lasse; Hirsto, Laura / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2019. [Tekijä]

Juvonen, Antti. 2019. Motivation to study music among 5th and 6th grader pupils in Finland Problems in music pedagogy 18 2: 7-24. [Päätekijä]

Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Saarikoski, Olli. 2019. Children's Experiences on Learning the 21st-Century Skills With Digital Games Games and culture: a journal of interactive media 15 6: 685-706. [Tekijä]

Kang, J; Keinonen, T; Salonen, A. 2019. Role of Interest and Self-Concept in Predicting Science Aspirations: Gender Study Research in science education [First Online: 26 November 2019]: 1-23. [Päätekijä]

Kantanen, Helena; Koponen, Jonna; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu. 2019. Including the Student Voice: Experiences and Learning Outcomes of a Flipped Communication Course Business and professional communication quarterly 82 3: 337-356. [Tekijä]

Keränen-Pantsu, Raili; Heikkinen, Hannu. 2019. Pedagogical purposes of narratives in worldview education: Teachers' conceptions International journal of learning, teaching and educational research 18 5: 58-72. [Päätekijä]

Kesäniemi, Satu; Ruokonen, Inkeri; Ruismäki, Heikki; Juvonen, Antti. 2019. Songdrawing in the classroom: elementary school teachers' conceptions of songdrawing The changing face of music and art education 2017; 9 Special Issue: 83-106. [Päätekijä]

Kewalramani, Sarika; Havu-Nuutinen, Sari. 2019. Preschool teachers' Beliefs and Pedagogical practices in the Integration of Technology: A case of Engaging Young Children in Scientific Inquiry Eurasia: journal of mathematics, science and technology education 15 12: em1784. [Päätekijä]

Kiuru, N; Wang, MT; Salmela-Aro, K; Kannas, L; Ahonen, T; Hirvonen, R. 2019. Associations between Adolescents' Interpersonal Relationships, School Well-being, and Academic Achievement during Educational Transitions Journal of youth and adolescence 2020; 46: 1057-1072. [Päätekijä]

Kröger, Tarja; Nupponen, Anne-Maria. 2019. Puppet as a Pedagogical Tool: A Literature Review International electronic journal of elementary education 11 4: 393-401. [Päätekijä]

Kröger, Tarja; Ruotsalainen, Ossi. 2019. Student Teachers' Experiences and Reflections on Biographical Interviewing as a Learning Method American Journal of Creative Education 2 2: 55-61. [Päätekijä]

Kämäräinen, Anniina; Björn, Pia; Eronen, Lasse; Kärnä, Eija. 2019. Managing epistemic imbalances in peer interaction during mathematics lessons Discourse studies 21 3: 280-299. [Tekijä]

Kärkkäinen, Sirpa; Hartikainen-Ahia, Anu; Elorinne, Anna-Liisa; Hokkanen, Johanna; Hämeen-Anttila, Katri. 2019. Adolescents' learning and experiences of solving the need for dietary supplementation through socioscientific issue (SSI) method Health education 119 2: 165-176. [Päätekijä]

Learning Projects in Glocal Networks: The Emergence of a Formal and Informal Peer Culture. Nissinen, Saara; Vartiainen, Henriikka; Vanninen, Petteri; Pöllänen, Sinikka / Proceedings of the 2018 Connected Learning Summit. 2019. [Päätekijä]

Mapping support strategies for pre-service teachers' ICT integration: SQD in Finland. Valtonen, Teemu; Hoang, Nhi; Smits, Anneke; Tondeur, Jo; Kukkonen, Jari; Laru, Jari; Kankaanpää, Jenni; Sointu, Erkko / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2019. [Päätekijä]

Murphy, Jamie; Gretzel, Ulrike; Pesonen, Juho; Elorinne, Anna-Liisa. 2019. Wicked Problem: Reducing Food Waste by Tourist Households Journal of Gastronomy and Tourism 3 4: 247-270. [Tekijä]

Mäkinen, Minna; Juvonen, Antti. 2019. "Is it possible to change the subject?" Classroom teacher student experiences of teaching practice and its supervision Problems in music pedagogy 18 1: 17-36. [Päätekijä]

Nissinen, Saara; Vartiainen, Henriikka; Vanninen, Petteri; Pöllänen, Sinikka. 2019. Connected learning in international learning projects: Emergence of a hybrid learning system The international journal of information and learning technology 36 5: 381-394. [Tekijä]

Nupponen, A-M; Jeskanen, S; Rättyä, K. 2019. Finnish student language teachers reflecting on linguistic concepts related to sentence structures: Students recognising linguistic concepts in L1 and L2 textbooks L1 educational studies in languages and literature 19: 1-25. [Päätekijä]

Ojo de la Diosa: Becoming Divine in Delilah Montoya's Photography. Kuusinen, Asta / Chicano and Chicana Art: A Critical Anthology. 2019. [Päätekijä]

Palmberg, Irmeli; Kärkkäinen, Sirpa; Jeronen, Eila; Yli-Panula, Eija; Persson, Christel. 2019. Nordic student teachers' views on the most efficient teaching and learning methods for species and species identification Sustainability 11 19: 5231. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka Hannele; Weissmann-Hanski, Marja Katriina. 2019. Hand-made well-being: Textile crafts as a source of eudaimonic well-being Journal of leisure research 2020; 51 3: 348-365. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka. 2019. Perspectives on Multi-Material Craft in Basic Education International journal of art and design education 2020; 39 1: 255-270. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka; Parkko, Minna; Kaipainen, Minna. 2019. Conceptualizing fashion styling Fashion, style & popular culture 6 3: 369-387. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka; Pöllänen, Kari. 2019. Beyond Programming and Crafts: Towards Computational Thinking in Basic Education Design and technology education: an international journal 24 1: 13-32. [Päätekijä]

Pöntinen, S; Kärkkäinen, S; Pihlainen, K; Räty-Záborszky, S. 2019. Pupil-Generated Questions in a Collaborative Open Inquiry Education sciences 9 2: 156. [Päätekijä]

Ray, C; Kaukonen, R; Lehto, E; Vepsäläinen, H; Sajaniemi, N; Erkkola, M; Roos, E. 2019. Development of the DAGIS intervention study: a preschool-based family-involving study promoting preschoolers' energy balance-related behaviours and self-regulation skills Bmc public health 19 1: 1670. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2019. A Narrative Analysis of Teacher Educators' Motivation: Evidence from the Universities of Sindh, Pakistan Journal of language teaching and research 10 4: 673-682. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2019. A literature review on teachers' job satisfaction in developing countries: Recommendations and solutions for the enhancement of the job Review of education 2020; 8 1: 3-34. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2019. Teachers' Job Satisfaction in Developing Countries: A Literature Review European journal of curriculum studies 5 1: 769-793. [Päätekijä]

Salonen, Anssi; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2019. Teachers Co-Designing and Implementing Career-Related Instruction Education sciences 9 4: 255. [Päätekijä]

Soini, T; Pietarinen, J; Pyhältö, K; Haverinen, K; Jindal-Snape, D; Kontu E. 2019. Special education teachers' experienced burnout British educational research journal 45 3: 622-639. [Tekijä]

Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Hirsto, Laura; Kankaanpää, Jenni; Saarelainen, Markku; Mäkitalo, Kati; Smits, Anneke; Manninen, Jyri. 2019. Teachers as users of ICT from the student perspective in higher education flipped classroom classes Seminar.net 15 1: 1-15. [Tekijä]

Students' Awareness of Working Life Skills in the UK, Finland and Germany. Salonen, Anssi; Hartikainen-Ahia, Anu; Keinonen, Tuula; Direito, Ines; Connolly, John; Scheersoi, Annette; Weiser, Lara / Bridging Research and Practice in Science Education. 2019. [Päätekijä]

Syrjämäki, Marja; Pihlaja, Päivi; Sajaniemi, Nina. 2019. Enhancing peer interaction in early childhood special education: Chains of children's initiatives, adults' responses and their consequences in play Early childhood education journal 47 5: 559-570. [Päätekijä]

Tolppanen, Sakari; Jäppinen, Ilpo; Kärkkäinen, Sirpa; Salonen, Anssi; Keinonen, Tuula. 2019. Relevance of Life-Cycle Assessment in Context-Based Science Education: A Case Study in Lower Secondary School Sustainability 11 21: 1-15. [Päätekijä]

Tondeur, Jo; Scherer, Ronny; Baran, Evrim; Siddiq, Fazilat; Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko. 2019. Teacher educators as gatekeepers: Preparing the next generation of teachers for technology integration in education British journal of educational technology 50 3: 1189-1209. [Tekijä]

Valtonen, T; Sointu, E; Kukkonen, J; Mäkitalo, K; Hoang, N; Häkkinen, P; Järvelä, S; Näykki, P; Virtanen, A; Pöntinen, S; Kostiainen, E; Tondeur, J. 2019. Examining pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge as evolving knowledge domains: A longitudinal approach Journal of computer assisted learning 35 4: 491-502. [Päätekijä]

Valtonen, Teemu; Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Vartiainen, Henriikka. 2019. Media Literacy Education in the Age of Machine Learning The journal of media literacy education 11 2: 20-36. [Päätekijä]

Vartiainen, Henriikka; Leinonen, Teemu; Nissinen, Saara. 2019. Connected learning with media tools in kindergarten: an illustrative case Educational media international 56 3: 233-249. [Päätekijä]

Vuojärvi, Hanna; Eriksson, Miikka; Vartiainen, Henriikka. 2019. Cross-Boundary Collaboration and Problem-Solving to Promote 21st Century Skills-Students' Experiences International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 13: 30-60. [Päätekijä]

Working as early childhood centre directors and deputies - Perspectives from Australia, Finland and Norway. Halttunen, Leena; Sims, Margaret; Waniganayake, Manjula; Hadley, Fay; Bøe, Marit; Hognestad, Karin; Heikka, Johanna / Leadership in Early Education in Times of Change: Research from five continents. 2019. [Päätekijä]

Zarra-Nezhad, Maryam; Moazami-Goodarzi, Ali; Aunola, Kaisa; Nurmi, Jari-Erik; Kiuru, Noona; Lerkkanen, Marja-Kristiina. 2019. Supportive Parenting Buffers the Effects of Low Peer Acceptance on Children's Internalizing Problem Behaviors Child and youth care forum 48 6: 865-887. [Päätekijä]

A teacher as a user of technological devices and social media applications in religious education. Aikonen, Risto / New international studies on religions and dialogue in education. 2018. [Päätekijä]

Anttila, Henrika; Pyhältö, Kirsi; Pietarinen, Janne; Soini, Tiina. 2018. Socially embedded academic emotions in school Journal of Education and Learning 7 3: 87-101. [Päätekijä]

Anyolo, Eveline O.; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: School Teachers' Perceptions and Teaching Practices Journal of Teacher Education for Sustainability 20 1: 64-81. [Päätekijä]

Best of Finland: Perspectives for the Pre-service Teachers' Readiness to Take Advantage of ICT in Education. Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Kukkonen, Jari; Mäkitalo, Kati / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2018. [Päätekijä]

Butler, Deidre: Leahy, Margaret; Twining, Peter; Akoh, Ben; Chtouki, Yousra; Farshadnia, Sara; Moore; Kanda; Nikolov, Roumen; Pascual, Carlos; Sherman, Barbara; Valtonen, Teemu. 2018. Education Systems in the Digital Age: The Need for Alignment Technology, knowledge and learning 23 3: 473-494. [Päätekijä]

Cutucache, Christine; Boham, Taylor; Luhr, Jamie; Sommers, Amie; Stevenson, Nikolaus; Sointu, Erkko; Mäkitalo-Siegl, Kati; Kärkkäinen, Sirpa; Valtonen, Teemu; Grandgenett, Neal; Tapprich, William. 2018. NE STEM 4U afterschool intervention leads to gains in stem content knowledge for middle school youth Cogent Education 5: 1558915. [Tekijä]

Developing the logic model of change for a health promoting intervention aiming to reduce socioeconomic differences on preschoolers' health behavioiurs and wellbeing - the Dagis-study. Ray, Carola; Kaukonen, Riikka; Lehto, Elviira; Vepsälainen, Henna; Lehto, Reetta; Sajaniemi, Nina; Erkkola, Maijaliisa; Roos, Eva. International journal of behavioral medicine. 2018. [Päätekijä]

Development in pre-service teachers' readiness to use ICT in education - longitudinal perspectives. Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko; Pöntinen, Susanna; Stehlik, Tom; Näykki, Piia; Virtanen, Anne; Mäkitalo-Siegl, Kati / Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. 2018. [Päätekijä]

Factors affecting pre- and in-service use of technology in teaching: Implications for research and practice. Farjon, D; Smits, A; Voogt, J; Knezek, G; Christensen, R; Petko, D; Prasse, D; Tondeur, J; Scherer, R; Siddiq, F; Valtonen, T; Sointu, E; van Braak, J / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2018. [Päätekijä]

Generational Perceptions of Dementia in the Public Sphere: Public Health, Age-Othering and Generational Intelligence. Biggs, Simon; Haapala, Irja; Carr, Ashley / Dementia as social experience: Valuing life and care. 2018. [Päätekijä]

Haapala, Irja; Biggs, Simon; Kurrle, Susan. 2018. Social aspects of dementia and dementia practice INTERNATIONAL PSYCHOGERIATRICS 30 11: 1579-1581. [Päätekijä]

Haapala, Irja; Carr, Ashley; Biggs, Simon. 2018. Differences in priority by age group and perspective: implications for public health education and campaigning in relation to dementia International psychogeriatrics 30 11: 1583-1591. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2018. Late medieval philosophical and theological discussions of mental disorders: Witelo, Oresme, Gerson. History of Psychiatry 29 2: 165-186. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2018. Mental disorders in commentaries by the late medieval theologians Richard of Middleton, John Duns Scotus, William Ockham and Gabriel Biel on Peter Lombard's Sentences History of psychiatry 29 4: 409-423. [Päätekijä]

Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Children's classroom engagement and disaffection in Vietnamese kindergartens Educational psychology 2019; 39 2: 254-270. [Päätekijä]

Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Classroom quality profiles and associations with children's classroom engagement in Vietnamese kindergartens Learning environments research 2019; 22 2: 193-208. [Tekijä]

Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Quality of teacher-child interactions and its relations to children's classroom engagement and disaffection in Vietnamese kindergartens International journal of early years education 26 4: 387-402. [Päätekijä]

Kang, Jingoo; Hense, Jonathan; Scheersoi, Annette; Keinonen, Tuula. 2018. Gender study on the relationships between science interest and future career perspectives International Journal of Science Education 2019; 41 1: 80-101. [Päätekijä]

Kang, Jingoo; Keinonen, Tuula; Simon, Shirley; Rannikmäe, Miia; Soobard, Regina; Direito, Inês. 2018. Scenario Evaluation with Relevance and Interest (SERI): Development and Validation of a Scenario Measurement Tool for Context-Based Learning International journal of science and mathematics education [Epub ahead of print 22 Oct 2018]: 1-22. [Päätekijä]

Keränen-Pantsu, Raili; Rissanen, Inkeri. 2018. What kind of tensions are involved in the pedagogical use of religious narratives? Perspectives from Finnish Evangelic Lutheran and Islamic religious education Journal of Beliefs and Values: Studies in Religion and Education 39 2: 157-168. [Päätekijä]

Keränen-Pantsu, Raili; Ubani, Martin. 2018. The holistic and spiritual relevance of Bible stories among Finnish 10-year-old pupils: a classroom case study. International Journal of Children's Spirituality 23 2: 136-151. [Päätekijä]

Kukkonen, Jari; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Examining the Relationships between Factors Influencing Environmental Behaviour among University Students Sustainability 10 11: 4294. [Päätekijä]

Kärkkäinen, Sirpa; Kukkonen, Jari; Kontturi, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Promoting health literacy: sixth graders working in partnership with the local pharmacy Health Education 118 6: 470-482. [Päätekijä]

Lassen, Anne; Fagt, Sisse; Lennernäs Wiklund, Maria; Nyberg, Maria; Haapala, Irja; Thorsen, Anne V; Meinert Møbjerg, Anna C; Beck, Anne M. 2018. The impact of worksite interventions promoting healthier food and/or physical activity habits among employees working 'around the clock' hours: A systematic review. FOOD & NUTRITION RESEARCH 62: 1-13. [Päätekijä]

Meriläinen, Lea. 2018. The progressive form and its functions in spoken learner English: Tracing the effects of an exposure-rich learning environment International Journal of Learner Corpus Research 4 2: 164-194. [Päätekijä]

Määttä, Suvi; Gubbels, Jessica; Ray, Carola; Koivusilta, Leena; Nislin, Mari; Sajaniemi, Nina; Erkkola, Maijaliisa; Roos, Eva. 2018. Children's physical activity and the preschool physical environment: The moderating role of gender Early childhood research quarterly 2019; 47: 39-48. [Päätekijä]

Palmberg, Irmeli; Hermans, Mikaela; Jeronen, Eila; Kärkkäinen, Sirpa; Persson, Christel; Yli-Panula, Eija. 2018. Nordic Student Teachers' Views on the Importance of Species and Species Identification Journal of Science Teacher Education 29 5: 397-419. [Päätekijä]

Porko-Hudd, Mia; Pöllänen, Sinikka; Lindfors, Eila. 2018. Common and holistic crafts education in Finland TECHNE SERIES. Research in Sloyd Education and Craft Science 25 3: 26-38. [Päätekijä]

Preparing (student-)teachers in using technology in their teaching: An international perspective. Voogt, J; Sligte, H; Smits, A; Trevisan, O; de Rossi, M; Sointu, E; Valtonen, T; Lambert, MC; Kankaanpää, J; Hirsto, L; Mäkitalo-Siegl, K; Tondeur, J / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2018. [Tekijä]

Pursi, Annukka; Lipponen, Lasse; Sajaniemi, Nina. 2018. Emotional and Playful Stande Taking in Joint Play Between Adults and Very Young Children Learning, culture and social interaction 18: 28-45. [Päätekijä]

Rautionaho, Paula; Deshors, Sandra C; Meriläinen, Lea. 2018. Revisiting the ENL-ESL-EFL continuum: A multifactorial approach to grammatical aspect in spoken Englishes. ICAME Journal 42 1: 41-78. [Tekijä]

Roy, Amit; Ikonen, Risto; Kumar, Kuldeep; Keinonen, Tuula. 2018. Sustainability Education Using ICT-Supported Dialogue - Towards Transforming Adolescents' Perceptions of Alcohol in the Punjab, India Discourse and communication for sustainable education 9 2: 49-67. [Tekijä]

Sahito, Zafarullah; Vaisanen, Pertti. 2018. Effect of English Language Competency on the Job Satisfaction and Motivation of Teacher Educators: A Narrative Analysis. Journal of Language Teaching and Research 9 2: 225-235. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2018. Perception and Experience of Teacher Educators about Their Motivation: A Case Study Approach Journal of Language Teaching and Research 9 3: 480-490. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2018. Quality in Teacher Education: Evidence from the Universities of Sindh, Pakistan Journal of Language Teaching and Research 9 5: 916-927. [Päätekijä]

Salonen, Anssi; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Career-related instruction promoting students' career awareness and interest towards science learning. Chemistry Education Research and Practice 19 2: 474-483. [Tekijä]

Students' perceptions of ICT use in higher education context. Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Kukkonen, Jari; Kankaanpää, Jenni / Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. 2018. [Päätekijä]

Tablet computers and Finnish primary and lower secondary students' motivation in mathematics. Tossavainen, Timo; Hirsto, Laura / Nordic Researech in Mathematics Education, Papers of NORMA 17: The Eight Nordic Conference on Mathematics Education, Stockholm, May 30 - June 2, 2017. 2018. [Päätekijä]

Tool development: increasing preschoolers' ability to delay gratification. Erkkola, M; Vepsäläinen, H; Ray, C; Suhonen, E; Lehtovirta, M; Skaffari, E; Sajaniemi, N. European journal of public health. 2018. [Päätekijä]

Tusa, Nina; Sointu, Erkko; Kastarinen, Helena; Valtonen, Teemu; Kaasinen, Anna; Hirsto, Laura; Saarelainen, Markku; Mäkitalo, Kati; Mäntyselkä, Pekka. 2018. Medical certificate education: controlled study between lectures and flipped classroom BMC Medical Education 18 1: 243. [Tekijä]

Ubani, Martin. 2018. What makes students feel authentic in an integrated RE classroom? Journal of Beliefs and Values: Studies in Religion and Education 39 2: 169-181. [Tekijä]

Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Kontkanen, Sini; Mäkitalo-Siegl, Kati; Sointu, Erkko. 2018. Differences in pre-service teachers' knowledge and readiness to use ICT in education. Journal of Computer Assisted Learning 34 2: 174-182. [Päätekijä]

Varis, Katri; Jäppinen, Ilpo; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula; Väyrynen, Esko. 2018. Promoting Participation in Society through Science Education Sustainability 10 10: 3412. [Päätekijä]

Vartiainen, Henriikka; Nissinen, Saara; Pöllänen, Sinikka; Vanninen, Petteri. 2018. Teachers Insights Into Connected Learning Networks: Emerging Activities and Forms of Participation AERA open 4 3: 1-17. [Päätekijä]

What would I want? Dementia perspectives and priorities.. Haapala I, Carr A, Biggs S. / Abstract book. 2018. [Päätekijä]

Zarra-Nezhad, M; Moazami-Goodarzi, A; Nurmi, J-E; Eklund, K; Ahonen, T; Aunola, K. 2018. Children's Shyness Moderates the Associations between Parenting Behavior and the Development of Children's Pro-Social Behaviors Journal of Child and Family Studies 27 9: 3008-308. [Päätekijä]

Dillon Patrick, Kokko Sirpa. 2017. Craft as cultural ecologically located practice: Comparative case studies of textile crafts in Cyprus, Estonia and Peru. Craft Research 8 2: 193-222. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Samuels Peter. 2017. Reappraising Learning Technologies from the Viewpoint of the Learning of Mathematics. Teaching Mathematics and Computer Science 14 2: 221-246. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen S, Kärkkäinen S, Keinonen T. 2017. Changes in Primary School Pupils' Conceptions of Water in the Context of Science, Technology, and Society (STS) Instruction. International Research in Geographical and Environmental Education Published online: 24 Apr 2017: 1-17. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Sporea Dan, Sporea Adelina. 2017. Inquiry and Creativity Approaches in Early-Years Science Education: A Comparative Analysis of Finland and Romania. Teoksessa: Kimonen Eija, Nevalainen Raimo (toim.) Reforming Teaching and Teacher Education: Bright Prospects for Active Schools. Sense publishers. s. 89-116. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen, Sari. 2017. Fostering ICT and inquiry enhanced instruction in early years science education: Creating a model of team teaching Journal of computers in mathematics and science teaching 36 2: 153-158. [Päätekijä]

Hokkanen Johanna, Elorinne Anna-Liisa, Hämeen-Anttila Katri, Keinonen Tuula. 2017. Medicines education at home - A case study in Finland. HEALTH EDUCATION JOURNAL [Epub ahead of print 23 Sep 2017]: 1-14. [Tekijä]

Juuti Tero, Rättyä Kaisu, Lehtonen Timo, Kopra Miia-Johanna. 2017. Pedagogical content knowledge in product development education. Teoksessa: Berg Arild, Bohemia Erik, Buck Lyndon, Gulden Tore, Kovacevic Ahmed, Pavel Nenad (toim.), Proceedings of the 19th International Conference on Engineering and Production Design Education, 2017, Oslo, Norway, 7th - 8th September 2017. Design society. s. 483-488. [Päätekijä]

Kaisu Rättyä. 2017. Model of Teacher's Knowledge in Grammar Teaching. Teoksessa: Krista Kerge & Helin Puksand (toim.), Cultures, Arts & Verbal Communication. Tallinn University. [Päätekijä]

Kang Jingoo, Keinonen Tuula. 2017. The Effect of Student-Centered Approaches on Students' Interest and Achievement in Science: Relevant Topic-Based, Open and Guided Inquiry-Based, and Discussion-Based Approaches. Research in Science Education [First Online: 28 April 2017]: 1-21. [Päätekijä]

Kang Jingoo, Keinonen Tuula. 2017. The effect of inquiry-based learning experiences on adolescents' science-related career aspiration in the Finnish context. International Journal of Science Education 39 12: 1669-1689. [Päätekijä]

Keinonen Tuula, de Jager Thelma. 2017. Student Teachers' Perspectives on Chemistry Education in South Africa and Finland. Journal of Science Teacher Education 28 6: 485-506. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Vainio Kirsti, Hämeen-Anttila Katri. 2017. An Internet-based medicine education intervention: Fourth graders' perspectives. Education sciences 7 2: 46. [Päätekijä]

Meriläinen Lea, Paulasto Heli, Rautionaho Paula. 2017. Extended uses of the progressive form in Inner, Outer and Expanding Circle Englishes. Teoksessa: Filppula Markku, Klemola Juhani, Mauranen Anna, Vetchinnikova Svetlana (toim.) Changing English : Global and Local Perspectives. Mouton de gruyter. Topics in English Linguistics 92. s. 191-216. [Päätekijä]

Meriläinen Lea. 2017. The progressive form in learner Englishes: Examining variation across corpora. World Englishes 36 4: 760-783. [Päätekijä]

Mäkinen Minna, Juvonen Antti. 2017. Can I survive this? Future classroom teacher's expectations, hopes and fears towards music teaching. Problems in Music Pedagogy 16 1: 49-62. [Päätekijä]

Nurmi Jari-Erik, Silinskas Gintautas, Kiuru Noona, Pakarinen Eija, Turunen Tiina, Siekkinen Martti, Tolvanen Asko, Poikkeus Anna-Maija, Lerkkanen Marja-Kristiina. 2017. A child's psychological adjustment impacts teachers' instructional support and affective response. European Journal of Psychology of Education [First online 24 July 2017]: 1-20. [Päätekijä]

Pakarinen E, Lerkkanen M-L, Poikkeus A-M, Rasku-Puttonen H, Eskelä-Haapanen S, Siekkinen M, Nurmi J-E. 2017. Associations among Teacher-Child Interactions, Teacher Curriculum Emphases, and Reading Skills in Grade 1. Early Education & Development 28 7: 858-879. [Päätekijä]

Pakarinen Eija, Lerkkanen Marja-Kristiina, Poikkeus Anna-Maija, Salminen Jenni, Silinskas Gintautas, Siekkinen Martti, Nurmi Jan-Erik. 2017. Longitudinal associations between teacher-child interactions and academic skills in elementary school. Journal of Applied Developmental Psychology 52: 191-202. [Päätekijä]

Rintala, P; Sääkslahti, A; Iivonen, S. 2017. Reliability assessment of scores from video recorded TGMD-3 performances Journal of motor learning and development 5 1: 59-68. [Päätekijä]

Roy Amit, Ikonen Risto, Keinonen Tuula, Kumar Kuldeep. 2017. Adolescents' perceptions of alcohol. Health Education 117 3: 280-296. [Tekijä]

Saarelainen Juha, Juvonen Antti. 2017. Competence requirements in Finnish curriculum for primary school music education. Problems in Music Pedagogy 16 1: 7-19. [Päätekijä]

Sahito Z, Khawaja M, Siddiqui A, Shaheen A, Saeed H. 2017. Role of Tuition Centers in the Performance and Achievement of Students: A Case of Hyderabad District, Sindh, Pakistan. Journal of Education and Training Studies 5 4: 90-102. [Päätekijä]

Sahito Z, Siddiqui A, Khawaja M, Shaheen A, Saeed H, Laghari SH. 2017. Teaching of remedial English and the problems of the students : a case of university of Sindh, Jamshoro, Sindh, Pakistan. World Journal of English Language 7 1: 1-10. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Vaisanen Pertti. 2017. Effect of ICT Skills on the Job Satisfaction of Teacher Educators: Evidence from the Universities of the Sindh Province of Pakistan. International Journal of Higher Education 6 4: 122-136. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Vaisanen Pertti. 2017. Dimensions of Quality in Teacher Education: Perception and Practices of Teacher Educators in the Universities of Sindh, Pakistan. International Journal of Higher Education 6 6: 44-54. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Väisänen Pertti. 2017. The diagonal model of job satisfaction and motivation : extracted from the logical comparison of content and process theories. International Journal of Higher Education 6 3: 209-230. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Väisänen Pertti. 2017. Effect of Time Management on the Job Satisfaction and Motivation of Teacher Educators: A Narrative Analysis. International Journal of Higher Education 6 2: 213-224. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Väisänen Pertti. 2017. Factors affecting job satisfaction of teacher educators : empirical evidence from the Universities of Sindh Province of Pakistan. Journal of Teacher Education and Educators 6 1: 5-30. [Päätekijä]

Salonen Anssi, Hartikainen-Ahia Anu, Hense Jonathan, Scheersoi Annette, Keinonen Tuula. 2017. Secondary school students' perceptions of working life skills in science-related careers. International Journal of Science Education 39 10: 1339-1352. [Tekijä]

Sari Havu-Nuutinen & Roseanna Avento. 2017. Teachers of the Future: Finnish-Namibian Collaborative Teacher Development. Teoksessa: The National University Of Science and Technology (toim.), SANORD conference 2017, abstracts. The National University Of Science and Technology. s. 5. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen, Anttoni Kervinenand Aulikki Laine, Anna Uitto,Titta Väyrynen. 2017. FOSTERING ICT AND INQUIRY ENHANCED INSTRUCTION IN PRIMARY SCIENCE EDUCATION: CREATING A MODEL OF TEAM TEACHING. Teoksessa: ESERA organizizing committee (toim.), ESERA 2017. [Päätekijä]

Sikiö Riitta, Siekkinen Martti, Holopainen Leena, Silinskas Gintautas, Lerkkanen Marja-Kristiina, Nurmi Jari-Erik. 2017. Maternal Parenting Styles, Homework Help, and Children's Literacy Development in Language Minority and Finnish-Speaking Famili. European Journal of Psychology of Education 2018; 33 2: 235-250. [Päätekijä]

Sointu ET, Valtonen T, Cutucache C, Kukkonen J, Lambert M C, Mäkitalo-Siegl K. 2017. Differences in preservice teachers' readiness to use ICT in education and development of TPACK. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna (toim.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Association for the advancement of computing in education. s. 2462-2470. [Tekijä]

Sormunen Kari, Hartikainen-Ahia Anu, Jäppinen Ilpo. 2017. Quality of SSI Scenarios Designed by Science Teachers. Teoksessa: Hahl Kaisa, Juuti Kalle, Lampiselkä Jarkko, Uitto Anna, Lavonen Jari (toim.), Cognitive and Affective Aspects in Science Education Research, Selected Papers from the ESERA 2015 Conference. Springer. Contributions from Science Education Research 3. s. 103-116. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Kontkanen Sini, Kukkonen Jari, Sointu Erkko, Pöntinen Susanna. 2017. Insights into pre-service teachers' TPACK. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna (toim.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Association for the advancement of computing in education. s. 2489-2496. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Sointu Erkko, Kukkonen Jari, Kontkanen Sini, Lambert Matthew C, Mäkitalo-Siegl Kati. 2017. TPACK updated to measure pre-service teachers' twenty-first century skills. Australasian Journal of Educational Technology 33 3: 15-31. [Päätekijä]

Vesisenaho Mikko, Dillon Patrick, Havu-Nuutinen Sari, Nousiainen Tuula, Valtonen Teemu, Wang Roulan. 2017. Creative Improvisations with Information and Communication Technology to Support Learning: A Conceptual and Developmental Framework. Journal of Teacher Education and Educators 6 3: 229-250. [Päätekijä]

Virtanen, T; Pakarinen, E; Siekkinen, M; Lerkkanen, M-L; Poikkeus, A-M; Nurmi, J-E. 2017. A Validation Study of Classroom Assessment Scoring System Secondary in the Finnish School Context Journal of Early Adolescence 2018; 38 6: 849-880. [Päätekijä]

Voogt J, Valtonen T, Kontkanen S, Kukkonen J, Sointu E, Pöntinen S, Tondeur J, Siddiq F, Scherer R, Baran E, Smits A, Bruijn R, La Roi H, van Renssen F, Vellekoop H, van Velze L, Zhang L, Rosenberg J. 2017. (Future) Teachers' Use of Technology and Development of TPACK: Insights from a Global Perspective. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna (toim.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Association for the advancement of computing in education. s. 2499-2502. [Päätekijä]

Barnett, L; Lubans, D; Stodden, D; Smith, J; Dudley, D; Iivonen, S; Lander, N; Cohen, C; Laukkanen, A; Miller, D; Brown, H; Lenoir M; Morgan, P. 2016. Fundamental movement skills: an important focus Journal of teaching in physical education 35 3: 219-225. [Päätekijä]

Conceptions of a sustainable food system. Pitkänen, E; Elorinne, A-L / Food futures: ethics, science and culture. 2016. [Päätekijä]

Erkko Sointu, Jari Kukkonen, Teemu Valtonen, Kati Mäkitalo-Siegl. 2016. The Development of Preservice Teachers' TPACK within Three Extracted TPB Clusters. Teoksessa: Kati Mäkitalo-Siegl, Jenni Kankaanpää, Petteri Pitkänen (toim.), Abstract book of the 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education. [Tekijä]

Eskelinen Pasi. 2016. Multimedia Design as a Tool to shift elementary School Teacher trainees' View of Teaching and Learning Mathematics and to promote their ICT Skills. Teoksessa: Eronen Lasse, Zimmermann Bernd (toim.) Mathematics and education: Learning, technology, assessment. Festschrift in honour of Lenni Haapasalo. WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Festschriften der Mathematikdidaktik 3. s. 35-47. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Zimmermann Bernd. 2016. Zoctagon as an encompassing idea in designing and evaluating of mathematical learning environments. Teoksessa: - (toim.), Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, 24-31 July 2016. ICMI. s. --. [Päätekijä]

Halder Pradipta, Pietarinen Janne, Havu-Nuutinen Sari, Pöllänen Sinikka, Pelkonen Paavo. 2016. Perceptions and Attitudes Regarding Bioenergy among Science Teachers in Finland and India. Biofuels 7 2: 131-139. [Tekijä]

Halder Pradipta, Pietarinen Janne, Havu-Nuutinen Sari, Pöllänen Sinikka, Pelkonen Paavo. 2016. Perceptions of bioenergy: Is there a need to improve them among instructors and young learners?. International Journal of Advances in Science, Engineering and Technology 4 1: 79-81. [Tekijä]

Hiltunen Matti, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Hähkiönniemi Markus, Lehesvuori Sami, Tikkanen Pirjo. 2016. Primary school student teachers' classroom talk during inquiry-based biology lessons. Problems of Education in the 21st Century 69: 37-56. [Päätekijä]

Hokkanen Johanna, Elorinne Anna-Liisa, Vainio Kirsti, Keinonen Tuula. 2016. Medicine case study highlight the problems of Finnish householdsin medicine consumption practices. Problems of Education in the 21st Century 71 71: 31-43. [Tekijä]

Häkkinen Päivi, Järvelä Sanna, Mäkitalo-Siegl Kati, Ahonen Arto, Näykki Piia, Valtonen Teemu. 2016. Preparing teacher-students for twenty-first-century learning practices (PREP 21): a framework for enhancing collaborative problem-solving and strategic learning skills. TEACHERS AND TEACHING: THEORY AND PRACTICE 2017; 23 1: 25-41. [Tekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A; Mehtälä, A; Villberg, J; Soini, A; Poskiparta, M. 2016. Directly Observed Physical Activity and Fundamental Motor Skills in Four-Year-Old Children in Day Care European early childhood education research journal 24 3: 398-413. [Päätekijä]

Jari Kukkonen, Erkko Sointu, Sirpa Kärkkäinen, Teija Koskela, Päivi Rosenius, Teemu Valtonen, Kati Mäkitalo-Siegl. 2016. Advancing Preservice Teachers' TPACK by Developing ICT - Based Teaching Modules for Sustainable Development Education. Teoksessa: Kati Mäkitalo-Siegl, Jenni Kankaanpää, Petteri Pitkänen (toim.), Abstract book of the 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education. [Tekijä]

Jari Kukkonen, Patrick Dillon, Sirpa Kärkkäinen, Anu Hartikainen-Ahia, Tuula Keinonen. 2016. Pre-service teachers' experiences of scaffolded learning in science through a computer supported collaborative inquiry. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 21 2: 349-371. [Päätekijä]

Juuti T, Kopra M-J, Rättyä Kaisu, Lehtonen Timo. 2016. How to benefit from learning logs in engineering education?. Teoksessa: - (toim.), Proceedings of the 44th Annual Conference of the European Society for Engineering Education - Engineering Education on Top of the World: Industry-University Cooperation, SEFI 2016. European Society for Engineering Education. s. 1-8. [Päätekijä]

Juuti Tero, Rättyä Kaisu, Lehtonen Timo. 2016. Learning logs in product development education. Teoksessa: Bohemia E, Kovacevic A, Lyndon B, Tollestrup C, Eriksen K, Ovesen N (toim.), Design education: collaboration & Cross-disciplinarity. Design society. s. 296-301. [Päätekijä]

Kang Jingoo, Keinonen Tuula. 2016. Examining Factors Affecting Implementation of Inquiry-based Learning in Finland and South Korea. Problems of Education in the 21st Century 74: 31-48. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva, Hildén Raili. 2016. Language education - towards transversal intercultural language proficiency. Teoksessa: Hannele Niemi, Auli Toom and Arto Kallioniemi (toim.) Miracle of Education. The Principles and Practices of Teaching and Learning in Finnish Schools (Second Revised Edition). Sense publishers. s. 157-177. [Päätekijä]

Keinonen Tuula, Palmberg Irmeli, Kukkonen Jari, Yli-Panula Eija, Persson Christel, Vilkonis Rytis. 2016. Higher Education Students' Perceptions of Environmental Issues and Media Coverage. Discourse and Communication for Sustainable Education 7 1: 5-22. [Päätekijä]

Kokko Sirpa, Dillon Patrick. 2016. Engaging trainee teachers with crafts and cultural heritage. International Journal of Education Through Art 12 1: 21-37. [Päätekijä]

Kontkanen Jani, Kärkkäinen Sirpa, Dillon Patrick, Hartikainen-Ahia Anu, Åhlberg Mauri. 2016. Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource. International Journal of Science Education 38 1: 96-115. [Päätekijä]

Kontkanen Sini, Dillon Patrick, Valtonen Teemu, Eronen Lasse, Koskela Hannu, Väisänen Pertti. 2016. Students' experiences of learning with iPads in upper secondary school - a base for proto-TPACK. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 2017; 22 4: 1299-1326. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Nupponen Anne-Mari, Kettunen Eija-Helena. 2016. The Puppet's Potential as a Pedagogical Tool - Student Teachers' Memories, Experiences and Perceptions. Teoksessa: Mäkitalo-Siegl, K., Kankaanpää, J., Pitkänen, P (ed.) (toim.), Abstract book, 2nd, Updated Edition. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Ruotsalainen Ossi. 2016. Biographical Interviewing as a Learning Method: Student Teachers' Experiences and Reflections. Teoksessa: Mäkitalo-Siegl, K., Kankaanpää, J., Pitkänen, P. (toim.), Abstract book, 2nd, Updated Edition. [Päätekijä]

Kröger Tarja. 2016. Diverse orientations is craft education: Student teachers' conceptions and perceptions. TECHNE SERIES. Research in Sloyd Education and Craft Science 23 1: 1-14. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Kukkonen Jari, Juntunen Seija, Ratinen Ilkka. 2016. The effects of socio-scientific issue based inquiry learning on pupils' representations of landscape. Environmental Education Research 2017; 23 8: 1072-1087. [Päätekijä]

Lehtonen T, Juuti T, Vanhatalo M, Kopra M-J, Rättyä Kaisu. 2016. Leadership instead of grading - the new goals of assessment. Teoksessa: - (toim.), Proceedings of the 44th Annual Conference of the European Society for Engineering Education - Engineering Education on Top of the World: Industry-University Cooperation, SEFI 2016. European Society for Engineering Education. s. 1-8. [Päätekijä]

Lerkkanen Marja-Kristiina, Kiuru Noona, Pakarinen Eija, Poikkeus Anna-Maija, Rasku-Puttonen Helena, Siekkinen Martti, Nurmi Jari-Erik. 2016. Child-centered versus teacher-directed teaching practices:Associations with the development of academic skills in the firstgrade at school. Early Childhood Research Quarterly 36: 145-156. [Päätekijä]

Parviainen Heli, Elorinne Anna-Liisa, Väisänen Pertti, Rimpelä Arja. 2016. Consumption of special diets among adolescents from 1999 to 2013 : a population-based study in Finland. International Journal of Consumer Studies [First published 27 Dec 2016] -: -. [Tekijä]

Peer-review in the writing class: A story of "bring your own devices". Nguyen, Xuan / Using action research to explore technology in language teaching: international perspectives. 2016. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Khawaja Mumtaz, Panhwar Uzma Murad, Siddiqui Abida, Saeed Humera. 2016. Teachers' Time Management and the Performance of Students: A Comparison of Government and Private Schools of Hyderabad, Sindh, Pakistan. World Journal of Education 6 6: 42-50. [Päätekijä]

Sahito Zafarullah, Vaisanen Pertti. 2016. Dimensions of Job satisfaction of Teacher Educators: A Qualitative Study of the Universities of Sindh Province of Pakistan. Journal of Curriculum and Teaching 5 2: 43-54. [Päätekijä]

Siekkinen Martti. 2016. Teaching Practice: Children's Academic Motivation and Development in Early Years Education in Finland. Teoksessa: Eronen Lasse, Zimmermann Bernd (toim.) Mathematics and education: Learning, technology, assessment. Festschrift in honour of Lenni Haapasalo. WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Festschriften der Mathematikdidaktik 3. s. 117-131. [Päätekijä]

Siitonen Piia, Hämeen-Anttila Katri, Kärkkäinen Sirpa, Vainio Kirsti. 2016. Medication management in comprehensive schools in Finland: teachers' perceptions. INTERNATIONAL JOURNAL OF PHARMACY PRACTICE 24 5: 349-357. [Tekijä]

Sikiö Riitta, Holopainen Leena, Siekkinen Martti, Silinskas Gintautas, Lerkkanen Marja-Kristiina, Nurmi Jari-Erik. 2016. Maternal literacy teaching, causal attributions and children's literacy skills in Finnish-speaking and language minority families. International Journal of Educational Research 77: 99-108. [Tekijä]

Sointu E, Valtonen T, Kukkonen J, Kärkkäinen S, Koskela T, Pöntinen S, Rosenius P, Mäkitalo-Siegl K. 2016. Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course. Teoksessa: Leping L, Gibson D (toim.), Research Highlights in Technology and Teacher Education 2016. Association for the advancement of computing in education. s. 21-28. [Tekijä]

Sointu Erkko, Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Koskela Teija, Pöntinen Susanna, Rosenius Päivi, Mäkitalo-Siegl Kati. 2016. Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK. Teoksessa: Chamblee Gregory, Langub Lee (toim.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International (SITE) Conference 2016. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). [Tekijä]

Valtonen T, Sointu ET, Kukkonen J, Häkkinen P, Järvelä S, Ahonen A, Näykki P, Pöysä-Tarhonen J, Mäkitalo-Siegl K. 2016. Insights into Finnish first-year pre-service teachers' twenty-first century skills. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 2017; 22 5: 2055-2069. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2016. Zhan Zherson ob ispovedi detej [Jean Gerson on Children's Confession]. Verbum 18: 92-98. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Zimmermann Bernd. 2015. Investigating Mathematical Beliefs by Using a Framework from the History of Mathematics. Teoksessa: Bernack-Schüler, C., Erens, R., Eichler, A., Leuders, T. (toim.) Views and Beliefs in Mathematics Education. Results of the 19th MAVI Conference. SPRINGER SPEKTRUM. s. 197-212. [Päätekijä]

Halder Pradipta, Pietarinen Janne, Havu-Nuutinen Sari, Pöllänen Sinikka, Pelkonen Paavo. 2015. The Theory of Planned Behavior Model and Students' Intentions to Use Bioenergy: A Cross-Cultural Perspective. Renewable Energy 2016; 89: 627-635. [Tekijä]

Hirvonen Vesa. 2015. William Ockham on the Psychology of Christ. Quaestio 15: 699-710. [Päätekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A; Laukkanen, A. 2015. A review of studies using The Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) European journal of adapted physical activity 8 2: 18-36. [Päätekijä]

Keinonen Tuula, Schulte Theresa, Bolte Claus. 2015. Desirable School Science Education: The Views of Finnish High School Students. The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning 22 4: 21-35. [Päätekijä]

Kontkanen Jani, Valtonen Teemu, Väisänen Pertti. 2015. Introducing iPads Into Senior Secondary School Teaching - Teachers' Use of iPads as Tools in Teaching. Teoksessa: Helfert Markus, Restivo Maria Teresa, Zvacek Susan, Uhomoibhi James (toim.), Proceedings of the 7th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU-2015). SCITEPRESS (Science and Technology Publications). s. 341-348. [Päätekijä]

Kontkanen Sini, Dillon Patrick, Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari, Valtonen Teemu, Väisänen Pertti. 2015. A Second Life experiment in sex education with pre-service teachers and its contribution to the development of their proto-TPACK. Journal of Educational Enquiry 14 3: 17-36. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Urdzina-Deruma Mara. 2015. Intercultural Learning by Virtual Co-Design. TECHNE SERIES. Research in Sloyd Education and Craft Science 22 1: 1-14. [Päätekijä]

Lambert Matthew C, Savolainen Hannu, Sointu Erkko T, Lappalainen Kristiina, Epstein Michael H. 2015. Long-term reliability of the Finnish behavioral and emotional rating scale. Social Welfare Interdisciplinary Approach 1 5: 125-132. [Tekijä]

Palmberg Irmeli, Berg Ida, Jeronen Eila, Kärkkäinen Sirpa, Norrgård-Sillanpää Pia, Persson Christel, Vilkonis Rytis, Yli-Panula Eija. 2015. Nordic-Baltic Student Teachers' Identification of and Interest in Plant and Animal Species: The Importance of Species Identification and Biodiversity for Sustainable Development. Journal of Science Teacher Education 26 6: 549-571. [Päätekijä]

Pöntinen Susanna, Dillon Patrick, Väisänen Pertti. 2015. Student Teachers' Discourse about Digital Technologies and Transitions between Formal and Informal Learning Contexts. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 2017; 22 1: 317-335. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2015. Kielitiedon opetusmenetelmien uudet suunnat: toiminnallinen kielioppi ja kielentäminen. Teoksessa: Jakonen Teppo, Jalkanen Juha, Paakkinen Terhi, Suni Minna (toim.) Kielen oppimisen virtauksia - Flows of language learning. AFinLAn vuosikirja 73. s. 187-207. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2015. Språkliggörande och visualiseting som metoder för begreppsundervisning. Teoksessa: Arne Amdal, Henning Fjørtoft, Tale M. Guldal (toim.) Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning II. Nordiske bidrag til fagdidaktikken. FAGBOKFORLAGET. s. 13-31. [Päätekijä]

Sikiö Riitta, Siekkinen Martti, Holopainen Leena. 2015. Literacy development among language minority background and dyslexic children in Finnish orthography context. Reading Psychology. [Päätekijä]

Sointu Erkko T, Geležiniene Renata, Lambert Matthew C, Nordness Philip D. 2015. Internal Consistency and Cross-Informant Agreement of the Lithuanian-Translated Behavioral and Emotional Rating Scale. International Journal of School & Educational Psychology 3 3: 135-141. [Päätekijä]

Stylianidou Fani, Glauert Esme, Rossis Dimitris, Havu-Nuutinen Sari. 2015. 'Creative Little Scientists project': Mapping and Comparative Assessment of Early Years Science Education Policy and Practice. Teoksessa: Papadouris Nicos, Hadjigeorgiou Angela, Constantinou Constantinos P (toim.) Insights from Research in Science teaching and Learning. SPRINGER. s. 201-220. [Päätekijä]

Tossavainen Timo, Väisänen Pertti, Merikoski Jorma K, Lukin Tuija, Suomalainen Hannele. 2015. A Survey on the Permanence of Finnish Students' Arithmetical Skills and the Role of Motivation. Education Research International 2015: 8 pages. [Tekijä]

Valtonen Teemu, Sointu Erkko T, Mäkitalo-Siegl Kati, Kukkonen Jari. 2015. Developing a TPACK measurement instrument for 21st century pre-service teachers. Seminar.net: International Journal of Media, Technology & Lifelong Learning 11 2: 87-100. [Päätekijä]

Creed Andrew, Dillon Patrick. 2014. Cyclonic Transactions as Cultural Ecological Mechanisms for Investigating Change and Facilitating Action Research in Education. Teoksessa: Xang Victor CX (toim.) Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society. IGI GLOBAL. s. 768-780. [Päätekijä]

Dillon Patrick, Hacklin Stina, Kantelinen Ritva, Kokko Sirpa, Kröger Tarja, Simola Raisa, Valtonen Teemu, Vesisenaho Mikko. 2014. Developing a cross-disciplinary framework for collaborative research in multi- and intercultural education: Victor C.X. Wang, Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society. 593-606. [Päätekijä]

Dillon Patrick, Vesala Päivi, Suero Montero Calkin. 2014. Young people's engagement with their school grounds expressed through colour, symbol and lexical associations: a Finnish-British comparative study. Children's Geographies -: 1 - 19. [Päätekijä]

Dillon Patrick. 2014. Education for Sustainable Development in a Cultural Ecological Frame. Teoksessa: Jucker Rolf, Mathar Reiner (Eds.) (toim.) Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development. SPRINGER. Schooling for Sustainable Development 6. s. 109-120. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi, Haapasalo Lenni. 2014. Shifts in Teacher Trainees' Views of Factors Influencing the Learning of Mathematics: Röj-Lindberg, A-S., Burman, L., Kurtén-Finnäs, B. & Linnanmäki, K., Spaces for learning: past, present and future. Proceedings of the 30th annual symposium of the Finnish Mathematics ands Science Education Research Association in Vaasa, November 6-8, 2013.. Report from the Faculty of Education, Åbo Akademi University 36. 78-85. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2014. Shifts in Teacher Trainees' Views of NCTM Standards and Sustainable Activities: Röj-Lindberg, A-S., Burman, L., Kurtén-Finnäs, B. & Linnanmäki, K., Spaces for learning: past, present and future. Proceedings of the 30th annual symposium of the Finnish Mathematics ands Science Education Research Association in Vaasa, November 6-8, 2013.. Report from the Faculty of Education, Åbo Akademi University 36. 86-98. [Päätekijä]

Halder Pradipta, Havu-Nuutinen Sari, Pietarinen Janne, Zyadin Anas, Pelkonen Paavo. 2014. Subject Knowledge and Perceptions of Bioenergy among School Teachers in India: Results from a Survey. Resources 3 4: 599-613. [Tekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Niikko Anneli. 2014. Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children. European early childhood education research journal 21 & 22: 1-16. [Päätekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A. 2014. Preschool children¿s fundamental motor skills: A review of significant determinants Early child development and care 184 7: 1107-1126. [Päätekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A; Mehtälä, A; Villberg, J; Tammelin, T; Kulmala, J; Poskiparta, M. 2014. Relationship between Fundamental Motor Skills and Physical Activity in 4-Year-Old Preschool Children Perceptual and motor skills 117 2: 627-646. [Päätekijä]

Juuti, T. , Lehtonen, T., Rättyä, K., Vanhatalo, M. & Kujansuu, P.. 2014. Design reasoning patters in NPD education design: Eger, A. and Kovacevic, A. and Brian Parkinson, E., Design Education & Human Technology Relations-Proceedings of the 16th International Conference on Engineering and Product Design Education. -. [Päätekijä]

Kantanen Helena, Manninen Jyri, Kontkanen Jani. 2014. Emergent dialogue as a prerequisite of learning and innovation in professional virtual communities. International Journal of Web Based Communities 10 2: 211-231. [Tekijä]

Kantelinen Ritva, Pogosian Victoria. 2014. Mejdunarodnoe izmerenie pedagogicheskogo obrasovania: iz opyta sovmestnoi realizatsii obrazovatelnyh programm. Universum: Herald of Herzen University 2/2014: 26-29. [Päätekijä]

Kari Sormunen, Tuula Keinonen & Jack Holbrook. 2014. Finnish Science Teachers' Views on The Three Stage Model. Science Education International 25 2: 172-185. [Päätekijä]

Kontkanen Sini, Dillon Patarick, Valtonen Teemu, Renkola Sami, Vesisenaho Mikko, Väisänen Pertti. 2014. Pre-service teachers' experiences of ICT in daily life and in educational contexts and their proto-technological pedagogical knowledge. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES Online first: 1-25. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti, Keinonen Tuula. 2014. Teacher Education as a Promoter of Health: Teacher Students' Perceptions about Medicine Education. Problems of Education in the 21st Century 58: 82-98. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti, Kontturi SIrpa, Patrikainen Risto, Keinonen Tuula. 2014. Fourth graders' perceptions about medicines and medicine use. Health Education 114 1: 43-57. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari & Keinonen Tuula. 2014. Scaffolding in a Medicine Education Intervention for Student Teachers Based on the PROFILES Three Stage Model. Center for Educational Policy Studies Journal 4 1: 85-100. [Päätekijä]

Marjanen Kaarina, Cslovjecsek Markus. 2014. Transversal Learning through Music in the Teaching Profession. Procedia - Social and Behavioral Sciences 112: 1046-1055. [Päätekijä]

Marjanen Kaarina, Cslovjecsek Markus. 2014. Transversal Processes - Learning More about the Teaching Profession through Music. The European Journal of Social & Behavioural Sciences (EJSBS) VII Design in Mind 4: 1234-1243. [Päätekijä]

Marjanen Kaarina. 2014. Reaching Out to the Positive Equilibrium of Children through Music. Procedia - Social and Behavioral Sciences 112: 1037 - 1045. [Päätekijä]

Marjanen, Kaarina. 2014. The positive Equilibrium of Children - Musical Aspects. The European Journal of Social & Behavioural Sciences VI Design in Mind - Special Issue 3: 1076-1083. [Päätekijä]

Mustafa Serdar Köksal, Kari Sormunen. 2014. Advanced science students' understanding on nature of science in Turkey. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 15 1: 1-14. [Päätekijä]

Pakarinen E, Aunola K, Kiuru N, Lerkkanen M-K, Poikkeus A-M, Siekkinen M, Nurmi J-E. 2014. The Cross-lagged Associations between Classroom Interactions and Children's Achievement Behaviors. Contemporary Educational Psychology 39 3: 248-261. [Päätekijä]

Rättyä, Kaisu. 2014. On Metafiction in Finnish Children's Literature. Filoteknos 4: 80-96. [Päätekijä]

Siitonen Piia, Hämeen-Anttila Katri, Keinonen Tuula, Vainio Kirsti. 2014. Medicine education as a part of health education: the implementation in Finnish comprehensive schools. International Journal of Health Promotion and Education 52: 90-104. [Tekijä]

Siitonen Piia, Vainio Kirsti, Keinonen Tuula, Kiviniemi Vesa, Hämeen-Anttila Katri. 2014. Associations between beliefs about medicines and medicines education: A survey among Finnish comprehensive school teachers. HEALTH EDUCATION JOURNAL 2015; 74 3: 312-325. [Tekijä]

Sormunen Kari, Mustafa Serdar Köksal. 2014. Advanced Science Students' Understandings on Nature of Science in Finland. European Journal of Educational Research 3 4: 167-176. [Päätekijä]

Theresa Schulte, Claus Bolte, Tuula Keinonen, Gabriel Gorghiu, Marika Kapanadze, Elena Charro. 2014. A Comparative Analysis of Stakeholders' Views on Science Education from five different Partner Countries - Results of the Second Round of the International PROFILES Curricular Delphi Study on Science Education: Constantinou CP, Papadouris N, Hadjigeorgiou A, E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Part 8 (co-ed. Miriam Ossevoort and Jan Alexis Nielsen.ESERA. 1-12. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Eija Yli-Panula, Maria Svens, Rytis Vilkonis, Christel Persson, Irmeli Palmberg. 2014. Environmental Issues in the Media - Students' Perceptions in the Three Nordic-Baltic Countries. Journal of Teacher Education for Sustainability 16 1: 32-53. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Jari Kukkonen, Theresa Schulte, Claus Bolte. 2014. Stakeholders' views of Science Education: Finnish PROFILES Curricular Delphi Study - Second Round: Constantinou, C.P., Papadouris, N., & Hadjigeorgiou, A, E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Part 8 (co-ed. Miriam Ossevoort and Jan Alexis Nielsen).ESERA. 1-13. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kontkanen Sini, Sormunen Kari, Dillon Patrick, Sointu Erkko. 2014. The impact of authentic learning experiences with ICT on pre-service teachers' intentions to use ICT for teaching and learning. Computers & Education 81 (2015): 49-58. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2014. Part XII Mental Disturbances, Chapter 36 Medieval Theories.: Simo Knuuttila, Juha Sihvola, Sourcebook for the History of the Philosophy of Mind. Philosophical Psychology from Plato to Kant.. Studies in the History of Philosophy of Mind 12. 605-613. [Päätekijä]

Dillon Patrick; Vesisenaho Mikko. 2013. Challenges with social software for collaboration: Two case studies from teacher training.. Seminar.net 9 1: 18 - 31. [Päätekijä]

Dillon Patrick; Wang Ruolan; Vesisenaho Mikko. 2013. Using technology to open up learning and teaching through improvisation: Case studies with micro-blogs and short message service communications.. Thinking Skills and Creativity 10: 13-22. [Päätekijä]

Dumbrajs Sivbritt, Keinonen Tuula. 2013. A Student Teacher's Vision of a Good Day at School. The International Journal of Pedagogy and Curriculum 19 1: 37-47. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2013. Elementary level trainee teachers' views of teaching mathematics and the usage of technology at the beginning of their didactical courses: M. Hähkiöniemi, H. Leppäaho, P. Nieminen, J. Viiri, Proceedings of the annual conference of Finnish Mathematics and Science Education Research Association.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. University of Jyväskylä, Department of Teacher Education, Research report 90. 25-33. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Vilpponen Heikki. 2013. On the relation of mathematical modelling and technology: M. Hähkiöniemi, H. Leppäaho, P. Nieminen, J. Viiri, Proceedings of the 2012 annual conference of Finnish Mathematics and Science Education Research Association. University of Jyväskylä, Department of Teacher Education, Research report 90. 35-46. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2013. Adapting Assessment to Instrumental Genesis. International Journal for Technology in Mathematics Education 20 3: 87-94. [Päätekijä]

Kukkonen JE, Kärkkäinen S, Dillon P, Keinonen T. 2013. The effects of scaffolded simulation-based inquiry learning on fifth-graders' representations of the greenhouse effect. International Journal of Science Education 36 3: 406-424. [Päätekijä]

Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinononen Tuula. 2013. Scaffolding Teacher Students' Inquiry Learning in Science Education with ICT. The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning 19 3: 131-145. [Päätekijä]

Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2013. Fifth Graders' Views of Atmosphere. The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning 19 3: 113-129. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa, Haukipuro Laura, Rummukainen Anna-Maija, Keinonen Tuula, Simola Heikki. 2013. Environmental responsibility: a case study among sixth graders. Problems of Education in the 21st Century 54: 22-38. [Päätekijä]

Patrick P, Byrne J, Tunnicliffe SD, Asunta T, Caravalho G, Havu-Nuutinen S, Sigurjónsdóttir H, Òskarsdóttir G, Tracana RB. 2013. Students (ages 6, 10 and 15 years) in six countries knowledge of animals. Nordic Studies in Science Education 9 1: 18-32. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2013. What is the Purpose of Religious Education in the Finnish Context. The Greek Orthodox Theological Review 57 1-4: 63-79. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Victoria Pogosian. 2013. Finnish-Russian Cooperation in Teacher Education. The joint Study Module "Teaching Foreign Languages to Young Learners": Kirsi Tirri and Elina Kuusisto, Interaction in Educational Domains. 159-170. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2013. Languaging and visualisation method for grammar teaching: A conceptual change theory perspective. English Teaching: Practice and Critique 12 3: 87-101. [Päätekijä]

Siekkinen Martti, Pakarinen Eija, Lerkkanen Marja-Kristiina, Poikkeus Anna-Maija, Salminen Jenni, Poskiparta Elina, Nurmi Jan-Erik. 2013. Social Competence Among 6-year-old children and Classroom Instructional Support and Teacher Stress. Early Education & Development 24 6: 877-897. [Päätekijä]

Timo Lehtonen, Tero Juuti, Kaisu Rättyä, Mikko Vanhatalo. 2013. Retrospective study teaching engineering design and product development: Erik Bohemia, William Ion, Ahmed Kovacevic, John Lawlor, Mark McGart, Chris McMahon, Brian Parkinson, Ger Reilly, Michael Ring, Robert Simpson, David Tormey, Design education - Growing our future. 414-419. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Hacklin Stina, Kontkanen Sini, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari. 2013. Pre-service teachers' experiences of using social software applications for collaborative inquiry. Computers & Education 69: 85-95. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Kontkanen Sini, Patrick Dillon, Kukkonen Jari, Pertti Väisänen. 2013. Upper secondary and vocational level teachers at social software. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 18 March 2013: -. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2013. Relikvii v teologii Martina Lyutera. Verbum 15: 55-68. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2012. Adapting the Assessment to the Instrumental Genesis. Teoksessa: Lepp Matina, Tönisson Eno (toim.), Proceedings of Technology and its Integration in Mathematics Education (TIME 2012).University of Tartu. ss. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2012. TWO PEDAGOGICAL APPROACHES LINKING CONCEPTUAL AND PROCEDURAL KNOWLEDGE: Kidron, Ivy et al., Proceedings of the Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8). -. [Päätekijä]

Halder P, Havu-Nuutinen S, Pietarinen J, Pelkonen P, Prokop P, Chang C-Y and Usak M. 2012. Knowledge, perceptions, and attitudes as determinants of youth's intentions to use bioenergy - a cross-national perspective. International Journal of Green Energy - -: -. [Tekijä]

Kiuru, N., Poikkeus, A-M., Lerkkanen, M-K.,Pakarinen, E. Siekkinen, M., Ahonen, T. & Nurmi, J-E.. 2012. Teacher-perceived Supportive Classroom Climate Protects against Detrimental Impact of Reading Disability Risk on Peer Rejection Learning and Instruction 22 5: 331-339. [Päätekijä]

Kokko, Sirpa & Kyritsi, Anna. 2012. Cultural Heritage Education for Intercultural Communication. Teoksessa: Ioannides, M., Fritsch, D., Leissner, R. D., Remondino, F. & Caffo, R. (toim.), EUROMED 2012, 4th International Conference, Progress in Cultural Heritage Preservation, Short Papers. ss. 165-168. [Päätekijä]

Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2012. UNIVERSITY STUDENTS' INFORMATION SOURCES OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ISSUES AND THEIR PERCEPTIONS OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS. Problems of Education in the 21st Century 39 39: 93-104. [Päätekijä]

Lehtonen Kimmo, Juvonen Antti. 2012. Castles made of sand - a psychodynamic interpretation of Jimi Hendrix's life and music. Nordic Journal of Music Therapy 21 2: 133-152. [Päätekijä]

Lerkkanen M-K, Kikas E, Pakarinen E, Trossmann K, Poikkeus A-M, Rasku-Puttonen H, Siekkinen M, Nurmi J-E. 2012. A validation of the early childhood classroom observation measure in Finnish and Estonian kindergartens.. Early Education & Development 23 3: 323-350. [Päätekijä]

Lerkkanen, M.-K., Kiuru, N., Pakarinen, E., Viljaranta, J., Poikkeus, A.-M., Rasku-Puttonen, H., Siekkinen, M., & Nurmi, J.-E.. 2012. The role of teaching practices in kindergarten children's task-motivation in reading and mathematics. Contemporary Educational Psychology 37: 266-279. [Päätekijä]

Malinen O., Väisänen P. & Savolainen H.. 2012. Teacher education in Finland: a review of a national effort for preparing teachers for the future. Curriculum Journal DOI:10.1080/09585176.2012.731011 xx: 1-18. [Tekijä]

Pollari Pirkko. 2012. The pedagogical practices of teachers implementing technology-integrated foreign language teaching in the context of non-formal adult education: Marina Bendtsen, Mikaela Björklund, Liselott Forsman, Kaj Sjöholm (toim.), Global Trends Meet Local Needs. Report from the Faculty of Education. Report from the Faculty of Education, Åbo Akademi University 33. 241-255. [Päätekijä]

Pradipta Halder, Pavol Prokop, Chun-Yen Chang, Muhammet Usak, Janne Pietarinen, Sari Havu-Nuutinen, Paavo Pelkonen,Mustafa Cakir. 2012. International Survey on Bioenergy Knowledge, Perceptions, and Attitudes Among Young Citizens. Bioenergy Research 5 1: 247-261. [Tekijä]

Raili Hildén & Ritva Kantelinen. 2012. Language Education - Foreign Languages. Teoksessa: Hannele Niemi, Auli Toom and Arto Kallioniemi (toim.) Miracle of Education. The Principles and Practices of Teaching and Learning in Finnish Schools. SENSE PUBLISHERS. s. 161-176. [Päätekijä]

Rasku-Puttonen, H., Lerkkanen, M-L., Poikkeus, A-M. & Siekkinen, M.. 2012. Dialogical patterns of interaction in pre-school classrooms International Journal of Educational Research 53: 138-149. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2012. Orthodox Religious Education in Finland - Principles and Basis: Dimitra A. Koukura, Panaguiotes I. Skaltses,Basililke Mitropoulou- Moyrka, Agoge agapes kai eleutherias - Timetiko afieroma ston omotimo kathegete Xristo K. Basilopoulou. 1-14. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Pirkko Pollari. 2012. Finnish teacher educators' experiences of joint Finnish-Russian TeFoLa cooperation. Teoksessa: Marina Bendtsen, Mikaela Björklund, Liselott Forsman & Kaj Sjöholm (toim.), Global Trends Meet Local Needs.Åbo Akademi University. Report from the Faculty of Education, Åbo Akademi University 33/2012. ss. 83-93. [Päätekijä]

Salminen, J., Lerkkanen, MK., Poikkeus, AM., Pakarinen, E., Siekkinen, M., Hannikainen, M., Poikonen, PL., & Rasku-Puttonen, H.. 2012. Observed Classroom Quality Profiles of Kindergarten Classrooms in Finland. Early Education & Development 23 5: 654-677. [Päätekijä]

Samuels Peter, Haapasalo Lenni. 2012. Real and virtual robotics in mathematics education at the school-university transition: Rationale and evaluation of currently available technologies. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 43 3: 285-301. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen. 2012. How do animals spend the winter? A Finnish study on the use of Vee heuristics in a biology unit for eight graders. Problems of Education in the 21st Century 47 47: 69-90. [Päätekijä]

Tero JUUTI1, Timo LEHTONEN1 and Kaisu RÄTTYÄ2 1Tampere University of Technology 2 University of Eastern Finland. 2012. PRODUCT DEVELOPMENT EDUCATION - CONCEPTUAL MODELLING, KNOWLEDGE INTEGRATION AND METACOGNITION: Buck,L; Frateur, G: Ion,W: McMahon, C; Baelus,C; de Grande,G; Vervulgen,S, Design Education for Future Wellbeing, Proceedings of the 14th International Conference on Engineering and Product Design Education (E&PDE12). 83-88. [Päätekijä]

Tossavainen Timo, Attorps Iiris, Väisänen Pertti. 2012. Some South African mathematics teachers' concept images of the equation concept. African Journal of Research in MST Education 16 3: 376-389. [Tekijä]

Valtonen Teemu, Hacklin Stina, Dillon Patrick, Vesisenaho Mikko, Kukkonen Jari, Hietanen Aija. 2012. Perspectives on personal learning environments held by vocational students.. Computers & Education 58 2: 732-739. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Mäkitalo-Siegl Kati, Kontkanen Sini, Pöntinen Susanna, Vartiainen Henriikka. 2012. Facing Challenges with New Teachers' Use of ICT in Teaching and Learning. IEEE Learning Technology Newsletter 14 4: 46-49. [Tekijä]

Vesa Hirvonen. 2012. Charity and Sin in William Ockham's Theology Freiburger Zeitschrift für Philosophie und Theologie 59 1: 46-56. [Päätekijä]

Vesala Päivi, Dillon Patrick. 2012. A comparative study of students engagement with their school grounds through a lexicon of emotions: Ruismäki, H ja Ruokonen, I. (eds.), the 5th International Conference of Intercultural Arts Education 2012: Design Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 45, 2012, Pages 475-485. 475-485. [Tekijä]

Vesisenaho M, Dillon P. 2012. Localizing and contextualizing information and communication technology in education: A cultural ecological framework. Pedagogy, Culture and Society 21 (2): -. [Päätekijä]

Vogt Karin, Kantelinen Ritva. 2012. Vocationally oriented language learning revisited. ELT journal ELT Journal Advance Access Sept2012: 62-69. [Päätekijä]

Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2011. On Difficulties to Promote a Paradigm Shift during Teacher Education: Silfverberg Harry, Joutsenlahti Jorma, Integrating Research into Mathematics and Science Education in the 2010s. 85-101. [Tekijä]

Eskelinen Pasi, Haapasalo Lenni. 2011. Socio-constructivist Collaborative Group Processes in Teacher Education: Burman, Lars, Björkqvist Ole, Rlj-Lindberg Ann-Sofi, Long-term Research in the Didactics of Mathematics and Science. Proceedings of the FMSERA annual symposium in Vaasa, October 27-28, 2006.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi 31. 55-65. [Päätekijä]

George Malaty. 2011. Isomorphic Visualization and Understanding of the Commutativity of Multiplication: from multiplication of whole numbers to multiplicatication of fractions: Paditz, L. & Rogerson, A., Proceedings of the 11th International Conference, Turning Dreams into Reality: Transformations and Paradigm Shifts in Mathematics Education, September 11-17, 2011. 217-222. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Integrating Pedagogical Studies of Mathematics Teacher Students within Socio-Constructivist Technology-Based Environments: Burman, Lars, Björkqvist Ole, Rlj-Lindberg Ann-Sofi, Long-term Research in the Didactics of Mathematics and Science.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi 31. 66-78. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Looking Back and Forward on the Light of Survey Studies Related to Mathematics Teacher Education: Silfverberg Harry, Joutsenlahti Jorma, Integrating Research into Mathematics and Science Education in the 2010s. 67-84. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Hvorecky, Jozef. 2011. Evaluating the Zimmermann octagon within research standards: Fritzlar Torsten, Haapasalo Lenni, Heinrich Frank, Rehlich Hartmut, Konstruktionsprozesse und Mathematikunterricht. Festschrift für Professor Bernd Zimmermann. 145-152. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Samuels Peter. 2011. Responding to the Challenges of Instrumental Orchestration through Physical and Virtual Robotics. Computers & Education 57 2: 1484-1492. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Zimmermann Bernd. 2011. Redefining school as pit stop: It is the free time that counts: W-C Yang, M. Majewski, T. de Avis & E. Karakirik, Integration of technology into mathematics education: past, present and future. Proceedings of the Sixteenth Asian technology Conference in Mathematics, 19-23 September in Bolu, Turkey. 133-150. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2011. Zoktagon - ein möglicher Einstieg in eine neue Art der Bewertung von Mathematik und Mathematikunterricht: Fritzlar Torsten, Haapasalo Lenni, Heinrich Frank, Rehlich Hartmut, Konstruktionsprozesse und Mathematikunterricht. Festschrift für Professor Bernd Zimmermann. 129-143. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2011. Primary school Pupils' Perceptions of Water in the Context of STS Study Approach. International Journal of Environmental and Science Education Volume 6 Issue 4: 321-339. [Päätekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A; Nissinen, K. 2011. The development of fundamental motor skills of four-to five-year-old preschool children and the effects of a preschool physical education curriculum Early child development and care 181 3: 335-343. [Päätekijä]

Ilkka Ratinen ja Tuula Keinonen. 2011. Student-teachers' use of Google Earth in problem-based geology learning International Research in Geographical and Environmental Education 20 4: 345-358. [Päätekijä]

Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Teemu Valtonen, Tuula Keinonen. 2011. BLOGGING TO SUPPORT INQUIRY-BASED LEARNING AND REFLECTION IN TEACHER STUDENTS¿ SCIENCE EDUCATION. Problems of Education in the 21st Century 31 31: 73-84. [Päätekijä]

Kahiigi, K. E., Hansson, H., Danielson, M., Tusubira, F. F. and Vesisenaho, M. 2011. Collaborative E-learning in a Developing Country: A University Case Study in Uganda: Sue Greener & Asher Rospigliosi, Proceedigs of 10th European Conference on e-Learning, Brighton Business School, University of Brighton, UK. 966-976. [Päätekijä]

Kaisa Pihlainen-Bednarik, Tuula Keinonen. 2011. Sixth graders' understanding of their own learning: A case study in environmental education course. International Journal of Environmental and Science Education 6 1: 59-78. [Päätekijä]

Kokko, S. & Dillon, P.. 2011. Crafts and craft education as expressions of cultural heritage. Individual experiences and collective values amongst an international group of women university students International Journal of Technology and Design Education 21 4: 487-503. [Päätekijä]

Kokko, Sirpa. 2011. Learning crafts as practices of masculinity. Finnish male trainee teachers' reflections and experiences Gender and Education DOI:10.1080/09540253.2011.602331: DOI:10.1080/09540253.2011.602331. [Päätekijä]

Koponen T, Tedre M & Vesisenaho M. 2011. An Analysis of the State and Prospects of e-Learning in Developing Countries: Paul Cunningham and Miriam Cunningham, IST-Africa 2011 Conference Proceedings. -. [Tekijä]

Pakarinen, E., Lerkkanen, M-L., Poikkeus, A-M,. Siekkinen, M. & Nurmi, J-E.. 2011. Kindergarten Teachers Adjust Their Teaching Practices in Accordance with Children's Academic Pre-skills Educational Psychology 31 1: 37- 53. [Päätekijä]

Patrick Dillon, Teemu Valtonen, Mikko Vesisenaho, RuoLan Wang. 2011. Opening up learning through improvised use of technology, EARLI 2011. Book of abstracts and extended summaries.. 91-92. [Päätekijä]

Pöllänen, S., Keinonen, T., Vanninen, P. & Kärkkäinen, S. 2011. Forest in teacher education: how teacher students perceive and relate to forest. Problems of Education in the 21st Century 28 28: 72-83. [Tekijä]

Risto Aikonen. 2011. Orthodox Religious Education in Finland: Manfred Kwiran, PANORAMA - Intercultural Annual of Interdisciplinary Ethical and Religious Studies for Responsible Research 23. 40-55. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2011. Kan yrkesstuderande svenska och vill de alls lära sig det?: Taina Juurakko-Paavola & Åsa Palviainen, Svenskan i den finska skolan och högre utbildningen. Om kunskaper odh motivation genom olika utbildningsstadier. 41-60. [Päätekijä]

Seija Jouhki, Sivbritt Dumbrajs, Tuula Keinonen and Tove Westerlund. 2011. Essence of Teacherhood: The Story of a Young Class Teacher. International Journal of Learning 18 1: 377-388. [Päätekijä]

Sivbritt, Dumbrajs and Tuula Keinonen. 2011. Three Pedagogs: A Comparison of Professional Life Stories. International Journal of Learning 18 1: 551-563. [Päätekijä]

Sivbritt, Dumbrajs, Piritta Helin, Hanna Kärkkäinen, Tuula Keinonen. 2011. Towards Meaningful Learning through Inquiry. Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education 3 1: 39-50. [Päätekijä]

Teemu Valtonen, Tiia Koponen, Mikko Vesisenaho,. 2011. Experiences of linking schools' learning environments to students' personal online environments, EARLI 2011. Book of abstracts and extended summaries. 985-987. [Päätekijä]

Timo Tossavainen, Iiris Attorps & Pertti Väisänen. 2011. On mathematics students' understanding of the equation concept. Far East Journal of Mathematical Education 6 2: 127-147. [Tekijä]

Valtonen Teemu, Havu-Nuutinen Sari, Dillon Patrick, Vesisenaho Mikko. 2011. Facilitating collaboration in lecture-based learning through shared notes using wireless technologies. Journal of Computer Assisted Learning 27 6: 575-586. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Koponen Tiia, Vesisenaho Mikko. 2011. Linking school's learning environment to students' personal online environments: students' experiences: Heli Ruokamo, Miikka Eriksson, Leo Pekkala, Hanna Vuojärvi, Proceedings of the 4th International Network-Based Education 2011 Conference. 146-153. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Kukkonen Jari. 2011. Students' Readiness for Personal Learning Environments: -, Proceedings of the The PLE Conference 2011. 1-7. [Päätekijä]

Valtonen, T., Havu-Nuutinen, S., Dillon, P. & Vesisenaho, M.. 2011. Facilitating collaboration in lecture-based learning through shared notes using wireless technologies Journal of Computer Assisted Learning 27 6: 575-586. [Päätekijä]

Valtonen, T., Pontinen, S., Kukkonen, J., Dillon, P., Väisänen, P. & Hacklin, S. 2011. Confronting the technological pedagogical knowledge of Finnish Net Generation student teachers Technology, Pedagogy and Education 20 1: 3-18. [Päätekijä]

Vesisenaho Mikko. 2011. A community based ICT4D adventure via Tanzania: Edmundson Andrea, Cases on Globalized and Culturally Appropriate E-Learning: Challenges and Solutions.. 239-242. [Päätekijä]

Zimmermann Bernd, Fritzlar Torsten, Haapasalo Lenni, Rehlich Hartmut. 2011. Possible gain of IT in problem oriented learning environments from the viewpoint of history of mathematics and modern learning theories. Electronic Journal of Mathematics and Technology 5 2: -. [Päätekijä]

Anttila Mikko. 2010. Problems with school music in Finland British Journal of Music Education 27 3: 241-253. [Päätekijä]

Bayliss, P & Dillon, P.. 2010. Cosmologies and lifestyles: a cultural ecological framework and its implications for education systems. Anthropological Journal of European Cultures 19 (2): 7-21. [Päätekijä]

Duveskog M, Vesisenaho M, Randolph J & Sutinen E. 2010. Beyond Taboos: Expressing HIV/AIDS Attitudes through Contextualized Learning Technology. Teoksessa: Sanchez J & Zhang K (toim.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Goverment, Healthcare, and Higher Education (ELEARN) 2010.AACE. ss. 68-73. [Tekijä]

Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2010. Making Mathematics through Progressive Technology: Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education.Information Age Publishing. The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education -. 701-710. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2010. Design of Pedagogical Studies to Shift Mathematical Profiles Among Student Teachers: Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education.Information Age Publishing. The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education -. 711-717. [Päätekijä]

Kimmo Lehtonen ja Antti Juvonen. 2010. HOW CAN WE REDUCE STRESS WITH MUSIC AND MUSIC THERAPY?. Teoksessa: Michael F. Shaughnessy (toim.), Stress in the Year 2010 and Beyond.Eastern New Mexico University. ss. 150-157 (Luku 12). [Päätekijä]

Kimmo Lehtonen ja Antti Juvonen. 2010. Musiikkikasvatuksen pitkä tie taidemusiikin ylivallasta moniarvoisuuteen. Musiikkikasvatus - Finnish Journal Of Music Education (FJME) Vol 12 nro 2: 58-74. [Päätekijä]

Kimmo Lehtonen ja Antti Juvonen. 2010. The Art music¿s road from a closed system to openness Signum Temporis - Pedagogy & Psychology vol 3 1: 10-25. [Päätekijä]

Lerkkanen, M-L., Kiuru, N., Pakarinen, E., Poikkeus, A-M., Rasku-Puttonen, H., Siekkinen, M. & Nurmi, J-E.. 2010. The Role of Teaching Practices in the Development of First Grader¿s Academic Skills, EARLI SIG 5 Book of Abstracts. 2. [Päätekijä]

Malaty George. 2010. Developments in Using Visualizations, Functional Materials and Actions in Teaching Mathematics: understanding of relations, making generalizations and solving problems (Part I): Uhlírová Martina, Mathematical Education in a Context of Changes in Primary School, The Conference Proceedings.Placky University. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Paedagogica Mathematica VII 4. 18-26. [Päätekijä]

Mylläri, J., Åhlberg, M. & Dillon, P.. 2010. The dynamics of an on-line knowledge building community. A five-year longitudinal study British Journal of Educational Technology 41 (3): 365-387. [Päätekijä]

Pakarinen, E., Kiuru, N., Lerkkanen, M-K., Poikkeus, A-M., Siekkinen, M. & Nurmi, J-E.. 2010. Classroom organization and teacher stress predict learning motivation in kindergarten children. European Journal of Psychology of Education 25 3: 281-300. [Päätekijä]

Pakarinen, E., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., Kiuru, N., Siekkinen, M., Rasku-Puttonen, H., & Nurmi, J.-E.. 2010. A Validation of the Classroom Assessment Scoring System in Finnish Kindergartens.. Early Education & Development 21 1: 95-124. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki & Juvonen Antti. 2010. VIEWPOINTS IN MUSIC AND QUESTIONS OF VALUE IN THE PHILOSOPHY OF ART Problems in Music Pedagogy November vol 7: 3-15. [Päätekijä]

Saila Nevanen, Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2010. Taidekasvatuksella kouluvalmiuksia, Arts and skills -source of wellbeing 3rd Intercultural Arts education conference 8th of October 2010. 4-5. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen and Tuula Keinonen. 2010. The Changes in Pupils' Conceptions of Human Body based on Science, Technology and Society based Teaching. Journal of Baltic Science Education 9 3: 212-223. [Päätekijä]

Siekkinen, M., Pakarinen, E., Lerkkanen, M-L., Poikkeus, A-M., Salminen, J, Poskiparta, E. & Nurmi, J-E.. 2010. Instructional Support and Teacher Stress are Associated with Teacher Ratings of Kindergarteners¿ Social Competence, EARLI SIG 5 Book of Abstracts. 11. [Päätekijä]

Silfverberg Harry, Haapasalo Lenni. 2010. Painful Paradigm Shifts in the Teaching and Learning of Mathematics. Teoksessa: Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni (toim.), The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education.Information Age Publishing. The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education -. ss. 731-739. [Päätekijä]

Sirpa Kokko and Patrick Dillon. 2010. Crafts and craft education as expressions of cultural heritage: individual experiences and collective values among an international group of women university students International Journal of Technology and Design Education 21 4: 487-503. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen, Jari Kukkonen, Tuula Keinonen. 2010. University students and global responsibility: Hilkka Tapola, Sirpa Suntioinen and Kirsi Karjalainen, Forum on Global Responsibility in Research and Education ¿ Practices in Partnerships and Daily Activities.University of Eastern Finland. 28-34. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Ilkka Ratinen, Ronán Hennessy, Benny Saetermo, Sandra Björk Stefánsdottir. 2010. Sketching geology: Primary and Secondary School Pupils¿ Perceptions International Journal of Learning 17 6: 273-283. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen. 2010. Primary school teacher students' perceptions of technology. Problems of Education in the 21st Century 19: 27-35. [Päätekijä]

Sivbritt Dumbrajs, Tuula Keinonen, Anssi Kinnaslampi, Heini Kinnaslampi. 2010. Pre- and In-service Teachers' Conceptions about Teachership. International Journal of Learning 17 1: 455-465. [Päätekijä]

The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education. Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni. 2010 [Päätekijä]

Tuula keinonen, Sirpa Kärkkäinen. 2010. University Students' Argumentation in Science and Environmental Education Problems of education in the 21st century 22: 54-63. [Päätekijä]

Valtonen Teemu, Dillon Patrick, Hacklin Stina, Väisänen Pertti. 2010. Net Generation at social software: challenging assumptions, clarifying relationships and raising implications for learning. International Journal of Educational Research 49 6: 210-219. [Päätekijä]

Valtonen, T., Pöntinen, S., Kukkonen, J., Dillon, P., Väisänen, P., & Hacklin, S.. 2010. Confronting the technological pedagogical knowledge of Finnish net generation student teachers.. Technology, Pedagogy & Education 19 3: 1-10. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko & Sutinen, Erkki. 2010. Smart Morning in an African Village: Diversifying Technologies within a Tanzanian Context. Seminar.net 6 1: 60-75. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko. & Valtonen, Teemu. 2010. Blending Everyday Technologies to Activate Learning: Holmbrook et al., Innovation in Science Technology Education: Research, Policy, Practice..University of Tartu. 216-219. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko. 2010. ICT Education and Computer Science Education for Development - Impact and Contextualization: L. Richards et al., Proceedings of Frontiers in Education 2010.ASEE/IEEE 40. F4J-1 - 6. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko;Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Havu-Nuutinen, Sari; Hartikainen, Anu & Kärkkäinen, Sirpa. 2010. Blended learning with everyday technologies to activate students' collaborative learning. Science Education International 12 4: 272-283. [Päätekijä]

Zimmermann Bernd, Fritzlar Torsten, Haapasalo Lenni, Rehlich Hartmut. 2010. Possible gain of IT in problem oriented learning environments from the viewpoint of history of mathematics and modern learning theories: Yang Wei-Chi, Majewski Miroslaw, de Alwis Tilak, Electronic Proceedings of the Fifteenth Asian Technology Conference in Mathematics, December 17-21, University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia.Mathematics and Technology, LLC. -. [Päätekijä]

Георгій Мелеті. 2009. РЕЗУЛЬТАТИ У ПРОЕКТІ PISA ТА ШКІЛЬНА МАТЕМАТИКА У ФІНЛЯНДІЇ: С. Вісник ТІМО 5: 44-48. [Päätekijä]

Дж. Малати. 2009. Резултаты в РІSA и шкльная математика в Финландии: слабые и с&. Математическое образование 1: 34-39. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2009. Daugiakultûrinés refleksijos Suomijos muzikiniame ugdyme Multicultural Reflections in Finnish Music Education. Kyrubos Erdves - Spaces of Creation 2009 (Nr 11) 11: 29-38. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2009. Music an dmulticultural education: Maia Muldma toim., Dialogue of cultures -possibility or inevitability?.TallinnaÜlikool kirjastus OÜ Vali Press. 184-200. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2009. Reflections of multicultural education in Finnish music education. Spaces of Creation (Kyrybos Erdves) 1/2009 1: 25-37. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Kimmo Lehtonen. 2009. QUO VADIS MUSIC EDUCATION? SKETCHING A PHILOSOPHY FOR MUSIC EDUCATION. Signum Temporis volume 2, number 1 september 2009 1: 46-61. [Päätekijä]

C.Bergsten, B.Grevholm, F.Favilli, N. Bednarz, J. Proulx, D. Mewborn, P. Johnson, T. Rowland, A. Thwaites, P. Huckstep, L. DeBlois, J.-F. Maheux, O. Chapman, L. M. Rosu, B. Arvold, U. Gellert, G. Krummheuer, J. Skott, K. G. Garegae, P. A. Chakalisa, D. Kadijevich, L. Haapasalo, J. Hvorecky, A. Carneiro Abrahao, A. T. de Carvalho Correa de Oliveira, J. Novotna, M. Hofmannova, D. Tirosh, P. Tsamir. 2009. Learning to Teach Mathematics: Expanding the Role of Practicum as an Integrated Part of a Teacher Education Programme: Ruhama Even, Deborah Loewenberg Ball, The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics. New ICMI Study Series volume 11. 57-70. [Päätekijä]

Developing Contextualized ICT Education. Case Tumaini University, Tanzania.. Vesisenaho, Mikko. 2009 [Päätekijä]

Haapasalo Lenni ja Hvorecky Jozef. 2009. Towards a New Kind of Assessment: Siller, H-S., Vasarhelyi, E. (Eds.), Proceedings of the CASIO pan-European Conference 2008 in Amsterdam, Netherlands..CASIO Europe. 37-44. [Päätekijä]

Hansson, H., Mozelius, P., Suhonen, J., Sutinen, E., Vesisenaho, M. and Wettegren, G.. 2009. ICT4D with a Nordic Flavor: a Stepwise and Multithreaded Approach: P. Cunningham, & M. Cunningham, IST-Africa 2009 Conference Proceedings/IIMC.International Information Management Corporation. -. [Tekijä]

Heikki Ruismäki & Antti Juvonen. 2009. Kindergarten teacher students as art educators. Kyrubus Erdves; (Spaces of creation) vol 9 2008 n:o 9: 46-59. [Päätekijä]

Heikki Ruismäki ja Antti Juvonen. 2009. Fundamental experiences of a pupil at school: the teaching of art subjects in narratives of kindergarten teacher students. Teoksessa: Maia Muldma toim. (toim.), Dialogue of cultures -possibility or inevitability?.TallinnaÜlikool kirjastus OÜ Vali Press. ss. 41-69. [Päätekijä]

Juvonen A. ja Ruismäki H.. 2009. Music and multicultural education, Dialogue of cultures-possibility or inevitability. 34-55. [Päätekijä]

Juvonen Antti & Ruismäki Heikki. 2009. What kind of music teachers are needed today and in future?. Problems in Music Pedagogy Vol 3 number 1 2008: 17-32. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2009. Art and skill subjects producin pedagogical wellbeing Problems in Music Pedagogy volume 4-5 2009 4: 27-41. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje, Kokol-Voljc Vlasta, Haapasalo Lenni. 2009. CAS-based task requirements and critical activities in completing them.: Kadijevich Djorde, Zbiek Rose Mary, Proceedings of the 6th CAME Symposium.Megatrend University. 31-34. [Päätekijä]

Kokko, Sirpa. 2009. Learning practices of femininity through gendered craft education in Finland. Gender and Education 21 6: 721-734. [Päätekijä]

Lehtonen Kimmo ja Juvonen Antti. 2009. Quo vadis music education? Dialogue of cultures ¿ possibility or inevitability? 2009/1 1: 10-23. [Päätekijä]

Longino, J. & Vesisenaho, M.. 2009. How does a Contextualized Curriculum Work in Practice?: A. Pears & L. Malmi (eds.), Koli Calling 2008, 8th International Conference on Computing Education Research.Uppsala University. 119-121. [Päätekijä]

Longino, J., Vesisenaho, M.& Munezero, M.. 2009. Contextual Curriculum to Support Practical and Innovative ICT-learning in a Developing country: Case Southern Highlands of Tanzania.: P. Cunningham & M. Cunningham (Eds.),, Proceedings of Information Society Technologies Africa (IST-Africa) 2009.International Information Management Corporation. 10 pages / CD-ROM. [Päätekijä]

Malaty, George. 2009. MKPM i krizis matematicheskogo obrazovaniya; kakaya reforma neobkhodima?. Russian version of ICMI and the crisis of Mathematics Education: What kind of Reform is needed?: Keitel,C., Bishop, A.,Damerow, P. and Gerdes, P. (Eds.), Mathematics, Education, and Society.UNESCO. 118-120. [Päätekijä]

Malaty, George. 2009. Mathematics and Mathematics Education Development in Finland: the impact of curriculum changes on IEA, IMO and PISA results: Paditz, L. & Rogerson, A., Proceedings of the 10th International Conference, ¿Models in Developing Mathematics Education¿, September 11-17, 2009, Dresden, Saxony, Germany.Dresden University of Applied Sciences. Mathematics Education into the 21st Century. 390-394. [Päätekijä]

Mikko Vesisenaho, Helena Puhakka, Jussi Silvonen, Erkki Sutinen, Marjatta Vanhalakka-Ruoho, and Pirkko Voutilainen. 2009. Need for Study and Career Counselling in Computer Science, 39th Annual ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, Imagining and Engineering Future CSET Education, FIE 2009.IEEE. -. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2009. Memorie della schiavitù in Benin, La schiavitù dalle colonie degli imperi alle trasmigrazioni postcoloniali. Afriche e orienti. 68-79. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen and Anneli Airola. 2009. Towards a Better Quality and Comparability of Language Education in Finnish Polytechnics Scandinavian Journal of Educational Research 53 1: 35-51. [Päätekijä]

Ruismäki H. ja Juvonen A.. 2009. Fundamental experiences of a pupil at school. The teaching of art subjects in narratives of kindergarten teacher students, 3rd international Conference Education in multicultural society: Dialogue of cultures- Possibility or inevitability?.Tallinn University. 15-26. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki ja Juvonen Antti. 2009. The new horizons for Music Technology in Music Education: Institute of Arts, Tiina Selke, The Changing Face of Music Education. Music and Environment..Institute of Arts, Tallinn University. 98-104. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen & Tuula Keinonen. 2009. Learning Electricity through STS-Learning Environment. The International Journal of Learning 16 6: 177-188. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen and Tuula Keinonen. 2009. Learning Electricity through STS-Learning Environment. The International Journal of Learning 16 6: 177-187. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Jari Kukkonen, Antti Hurri and Päivi Vesala. 2009. What Is the Greenhouse Effect?: Fifth Graders¿ Ideas. The International Journal of Learning 16 6: 415-429. [Päätekijä]

Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Risto Juvonen. 2009. Teaching about Intoxicating Substances in Primary School: Teachers Students¿ Thoughts on the Subject. Problems of education in the 21st Century. Trends and Problems in Science and Technology Education 11: 78-85. [Päätekijä]

Sivbritt Dumbrajs and Tuula Keinonen. 2009. Beginning Teachers Shape their Own Future: Class Teachers and Science Instruction The International Journal of Learning 16 2: 103-114. [Päätekijä]

Sivbritt Dumbrajs and Tuula Keinonen. 2009. Teacherhood Perspectives among Beginning Teachers: Class Teachers in the Science Classroom. The International Journal of Learning 16 6: 117-127. [Päätekijä]

Teemu Valtonen, Jari Kukkonen, Patrick Dillon, Pertti Väisänen. 2009. Finnish high school students¿ readiness to adopt online learning: Questioning the assumptions. Computers & Education 53 3: 742-748. [Päätekijä]

Vesisenaho, M. & Dillon, P.. 2009. Information and communication technology education contextualized in a cultural ecological view of learning. Teoksessa: (toim.), Proceedings of Frontiers in Education (FIE) 2009.IEEE. ss. 5 pages. [Päätekijä]

Antti Juvonen;Heikki Ruismäki. 2008. Conceptions about children's art education in Finland. Teoksessa: Art Faculty: The past and the perspectives - 40 vuotis juhlajulkaisu (toim.), Art Faculty: The past and the perspectives.Leidykla Lucilijus. Siauliai Universiteto Menu Facultetas. ss. 19-26. [Päätekijä]

Anttila Mikko. 2008. Challenges of music teaching at class teacher education in Finland. Kurybos Erdves (The Spaces of Creation) 2007 07: 8-14. [Päätekijä]

Creativity, Wisdom, and Trusteeship: Exploring the Role of Education. Dillon, P.. 2008 [Päätekijä]

George malaty. 2008. The National and International Impact of Finlands PISA Results on Primary Teacher Education. Teoksessa: Martina Uhlířova (toim.), Mathematical Education from Pupils and Primary School Teachers view. International Coference Proceedings.Palacký University in Olomouc, Czech Republic. ss. 20-28. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Applying Minimalist Instruction for Socioconstructivist Technology-Based Environments in Mathematics Teaching and Teacher Education Acta Didactica Universitatis Comenianae 8: -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Building a Framework for Dynamic Assessment: Leung Frederick;Santos Leonor, ICME 11 Papers and discussion documents.International Congress on Mathematical Education. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Curricular Empowering of the Instrumental Genesis: Haapasalo Lenni & Hvorecky Jozef, Essentials for bringing real world problems into Mathematics Education.CASIO Europe GmbH. Proceedings of the CASIO pan-European Conference. 5-20. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Five Challenges to Instrumental Genesis: Healy Lulu;Ball Lynda;Sacristán Ana Isabel, ICME 11 Papers and discussion documents.International Congress on Mathematical Education. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Looking for the Basis of a Mathematics Curriculum: Lozanov Chavdar;Lazarov Borislav, Curricula design and good practices in teachers education.University of Sofia, Bulgaria. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. On Instrumental Genesis within Procedural and Conceptual Thinking: El Idriss Abdallahi;Miguel Antonio;Furinghetti Fulvia, ICME 11 Papers and discussion documents.International Congress on Mathematical Education. Proceedings of the Eleventh International Congress on Mathematical Education. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2008. Perspectives on Instrumental Orchestration and Assessment - from Challenges to Opportunities.: Wei‐Chi Yang, Miroslaw Majewski, Tilak de Alwis, Krongthong Khairiree, Electronic Proceedings of the Thirteenth Asian Technology Conference in Mathematics.Mathematics and Technology. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2008. Perspectives on Mathematical Knowledge for Teaching: Adler Jillian;Lowenberg Ball Deborah, ICME 11 Papers and discussion documents.International Congress on Mathematical Education. -. [Päätekijä]

Hartikainen Anu. 2008. Making Meanings: Pupils Talk in Inquiry-Oriented Instruction. NorDinNa: Nordic Studies in Science Education 4 1: 64-76. [Päätekijä]

Hvorecky Jozef;Haapasalo Lenni. 2008. Managerial Perspective to Mathematics Education Research: Seeley Cathy;Hansen Vagn Lundsgaard, ICME 11 Papers and discussion documents.International Congress on Mathematical Education. -. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. Art and skill subjects ¿ could they help in pedagogical well-being?: Mara Marnauza, Theory for practice in pedagogy 09.03.2008-16.03.2008 Riika, Latvia RTTEMA konferenssin julkaisu.Scientific articles 1.RTTEMA. 25-35. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. Music orientation and musically restricted. Signum Tempores (Pedagogy and Psychology) 1 1: 28-36. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. What makes a singer - Experiences of singing studies in polytechnics and music schools: Marnauza Mara (ed.), Theory or practivce in education of contemporary society.Riga teacher training and educational management academy. Theory for practice in the contemporay society -Scientific articles Conference Proceedings. 147-152. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. What makes a singer? -Experiences of singing studies in polytechnics and music schools. theory for practice in education of contemperary society. Scientific articles Conference proceedings nr1. 2008: 147-152. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2008. Fifth-Graders' Problem Solving Abilities in Open-Ended Inquiry. Problems of Education in the 21st Century 3 3: 48-55. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2008. From Epistemological Constrains towards Epistemological Resources in the Science Classroom. NorDiNa 4 1: 23-34. [Päätekijä]

Marjanen, K.. 2008. The Belly-Button Chord : Musical Experiences during Pregnancy and their Effect on Mother-Child Interdependency.. Teoksessa: Sims, W.L. (toim.), Music at All Ages. Proceedings 28th World Conference of the International Society for Music Education : 20-25 July, Bologna, Italy. ss. 175-182. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2008. Need for polyphonic music education research in Finland. Kurybos Erdves (The Spaces of Creation) 9: 8-14. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2008. Problems of school music education in Finland ¿ pupils¿ point of view. Problems in Music Pedagogy 3 1: 33-42. [Päätekijä]

Päivi Toropainen;Päivi Harinen;Juhani Rautopuro & Konstantinos Tsitselikis. 2008. Between the Old and the New: Different Perspectives on Dual Citizenship and European Citizenship: Devorah Kalekin-Fishman & Pirkko Pitkänen (eds), An Emerging Institution? Multiple Citizenship in Europe - Views of Officials.Peter Lang Publishing Group. Europäische Hochschulschriften Reihe 22: Soziologie. 245-263. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2008. (Де)колонизация обучения на примере Финляндии: A.D¿alalova, E.Protasova, Multikultuurilisuse ja mitmekeelsuse probleemid tänapäeva haridussüsteemis. Проблемы мультикультурности и многоязычия в соврем&#10. 83-96. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2008. De/colonizing the Teaching - an Example from Finland: Anna Dzalalova and Ekaterina Protassova, Issues of Multiculturalism and Multilingualism in Modern Education System.RAK. 73-83. [Päätekijä]

Silinskas, G., Lerkkanen, MK., Poikkeus, AM., Niemi, P., Siekkinen, M. & Nurmi, JE.. 2008. Parents' education predicts their school-related beliefs and practices with their children. International Journal of Psychology 43 3-4: 475-475. [Päätekijä]

Sivbritt Dumbrajs and Tuula Keinonen. 2008. Science Instruction in Comprehensive School: Pre- and In-Service Teachers¿ Ideas The International Journal of Learning 15 8: 95-103. [Päätekijä]

Time spent practicing fundamental motor skills during an eight-month preschool PE program: observational case study. Iivonen, S; Sääkslahti, A; Liukkonen, J / Children and Exercise XXIV. The proceedings of the 24th Pediatric Work Physiology Meeting. 2008. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Paula Ismail and Sari Havu-Nuutinen. 2008. Water: Fourth and Fifth Graders Thoughts on it. The International Journal of Learning 15 4: 247-254. [Päätekijä]

Antti Juvonen & Jolanta Lasauskiene. 2007. Musical surroundings of a child in Lithuania and in Finland. Problems in Music Pedagogy 1 1: 55-68. [Päätekijä]

George Malaty. 2007. WHAT ARE THE REASONS BEHIND THE SUCCESS OF FINLAND IN PISA?. International Journal for Mathematics and Learning. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2007. Adapting Mathematics Education to the Needs of ICT. The Electronic Journal of Mathematics and Technology 1 1: 1-10. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2007. Converting 'More to Less' and 'Less to More': Designing Self-Determined Learning Environments within Minimalist Instruction: Wei-Chi Yang;Jen-chung Chuan;Hsin-Chu, Proceedings of the Twelfth Asian Technology Conference in Mathematics, December 16-20, 2007, Taipei, Taiwan.Mathematics and Technology, LLC . 84-94. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2007. Does Professional Support Match and Influence Student Teacher?s Interest to Attain Educational Technology Standards? The Electronic Journal of Mathematics and Technology 1 2. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Silfverberg Harry. 2007. Technology Enriched Mathematics Education: Pehkonen Erkki;Ahtee Maija;Lavonen Jari, How Finns Learn Mathematics and Science.SensePublishers. 163-180. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd;Eronen Lasse. 2007. Fostering Problem-Solving Abilities by Modern Technologies in Self-Determined Learning Environments: Tünde Berta, Problem Solving in Mathematics Education.Pont Institution and Wolfgang Kempelen Association of Young Researchers and PhD Candidates in Slovakia. 55-78. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari & Ahtee Maija. 2007. Teaching and learning science in primary school. Teoksessa: Erkki Pehkonen;Maija Ahtee and Jari Lavonen (eds.) (toim.), How Finns Learn Mathematics and Science.SensePublishers. ss. 229-242. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2007. Children's conceptions of temperature and thermometer. International Journal of Learning 14 9: 93-102. [Päätekijä]

Heikki Saari & Kari Sormunen. 2007. Implementation of teaching methods in school science. Teoksessa: E. Pehkonen;M. Ahtee & J. Lavonen (toim.), How Finns Learn Mathematics and Science?.SencePublishers. ss. 211-224. [Päätekijä]

Julkunen Marja-Liisa. 2007. What do subject teacher students learn about cooperative learning and problem solving in WebCT environments (part II), Caught in the Web or Lost in the Textbook.JOUVE. 217-224. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Anttila Mikko. 2007. Musical orientation and music learning motivation at Finnish schools. Problems in Music Pedagogy vol 2, 2007 2: 68-87. [Päätekijä]

Mikko Anttila & Kimmo Lehtonen. 2007. Problems in Finnish music schools. Problems in Music Pedagogy Vol. 1: 81-93. [Päätekijä]

Pesonen Martti E.;Haapasalo Lenni;Ehmke Timo. 2007. Critical look at dynamic sketches when learning mathematics The Teaching of Mathematics 9 2: 19-29. [Tekijä]

Ritva Kantelinen. 2007. Finnish polytechnics as a context of professionally oriented language education: Annikki Koskensalo;John Smeds;Pauli Kaikkonen;Viljo Kohonen (eds./Hg.), Foreign Languages and Multicultural Perspectives in the European Context. Fremdsprachen und Multikulturelle Perspektiven im Europäischen Kontext..LIT Verlag. 311-320. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2007. Electricity: Sixth Graders' Thoughts on it. The International Journal of Learning 14 3: 127-134. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2007. Explanations for physics phenomena given by primary school would-be teachers. Journal of Baltic Science Education 6 1: 78-91. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2007. Science and Technology Education in Finnish Comprehensive Schools: Four Cases. Problems of Education in the 21st Century. Scoence Education in a Changing Society 1: 50-62. [Päätekijä]

Alizon Draper;Judith Green;Elizabeth Dowler;Giolo Fele;Vera Hagenhoff;Maria Rusanen;Timo Rusanen. 2006. Risk and Trust: Determinants of Public Perception: Dora Carlos (ed), Health, Hazards and Public Debate: Lessons for Risk Communication from the BSE/CJD Saga.World Health Organization. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2006. School music education in Finland Illegal? Perceptions about music teaching and musicality.. Kurybos Erdves. Mokslo Darbu Zurnalas (The Spaces of Creation, Scholar Research Journal) 2006 4: 70-79. [Päätekijä]

Dahinden Urs;Lindsey Nicola;Chatjouli Aglaia;Diego Carmen;Nunes Joao Arriscado;Matias Marisa;Fjaestad Bjorn;Seger Nina;Rusanen Timo. 2006. Paradox and ambivalence in genetic information: Gaskell George;Bauer Martin W., Genomics and society. Legal, ethical and social dimensions.Earthscan Publications. [Päätekijä]

Erik Millstone;Patrick van Zwanenberg;Reimar von Alvensleben;Kerstin Dressel;Pier Paolo Giglioli;Meri Koivusalo;Eeva Ollila;Maria Rusanen;Timo Rusanen. 2006. Evolution and implications of Public Risk Communication strategies on BSE: Dora Carlos (ed), Health, Hazards and Public Debate: Lessons for Risk Communication from the BSE/CJD Saga.World Health Organization. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Mozet li vizualizatsija razvivat' pritshino-sledctvennoe myshlenie. Matematicheskoe obrazova 39 4: 37-40. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. The Role of Visualization in Mathematics Education: Can visualization Promote the Causal Thinking?, Matematicheskoe obrazova: proshloe, nastojashtsheee, budushtsheee.CGPU. 247-252. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. What are the Reasons Behind the Success of Finland in PISA?. Gazette Des Mathématiciens 108: 59-66. [Päätekijä]

Giancarlo Gasperoni;Alizon Draper;Vera Hagenhoff;Maria Rusanen;Timo Rusanen. 2006. Sample Surveys of Public Perceptions and Opinion. Teoksessa: Dora Carlos (ed) (toim.), Health, Hazards and Public Debate: Lessons for Risk Communication from the BSE/CJD Saga.World Health Organization. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2006. Heuristic Thinking Using a Versatile Tool: Searching for Blance between Systematic and Minimalist Approaches. Teoksessa: Fothe M;Hermann M;Zimmermann B (toim.), Learning in Europe: Computers in Mathematics Instruction.Friedrich-Schiller-Universität Jena. Schriftenreihe des Collegium Europaeum Jenense. ss. 17-40. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2006. Vielseitigkeit neuer Technologien bei der Revitalisierung heuristischer Denkprozesse: Zimmermann Bernd, Lernen in Europa: Computer im Mathematikunterricht.Friedrich-Schiller-Universität Jena. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro and Pertti Väisänen. 2006. Too old to rock'n roll? Adult students' study progress, learning experiences and drop-out in university: Ari Antikainen;Päivi Harinen and Carlos Torres (Eds.), In from the Margins. Adult Education, Work and Civil Society.Sense Publishers. 235-251. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Susanna Pöntinen;Jari Kukkonen. 2006. Towards the Information Society - the Case of Finnish Teacher Education. Informatics in Education 5 2: 285-300. [Päätekijä]

Juvonen Antti and Ruismäki Heikki. 2006. The many meanings of Art. Student's experiences of art subjects. Teoksessa: International InSEA Congress CD-ROM (toim.), Interdiciplinary Dialogues in Arts Education.International InSEA Congress. ss. [Päätekijä]

Juvonen antti & Ruismäki Heikki. 2006. Kindergarten teacher student's concepts about children's art education in Finland: Sanita Madalene;Vita Kinkere (eds), Theory for practice in the education of contemporary society. Theory for practice in the contemporay society -Scientific articles Conference Proceedings. 378-382. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni. 2006. Factors That Influence Student Teacher's Interest to Achieve Educational Technology Standards. Computers & Education. [Päätekijä]

Kari Sormunen & Heikki Saari. 2006. Moving beyond teaching methods in school science - epistemological and sociocultural viewpoints Journal of Baltic Science Education 10 2: 20-39. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2006. Expectancy-value model of music learning motivation, Riga Teacher Training and Educational Management Academy: 3rd International Scientific Conference Theory for Practice in the Education of Contemporary Society. Scientific Articles, Conference Proceedings.. 16-20. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki & Juvonen Antti. 2006. Estimating dissertations and dissertation theses: Sanita Madalene;vita Kinkere (eds), Theory for practice in the education of contemporary society.Riga teacher training and educational management academy. Theory for practice in the contemporay society -Scientific articles Conference Proceedings. 372-377. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki and Juvonen Antti. 2006. The good , the bad and the ugly memories from the school art subjects education. The teaching of art subjects in the narratives of the kindergarten teacher students: International InSEA Congress CD-ROM, Interdisciplinary Dialogues in Arts Education.International InSEA Congress . [Päätekijä]

Ruismäki Heikki ja Juvonen Antti. 2006. What does making things with your own hands give and mean to you. Kûrybos Erdvés The Spaces of Creation vol 1 5: 110-115. [Päätekijä]

Siekkinen Martti & Tahvanainen Sini. 2006. A look on developmentally approriate perspective to ICT applications and related practices in Finnish early childhood education: Enkerberg;J.;Kentz;M-B. & Hatakka;O., Emerging Practices in Educational Technology.Publisher University of Joensuu. 29-43. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff. 2006. High School Teachers' Course Designs and Their Professional Knowledge of Online Teaching Informatics in Education 5 2: 301-315. [Päätekijä]

Aaltonen;Katri & Sormunen;Kari. 2005. Describing the development of PCK in science teacher education: R. Pinto & D. Couso, Proceedings of the Fifth International ESERA Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science. 751-753. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2005. Artistic experience the ways of experiencing and thinking. A short analysis of first and strongest art Experiences by students teachers: Rytis Urniezius, Musicology and music education research osa Siuliain yliopiston verkkojulkaisussa.University of Siauliai. 33-46. [Päätekijä]

Anttila Mikko. 2005. Challenges of music schools and institutes in Finland, Central and Eastern Europe online Library. [Päätekijä]

George Malaty. 2005. A Finnish View on Mathematics Education in the Twenty First Century.Joint Finnish-French conference "Teaching mathematics beyond the PISA survey": . 3. [Päätekijä]

George Malaty. 2005. La formation des enseignants en mathématiques en Finlande. Mathématiques et Pédagogie 153: 5 - 22. [Päätekijä]

George Malaty. 2005. Teaching Geometry for all and for Elite: On a Western Background. Teoksessa: Orlov, V. (toim.), Problemy teorii i praktiki obucheniya matematike.Herzen University. ss. 250-257. [Päätekijä]

George Malaty. 2005. WHAT ARE THE REASONS BEHIND THE SUCCESS OF FINLAND IN PISA?, Joint Finnish-French conference "Teaching mathematics beyond the PISA survey":.Société Mathématique de France "Mathematical Society of France". 8. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd;Rehlich Hartmut. 2005. A versatile tool to promote link between creative production and conceptual understanding. The Teaching of Mathematics 7 2: 61-70. [Päätekijä]

Heikki Ruismäki;Antti Juvonen ja Tarja Tereska. 2005. Early Childhood Musical Experiences: The Spaces of creation, Musicology and music education research osa Siauliain yliopiston verkkojulkaisussa.University of Siauliai. 47-57. [Päätekijä]

Heli Kosonen;Arja Rimpelä;Anna-Liisa Rauma;Pertti Väisänen;Lasse Pere;Suvi M. Virtanen;Matti Rimpelä. 2005. Consumption of special diet among Finnish adoloscents in 1979 - 2001: repeated national cross-sectional surveys. Sozial- und Präventivmedizin SMP/Social and Preventive Medicine 50 3: 142 - 150. [Päätekijä]

Judith M. Green;Alizon K. Draper;Elizabeth A. Dowler;Giolo Fele;Vera Hagenhoff;Maria Rusanen;Timo Rusanen. 2005. Public understanding of food risks in four European countries: a qualitative study. EUROPEAN JOURNAL OF PUBLIC HEALTH 2005 15(5): 523-527. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Lasauskiene Jolanta. 2005. MUSICAL SURROUNDINGS OF A CHILD IN LITHUANIA AND IN FINLAND Music and music making at home: Davidova E (ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY..University of Daugavpils. 60-73. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Ruismäki Heikki. 2005. What kind of music teachers are needed today and in future? Focusing the entrance examinations of music education in Finland: Davidova E. (Ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY..University of Daukavpils. 110-125. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2005. Problems in Finnish music education - A teachers point of view: Davidova E. (Ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY..University of Daugavpils. 159-176. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Anttila Mikko. 2005. Focusing Finnish and Estonian music teacher education, Central and Eastern Europe online Libraru.Questa.Soft Gesellschaft für Software-Entwicklung mbH. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Ruismäki Heikki. 2005. Artistic experience - the ways of experiencing and thinking. A short analyze of student teachers first and strongest art experiences. Teoksessa: (toim.), Central and Eastern Europe online Library.Questa.Soft Gesellschaft für Software-Entwicklung mbH. ss. [Päätekijä]

Juvonen;A. & Anttila M.. 2005. Musical orientation and music learning motivation at Finnish schools. Teoksessa: J. Davidova (toim.) (toim.), The 4th International Scientific Conference "The 4th International Scientific Conference".Daugavpils University. ss. 252272. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2005. Educational Technology Standards in Professional Development of. Teoksessa: (toim.), 15th ICMI Study Conference: The Professional Education and Development.The International Commission of Mathematical Instruction (ICMI). ss. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2005. Educational technology standards in professional development of mathematics teachers: an international study. The Teaching of Mathematics 8 1: 47-52. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2005. Using technology in applications and modelling. Teaching Mathematics and its Applications 24 2-3: 114-122. [Päätekijä]

Lasauskiene Jolanta and Juvonen Antti. 2005. Muzikos mokytoju profesine kompetencija:Lietuvos ir suomijos studentu poziuris/ Comparative study of student's attitudes to professional competencies of music educators. MD Pedagogika 78/2005: 29-35. [Päätekijä]

Lasauskiene Jolanta;Juvonen Antti. 2005. Comparative study of student's attitudes to professional competences of music education. Pedagogiga-journal 78/2005: 29-35. [Päätekijä]

Lasauskiene Jolanta;Juvonen Antti. 2005. Expression of self-education competence in students: cross-cultural study: Stasys Vaitekunas, Spring university. Changing education in a changing society (part 1).Klaipedos universitetas. Spring University. 159-164. [Päätekijä]

Mikko Anttila;Antti Juvonen ja Kimmo Lehtonen. 2005. PROBLEMS IN THE MUSIC EDUCATION RESEARCH AT FINNISH POLYTECHNICS: Davidova E. (Ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY..University of Daugavpils. 286-294. [Päätekijä]

Pirkko Pitkänen. 2005. A philosophical basis for multicultural counselling: Mika Launikari & Sauli Puukari, Multicultural Guidance and Counselling: Theoretical Foundations and Best Practices in Europe.CIMO and Institute for Educational Research. 137-150. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2005. A Journey to Prison of Two Young Women, Lemona and Firdaus Nordic Journal of African Studies 14 (2) 2005: 36-48. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2005. Chinua Achebe in Conversations: Damian U. Opata, The Eagle in Ascendance.Heinemann Educational Books. 69-84. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki ja Juvonen Antti. 2005. WHY SHOULD IT BE EXACTLY ME?Students estimating their own success in entrance examination of music teacher training programme: Davidova E. (Ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY.Davkauspils university. 146-158. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki;Juvonen Antti. 2005. Early Childhood Musical Experiences: University of Siuliai;Lithuania, Cantral and Eastern Europe online library.Questa.Soft Gesellschaft für Software-Entwicklung mbH. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen. 2005. Examining young children's conceptual change process in floating and sinking from a social constructivist perspective. Internationa Journal of Science Education 25 3: 259-279. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff;Leena Suonio. 2005. Experiences and Analysis of Nine Online Courses More Collaborative Learning Wanted, Proceedings of the 2005 EDEN Annual Conference. [Päätekijä]

Valtonen Teemu;Hatakka Olli;Kuittinen Esko;Kukkonen Jari;Enkenberg Jorma. 2005. Pedagogical Call Center and Support Community. Teoksessa: Persson Magnus (toim.), Learning for the Future - Dimensions of the New Role of teh Teacher. ss. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Математические зaдачи и cиcтематические математические з&#1085. Matematicheskoe obrazova 8 1: 107-116. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Математическое образование в странах третьего мира - над&#1077, Статьи, представленные на круглом столе "Информационные средства. 0. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Geometry for All and for Elite, Papers of Discussion Group 3 (DG 3: Mathematics for whom and why? The balance between mathematics for all and for high level mathematics activity'), ICME-10 (The 10th International Congress on Mathematical Education).. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. International Comparisons of Mathematics Teaching: Searching for Consensus in Describing opportunities for Learning: Andrews;P. et al. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Mathematics Teacher Training in Finland: David Burghes, Teacher Training.Müszaki Könyvkiadó, WoltersKluwer Company and University of Exeter . Series of International Monographs on Mathematics Teaching Worldwide. 83-105. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. The Role of Visualization in Mathematics Education: Can visualization Promote the Causal Thinking?, The 16th Topic Study Group Papers, ICME-10 (The 10th International Congress on Mathematical Education. Program, Discussion Groups, DG 16. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Understanding of Mathematics in Primary School: What does it mean? And how to be achieved?, Cesty (k) Poznávání v Matematice Primárrní Skoly.Universzita Palackého v Olomouci. Sbornik príspevku. 10-16. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni & Kadijevich Djordje. 2004. Using Innovative Technology for Revitalizing Formal and Informal Mathematics: A Special View on the Interplay between Procedural and Conceptual Knowledge, Paper presented in the International Congress of Mathematics Education 10. Copenhagen, Danmark. July, 2004.. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni & Kadijevich Djordje. 2004. Using Innovative Technology for Revitalizing Formal and Informal Mathematics: A Special View on the Interplay between Procedural and Conceptual Knowledge. The Teaching of Mathematics 6 2: 81-89. [Päätekijä]

Heikki Ruismäki;Antti Juvonen;Tarja Tereska. 2004. Early Childhood Musical Experiences.University of Siauliai. [Päätekijä]

Jolanta Lasauskien ja Antti Juvonen. 2004. Muzikos mokytoj kompetencija: Lietuvos ir Suomijos student o~iris., THE PROBLEMS OF EFFICIENT ARTISTIC EDUCATION.VILNIAUS PEDAGOGINIS UNIVERSITETAS. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2004. The Changes in music declare changes in music education system- there is a lack of music education but too many music educators - What's the problem in Finland: Dace Markus;Mara Marnauza;Sanita Madalane, Zinätniskie Raksti - Scientific articles IV.Rigas pedagogijas un izglitibas augtskola/ Riga teacher training and educational management academy. Zinatniskie Raksti. 41-48. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Anttila Mikko. 2004. Focusing Finnish and Estonian music teacher education. Teoksessa: (toim.).University of Siauliai. ss. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Ruismäki Heikki. 2004. Artistic experience the ways of experiencing and thinking. A short analyze of student teachers first and strongest art experiences.University of Siauliai, Latvia. [Päätekijä]

Juvonen;A. & Anttila;M.. 2004. Music teacher education today in Finland and in Estonia. Teoksessa: (toim.), Theory and practice in teacher training II. Part II. Proceedings of the International scientific conference..Riga Teacher Training and Educational Management Academy. ss. 1827. [Päätekijä]

Kadijevich Dordje;Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2004. Using Technology in Applications and Modelling, Paper presented in the International Congress of Mathematics Education 10. Copenhagen, Danmark. July, 2004.. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2004. Comprehensive music teaching, Riga Teacher Training and Educational Management Academy. Scientific Articles IV.Riga Teacher Training and Educational Management Academy. 128-133. [Päätekijä]

Pöntinen Susanna;Rautopuro Juhani. 2004. Supporting Teacher Students' Use of Information and Communication Technology: Kinshuk;Demetrios G. Sampson;Pedro Isaias (eds), Cognition and Exploratory Learning in Digital Age.IADIS Press. 517-520. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2003. Miks on pop-, rock- ja jazzmuusika vajalik kooli muusikaôpetukses? Eesti Muusikanöukogu 1/2003 1: 28-29. [Päätekijä]

Anu Hartikainen & Kari Sormunen. 2003. Seventh-grade pupils' scientific process skills in biology context. Teoksessa: (toim.), ESERA conference 2003 abstracts. The Netherlands: ESERA, 2003. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2003. Von der Katastrophe zum Erfolg mit den Bruechen. Ein moeglicher Weg zur Losung von Problemen der Bruchrechung Mathematikunterricht 49 1: 58-69. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Kadijevich Djordje. 2003. Simultaneous activation of conceptual and procedural mathematical knowledge by means of ClassPad., Proceedings of the ITEM Conference, Reims (France). [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Amit Miriam;Haapasalo Lenni;Marlewski Adam. 2003. Ninth-Grade Students' Mathematical Self Concept: an International study.. Teoksessa: Gagatsis A;Papastavridis S (eds.) (toim.), 3rd Mediterranean Conference on Mathematical Education.Helenic Mathematical Society, Cyprus Mathematical Society. ss. 419-427. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni. 2003. Mathematics Teachers as Multimedia Lessons Designers., Proceedings of the ITEM Conference in Reims (France). [Päätekijä]

Katri Aaltonen & Kari Sormunen. 2003. Describing the development of PCK in science teacher education. Teoksessa: (toim.), ESERA Conference 2003 abstracts. Netherlands: ESERA, 2003. ss. [Päätekijä]

Malaty George. 2003. Geometricheskie zadachi shkol'noj matematiki: proshloe, nastojashtshee i budushtshee. Matematicheskoe obrazova god sed'moj 1: 74 -83. [Päätekijä]

Malaty George. 2003. Mathematical Problems and Mathematical Structures, Proceedings of the International Conference "The Decidable and the Undeciable in Mathematics Education.The Mathematics Education into the 21st Century. Mathematics Education into the 21st Century. 166 - 171. [Päätekijä]

Meriläinen Matti ja Pietarinen Janne. 2003. The SALTSA Project on Work Organisation and School Work-life: how do schools as organisations facilitate professional development and well-being?. European Educational Research Journal Volume 2 Number 4: 594-603. [Tekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Custom-made pedagogical models supporting network oriented learning: Lucia Mason;Silvia Andreuzza;Barbara Arfè and Laura Del Favero, 10th EUROPEAN CONFERENCE FOR RESEARCH ON. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Designing web-based instruction utilising teachers' common practices: Kar Tin Lee;Koren Mitchell, The "Second Wave" of ICT in Education: from Facilitating Teaching and Learning to Engendering Education Reform.International Conference on Computers in Education (ICCE 2003). 33. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Developing an Instructional Design Tool Based on Teachers' Clasroom Practices, E-LEARN 2003. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Developing an Instructional Design Tool Based on Teachers' Classroom Practices: Allison Rosset, Proceedings of E-Learn 2003.Association for the Advancement of Computing in Eduation (AACE). 38. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Virtual Designer, ICCE 2003. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 2003. Towards an Active Integration Policy: The Finnish Case, Conference proceeding of the first Conference on Migration and Integration in the Baltic Sea Area. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2003. Learning Ortohdoxy Through the Internet - From Virtual Communication to a Real Handshaking with Cyprus: Constantinos P. Constantinou;Zacharias C. Zacharia (eds.), Computer Based Learning in Sciense. Conference Proceedings 2003.Department of Educational Sciences, University of Cyprus. 48-55. [Päätekijä]

Siekkinen Martti. 2003. Challenging children's thinking activities in innovative technology-supported environments. Teoksessa: Haapasalo Lenni;Sormunen Kari (toim.), Towards Meaningfull Mathematics and Science Education: Proceedings on the IXX Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association.Joensuun yliopistopaino.. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 58-63. [Päätekijä]

Sormunen;K.;Hirvonen;P. & Viiri;J.. 2003. Seventh-grade pupils epistemic views in the context of model-based instruction.: Psillos;D. et al (ed), Science Education Research in the knowledge based society.Kluwer,. 173-181. [Päätekijä]

Anttila;M.. 2002. Piano Teacher Musician, Teacher or Something More?, Pedagogika (Vilniaus pedagoginis universitetas). 55-58. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2002. Zusammenhang zwischen zwei Typen mathematischen Wissens, Beiträge zum Mathematikunterricht 2000.Franzbecker. 241-244. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2002. Music education in crises, why and what to do Pedagogika-journal of Vilnius Pedagogical University. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2002. Music education in crises, why and what to do?, International Scientific Conference to Commemorate the 45th Anniversary since the Establishment of the Subject of Music.Vilnius pedagogigal University. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2002. The portrait of the Finnish teacher in the books for young people: Mikk Jaan;Meisalo Veijo;Kukemelk Hasso;Horsley Mike, Learning and Educational Media.University of Tartu. 201-206. [Päätekijä]

Malaty George. 2002. A matematika tanítása Keleten és Nyugaton Egységesség, eltérések és problémák., MATEMATIKATANÁR-KÉPZÉS MATEMATIKATANÁR-TOVÁBBKÉPZÉS.Müszaki Könyvkiadó. MATEMATIKATANÁR-KÉPZÉS MATEMATIKATANÁR-TOVÁBBKÉPZÉS. 57-68. [Päätekijä]

Malaty George. 2002. School Mathematics Geometric Problems: Past, Present and Future, The Mathematics Education into the 21st Century Project. Proceedings of the International Conference "The Humanistic Renaissance in Mathematics Education, Terrasini, Palermo". Mathematics Education into the 21st Century. 240 - 244. [Päätekijä]

Martti E. Pesonen, Lenni Haapasalo, Hanna Lehtola. 2002. Looking at function concept through interactive animations. The Teaching of Mathematics 5 1: 37-45. [Tekijä]

Pitkänen Pirkko;Kalekin-Fishman Devorah;Verma Gajendra K. 2002. Postscript to Education and Immigration: Settlement Policies and Current Challenges: Pitkänen Pirkko;Kalekin-Fishman Devorah;Verma Gajendra K, Immigration Settlement Policies and Current Challenges to Education.RoutledgeFalmer. 172-184. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko;Kouki Satu. 2002. Meeting Foreign Cultures: A Survey of the Attitudes of Finnish Authorities towards Immigrants and Immigration. Journal of Ethnic and Migration Studies 28 No. 1. January: 103-118. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko;Matinheikki-Kokko Kaija. 2002. Immigrant Policy and Education of Immigrants in Finland. Teoksessa: Pitkänen Pirkko;Kalekin-Fishman Devorah;Verma Gajendra K. (toim.), Education and Immigration: Settlement Policies and Current Challenges.RoutledgeFalmer. ss. 48-73. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko;Verma Gajendra K;Kalekin-Fishman Devorah. 2002. Introduction to Education and Immigration: Settlement Policies and Current Challenges. Teoksessa: Pitkänen Pirkko;Verma Gajendra K;Kalekin-Fishman Devorah (toim.), Immigration Settlement Policies and Current Challenges to Education.RoutledgeFalmer. ss. 1-10. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2002. Immigrant Stories of Belonging by Ben Okri, African Writers and Their Readers.Africa World Press. 397-413. [Päätekijä]

Julkunen Kyösti. 2001. Situation- and Task-Specific Motivation in Foreign Language Learning: Dörnyei Zoltan;Schmidt Richard, Motivation and Second Language Acquisition.University of Hawai'i. 29-41. [Päätekijä]

Juvonen A.;Anttila M.. 2001. Student Teacher's Musical Self-Concept, Musical View and Music Taste in Petrozavodsk and Joensuu: V. M. Pivojev & M. P. Barhota (toim.), "Our" and "Alien" in Culture of Peoples of the North Europe.Petrozavodsk Branch Academies of Humanitarian Sciences. 47-59. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni. 2001. Linking Procedural and Conceptual Mathematical. Journal for Computer Assisted Learning 17: 156-165.. [Päätekijä]

Malaty George. 2001. Obuchenie matematike v zapadnyh stranah: izmenenija, rezultaty i problemy Matematicheskoe obrazova 2: 74-87. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni & Kadijevich Djordje. 2000. Two Types of Mathematical Knowledge and Their. Journal für Mathematikdidaktik 21 2: 139-157. [Päätekijä]

Malaty George. 2000. Matematicheskoe obrazovanie na vostoke i na zapade: jedinstvo, razlichija, problemy., Prepodavanie matematiki za rubezom.MTseNMO. 3 - 25. [Päätekijä]

Malaty George. 2000. Matematicheskoe obrazovanie v stranakh tretego mira - nadezda dlja mirovoga razvitija vsego matematicheskogo obrazovanija v XXI veke., Prepodavanie matematiki za rubezom.MTseNMO . 26-44. [Päätekijä]

Pietarinen Janne. 2000. Transfer to and Study at Secondary School in Finnish School Culture: Developing School on the Basis of Pupils' Experiences.. International Journal of Educational Research 33 4: 383 400. [Päätekijä]

Malaty George. 1999. The Third World Mathematics Education is a Hope for the World Mathematics Education Development in the 21st Century. Teoksessa: (toim.), Proceedings of the International Conference on Mathematics Education Into the 21st Century: Societal Challenges, Issues and Approaches. Mathematics Education into the 21st Century. ss. 231-240. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti & Huhtinen;R.. 1999. The use of computer in Finnish preschool settings- toy or tool for children?: Levonen;J. & Enkenberg. J., Learning and instruction in multiple context and settings.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 12 s. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 1998. Children's Cognitive and Social Learning Processes in Science Teaching, European Conference on Educational Research (ECER98). [Päätekijä]

Malaty George. 1998. Eastern and Western mathematical education: Unity, Diversity and Problems. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 29 3: 421-436. [Tekijä]

Hatakka;O. And Ahonen;J.. 1997. A Multimedia Program for Teaching and Learning the Environmental Effects of Forestry.: eds. Geiger;W.;Jaeschke;A.;Rentz;O.;Simon;E.;Spengler;Th.;Zilliox;L.;Zundel;T., Umweltinformatik Aktuell, Umwelinformatik 97-11. Internationales symposium der Gesellschaft für Informatik (GI.Metropolis-Verlag. 246-255. [Päätekijä]

Havu Sari. 1997. Children's learning and social strategies- how to promote learning in science, First International Conference of the European Science Education Research Association.ESERA. P01-02. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Kiesswetter Karl;Stowasser Roland. 1996. Extreme Value Problems Solvedin a Different Way - a Didactical Excursion into the World of Jacob Steiner?s Ideas: A. Posamentier & W. Schulz (eds.), The Art of Problem Solving:.Corwin Press. 349-361. [Päätekijä]

Malaty George. 1996. Joensuu and mathematical thinking. In:, Mathematics for Tomorrow's Young Children.Kluwer Academic Publishers. Mathematics Education Library. 302-316. [Päätekijä]

Haaapasalo Lenni;Kahanpää Lauri;Stowasser Roland. 1995. Alte und junge Anwendungen der Kongruenzrechnung zur Talentenförderung: Zimmermann Bernd, Kaleidoskop.Franzbecker. 39-50. [Päätekijä]

Haapasalo lenni. 1995. Modeller f?r konstruktivistiska inl?rningsaktiviteter och utv?rdering.. Nordisk Matematikkdidaktikk 3 1: 47-65. [Tekijä]

Malaty George. 1995. Geometric education yesterday, today and tomorrow. One geometry or ten geometries, Perspectives on the Teaching of Geometry for the 21st Century. ICMI Study..University of Catania, Department of Mathematics. 171-174. [Päätekijä]

Malaty George. 1994. Can young children learn abstract ideas in geometry?. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 25 5: 751-758. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1994. Firing Up Finnish Pre-school Development through Technolocigal Learning Environments: Wright;June & Benzie;David, Exploring A New Partnership: Children, Teachers and Technology.Elsevier. International Federation for Information Processing Publications. 10 p. [Päätekijä]

Hatakka;O.;Enkenberg;J.;Lehtinen;E.. 1993. Interpretation of Visual Metaphors: Guidelines for Planning Hypermedia Learning Environments.: eds. F. de Jong & B. van Hout Wolters, Proceedings on comprehension strategies..VU University press.. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1991. Zur computerunterstuetzten Steuerung der mathematischen Begriffsbildung: D?rfler W;Peschek W;Schneider E;Wegenkittl K (toim.), Computer-Mensch-Mathematik.Teubner. [Tekijä]

Malaty George. 1991. Mathematics enchantment and the promoting of the mind, Proceedings of the Fifth South East Asian Conference on Mathematical Education (SEACME 5).Universiti Brunei, Darussalam. Proceedings of South East Asian Conference on Mathematical Education. 219-225. [Päätekijä]

Malaty, George. 1989. ICMI and the crisis of Mathematics Education: What kind of Reform is needed?: Keitel,C., Bishop, A.,Damerow, P. and Gerdes, P. (Eds.), Mathematics, Education, and Society.UNESCO. 118-120. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. Do We Still Need Euclid?, Sixth International Congress on Mathematical Education. Abstracts of Short Communications. 1. Oral Presentations..János Bolyai Mathematical Society. International Congress on Mathematical Education. Abstracts of Short Communications.. 124. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. Mathematics Education as a Science and Mathematics Education in Practice, Sixth International Congress on Mathematical Education. Abstracts of Short Communications. 1. Oral Presentations..János Bolyai Mathematical Society. International Congress on Mathematical Education. Abstracts of Short Communications.. 125. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. What is wrong with the "Back-to-Basics" movement, and what was wrong with the "new math" movement. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 19 1: 57-65. [Päätekijä]

Malaty George. 1985. Statistics Education for Adults 2 Comprehensive Confrontation 13: 33-64. [Päätekijä]

Malaty George. 1984. Statistics Education for Adults 1. Comprehensive Confrontation 11: 89-112. [Päätekijä]

Malaty George. 1983. How to Implement Educational Planning?. Comprehensive Confrontation 9: 72-86. [Päätekijä]

Malaty George. 1982. Adults Mathematics Education (2). Comprehensive Confrontation 7: 55-70. [Päätekijä]

Malaty George. 1982. Adults Mathematics Education I. Comprehensive Confrontation 6: 26-37. [Päätekijä]

Malaty George. 1982. Understanding of mathematical concepts: classification, evaluation, results. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 3: 347-354. [Päätekijä]

Malaty George. 1981. Mathematics Understanding and Mathematical Concepts Understanding. Educational Studies 1: 88-100. [Päätekijä]

Malaty George. 1980. Mathematical curricula in Egypt and UNESCO mathematics project for the Arab States. European Journal of Science Education 2 4: 449-455. [Päätekijä]

Malaty george. 1980. Understanding of Mathematical Concepts: Classification, Evaluation, Results. Teoksessa: (toim.), Abstracts of Short Communications, Fourth International Congress on Mathematical Education (ICME IV).National Academy of Sciences, U.S.A. and University of California. International Congress on Mathematical Education. ss. [Päätekijä]

Malaty George. 1976. Developing Mathematics Teaching Journal of Education 28 1: 91-103. [Päätekijä]

Malaty George. 1975. Development of Mathematics Teaching. Journal of Education 27 4: 17-25. [Päätekijä]

Kotimaiset tieteelliset referee -julkaisut

Isomäki, Annika; Jaatinen, Paula; Teivaanmaäki, Sini; Klenberg, Liisa; Hirvonen, Riikka; Kiuru, Noona. 2020. Nuorten toiminnanohjauksen pulmien yhteys kaverisuhteisiin Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti 30 3: 33-49. [Päätekijä]

Koskela, Teija; Rosenius, Päivi; Kärkkäinen, Sirpa. 2020. Opettajaopiskelijoiden käsityksiä oppimisesta erilaisissa oppimisympäristöissä Aikuiskasvatus 40 3: 198-211. [Tekijä]

Koskinen, Rauno; Pitkäniemi, Harri. 2020. Matematiikan opetus mielekkään oppimisen edistämisessä: Integratiivista mallia kohti Ainedidaktiikka 4 1: 79-98. [Päätekijä]

Osallisuutta edistävän suunnittelun tasot. Fonsén, Elina; Heikka, Johanna; Elo, Janniina / Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. 2020. [Päätekijä]

Vanhemmat tukena varhennetussa kieltenopetuksessa. Kantelinen, Ritva; Koivistoinen, Hilkka / Kielididaktiikan katse tulevaisuuteen: Haasteita, mahdollisuuksia ja uusia avauksia kielten opetukseen. 2020. [Päätekijä]

Kuvataiteen, käsityön, liikunnan ja musiikin yhteistä etsimässä: Opettajaopiskelijoiden suhtautumista taito- ja taideaineisiin määrittävät tekijät. Kröger, Tarja; Kaivosaar, Annu; Korhonen, Tuomas / Abstraktikirja - Book of Abstracts OPPIMISEN MAISEMAT MUUNTUVAT - ENTÄPÄ SITTEN? LEARNING LANDSCAPES ARE EVOLVING - WHAT OF IT?. 2019. [Päätekijä]

Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä luonnon ja ympäristön lukutaidosta. Nupponen, Anne; Björn, Päivi; Kärkkäinen, Sirpa / Arvot ja arviointi. 2019. [Päätekijä]

Miten tutkia syrjäytymistä (kasvatus)tieteellisesti?. Sivenius, Ari / Oppimisen maisemat muuntuvat - entäpä sitten?. 2019. [Päätekijä]

Opettajien ja opettajaopiskelijoiden käsityksiä materiaaliosaamisen ydinaineksesta - tutkimussuunnitelma. Turunen, Virpi; Kröger, Tarja / Abstraktikirja - Book of Abstracts OPPIMISEN MAISEMAT MUUNTUVAT - ENTÄPÄ SITTEN? LEARNING LANDSCAPES ARE EVOLVING - WHAT OF IT?. 2019. [Päätekijä]

Pienten lasten huumorin rakentuminen päiväkodissa. Stenius, Tuula; Karlsson, Liisa; Sivenius, Ari / Oppimisen maisemat muuntuvat - entäpä sitten?. 2019. [Päätekijä]

Ekologisemman sivistysajattelun haasteita aikamme taloudellistuneessa arvoympäristössä. Sivenius, Ari; Värri, Veli-Matti; Pulkki, Jani / Koulutuksen lupaus ja koulutususko: Kasvatussosiologian vuosikirja II. 2018. [Päätekijä]

Hermanson, Elina; Sajaniemi, Nina. 2018. Nuoruuden kehitys - mitä tapahtuu pinnan alla Duodecim 134 8: 843-849. [Päätekijä]

Honkanen, Kati; Karlsson, Liisa; Poikolainen, Jaana. 2018. Hyvinvointipalvelukokemukset tuentarvitsijan institutionaalista luottamusta rakentamassa? : Tarkastelussa lapsiperheiden vanhempien sekä nuorten aikuisten kokemukset hyvinvointipalveluista Yhteiskuntapolitiikka 83 5-6: 532-543. [Päätekijä]

Pitkäniemi, Harri. 2018. Mixed methods -metodologia kriittisen realismin inspiroimana KASVATUS 49 4: 297-309. [Päätekijä]

Sivenius, Ari; Sajama, Seppo. 2018. Muiston merkityksen ja totuuden jäljillä AGON 2/2018: 20-25. [Päätekijä]

Virtanen, Tuomo; Haverinen, Kaisa; Leskinen, Markku. 2018. Rakenneyhtälömallinnuksen menetelmällisiä ja käsitteellisteoreettisia lähtökohtia käyttäytymistieteellisessä tutkimuksessa Psykologia 53 4: 262-284. [Päätekijä]

Nupponen Anne, Jeskanen Seija, Rättyä Kaisu. 2017. Kieltenopettajaopiskelijoiden näkemyksiä kielitiedon käsitteistä lauserakenteiden opetuksessa. Teoksessa: Kallio Manne, Juvonen Riitta, Kaasinen Arja (toim.) Jatkuvuus ja muutos opettajankoulutuksessa. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja. Ainedidaktisia tutkimuksia 12. s. 60-74. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2017. Lokikirja ainedidaktisten opintojen arviointimenetelmänä. Teoksessa: Pakula Heini-Marja, Kouki Elina, Silfverberg Harry, Yli-Panula Eija (toim.) Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja. Ainedidaktisia tutkimuksia 11. s. 94-110. [Päätekijä]

"Maamme opettajiston eturivissä"- Normaalilyseoiden yliopettajuus 1873-1973. Vähä, Eliisa / Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seuran vuosikirja 2016. 2016. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2016. Näkökohtia luterilaisesta avioliittokäsityksestä. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 121 3/2016: 262-271. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2016. René Nyberg: Viimeinen juna Moskovaan, Helsinki: Siltala 2015. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 121 3/2016: 280-281. [Päätekijä]

Iivonen, S; Sääkslahti, A; Laukkanen, A. 2016. KTK lasten motorisen koordinaation mittarina - systemaattinen katsaus Liikunta ja tiede 53 2-3: 80-87. [Päätekijä]

Kämäräinen Johanna, Korhonen Petra, Rättyä Kaisu. 2016. Millaisten kriteerien perusteella maahanmuuttajataustainen oppilas siirretään valmistavasta opetuksesta perusopetukseen?. Kielikukko 35 1: 20-25. [Päätekijä]

Rintala, P; Sääkslahti, A; Iivonen, S. 2016. Suomalaisten 3-10-vuotiaiden lasten motoriset perustaidot Liikunta ja tiede 53 6: 49-55. [Päätekijä]

Saarelainen J, Juvonen A. 2016. Opettajaopiskelijat ja musiikkiteknologia. Teoksessa: Heikkinen J, Juvonen A, Mäkitalo-Siegl K, Nygren H, Tossavainen T (toim.) Taitoa, taidetta ja teknologiaa - kohti uutta opettajankoulutuksen mallia. Itä-suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Reports and Studies in Education, Humanities, and Theology. 17. s. 117-137. [Päätekijä]

Siitonen Piia, Rytkönen Riina, Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti. 2016. Opettajien näkemyksiä ja kokemuksia pitkäaikaissairauksista ja lääkkeistä koulussa. KASVATUS 47 2: 160-167. [Tekijä]

Sormunen Kari, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa. 2016. Kokemuksia eheyttävän luonnontieteiden opetuksen yhteisöllisestä suunnittelusta ja toteutuksesta. Teoksessa: Heini-Marja Pakula, Elina Kouki, Harry Silfverberg, Eija Yli-Panula (toim.) Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja 11. s. 224-239. [Päätekijä]

Veganism as a choice: Experiences and food strategies in transitioning to a vegan diet.. Elorinne, A-L., Kantola, M., Voutilainen, S. & Laakso, J. / Food futures: ethics, science and culture. 2016. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2015. George Friedman: Flashpoints: The Emerging Crisis in Europe. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 120 5-6: 525-527. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2015. Edistyksen käsite, historianfilosofia ja länsimainen historiankirjoitus. Teoksessa: Väyrynen Kari, Pulkkinen Jarmo (toim.) Historianfilosofia. VASTAPAINO. s. 158-177. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2015. Oswald Spenglerin historiankäsitys ja Länsimainen perikato. Teoksessa: Väyrynen Kari, Pulkkinen Jarmo (toim.) Historianfilosofia. VASTAPAINO. s. 274-278. [Päätekijä]

Joutsenlahti Jorma, Rättyä Kaisu. 2015. Kielentämisen käsite ainedidaktisissa tutkimuksissa. Teoksessa: Kauppinen, M., Rautiainen, M. & Tarnanen, M. (toim.) Rajaton tulevaisuus. Kohti kokonaisvaltaista oppimista. Ainedidaktiikan symposium Jyväskylässä 13.-14.2.2014. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Ainedidaktisia tutkimuksia 8. s. 45-61. [Päätekijä]

Keinonen Tuula, Vainio Kirsti, Härkönen Niina, Lindèn Jenni, Hämeen-Anttila Katri. 2015. Neljäsluokkalaisten näkemyksiä lääkkeistä ja lääkkeiden käytöstä. DOSIS : FARMASEUTTINEN AIKAKAUSKIRJA 31 1: 25-35. [Päätekijä]

Ronkainen Antti, Ikonen Risto. 2015. Tiede ja kansainvälisyys. Kansainvälisten suhteiden kehitys Joensuun yliopistossa 1970-luvulta 1990-luvun alkuun. Kasvatus & Aika 9 3: 88-102. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu, Vaittinen Pirjo. 2015. Kahdeksasluokkalaiset käyttämässä kieliopin käsitteitä. Teoksessa: Kauppinen Merja, Rautiainen Matti, Tarnanen Mirja (toim.) Elävä ainepedagogiikka. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja. Ainedidaktisia tutkimuksia 9. s. 192-208. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2014. Opiskelu- ja koetehtävät uusiksi. DIMENSIO : MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 78 4: 60-63. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2014. Sari Katajala-Peltomaa & Susanna Niiranen (ed.): Mental (Dis)Order in Later Medieval Europe. Leiden: Brill 2014. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 119 5-6: 519-520. [Päätekijä]

Kettunen Hanna, Kokko Sirpa, Kröger Tarja, Pöllänen Sinikka. 2014. Taulutietokone tekstiilityönopetuksen työvälineenä: Yli-Panula, E., Silfverberg, H. ja Kouki, E. (toim.), Opettaminen valinkauhassa. Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran julkaisuja 7. 171-183. [Tekijä]

Rättyä Kaisu. 2014. Luokanopettajaopiskelijoiden metakielen käyttö kielennys- ja visualisointitehtävissä: Eija Yli-Panula, Harry Silfverberg, Elina Kouki, Opettaminen valinkauhassa. Ainedidaktinen symposiumi Turussa 15.3.2013. Ainedidaktisia tutkimuksia 7. 19-34. [Päätekijä]

Seija Jeskanen. 2014. Portfolio aineenopettajaopiskelijan ammatillisen kasvun välineenä ohjatussa harjoittelussa: Päivi Atjonen, Heikki Happonen, Jyrki Korkki, Tarja Lehikoinen-Suviranta, Risto Patrikainen ja Eliisa Vähä, Ohjausta, harjoittelua ja oppimista. Teoria ja käytäntö ohjatussa harjoittelussa. 18-37. [Päätekijä]

Eloranta, Varpu; Yli-Panula, Eija; Kärkkäinen, Sirpa. 2013. Yhteisöllinen oppiminen biologian ja maantieteen opetuksen hasteena: Tainio, Liisa; Juuti, Kalle; Routarinne, Sara, Ainedidaktinen tutkimus koulutuspoliittisen päätöksenteon perustana. Ainedidaktisia tutkimuksia 4. 157-173. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2013. Yläkoulun ja lukion kirjallisuudenopetus: europpalaista viitekehystä etsimässä (II): Sara Routarinne, Liisa Tainio ja Kalle Juuti, Ainedidaktiikka ja koulutuspolitiikka.. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia 343. 187-203. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2013. Yrjö Kokon Pessi ja Illusia. Oman aikansa lapsi - ja myös myöhempien aikojen.: Anna Rastas, Kaikille lapsille. Lastenkirjallisuus liikkuvassa, monikulttuurisessa maailmassa.. Tietolipas 240. 174-196. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2013. Kielentäminen ja käsitteiden oppiminen äidinkielen opetuksessa: Yli-Panula, Eija & Virta, Arja & Merenluoto, Kaarina, Oppiminen, opetus ja opettajaksi kasvu ainedidaktisen tutkimuksen valossa. Turun ainedidaktisen symposiumin esityksiä 11.2.2011. 18-28. [Päätekijä]

Timonen Liisa, Kantelinen RItva. 2013. Moninaisuus opettajankouluttajan ja korkeakouluopettajan työssä - näkökulmia monikulttuuriseen kasvatukseen. KASVATUS 44 3: 258-269. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2012. Käsin tehty sukupuoli. Käsitöiden fminiinisten ja maskuliinisten käytäntöjen oppiminen luokanopettajaksi opiskelevien naisten ja miesten muistoissa Naistutkimus 25 1: 21-33. [Päätekijä]

Leppälä Suvi, Väisänen Pertti, Havu-Nuutinen Sari, Sormunen Kari. 2012. Noviisiopettajien haasteet ja tuen tarpeet induktiovaiheessa: Atjonen, P., Oppiminen ajassa - kasvatus tulevaisuuteen. Kasvatusalan tutkimuksia 61. 143-157. [Päätekijä]

Turunen Mari, Skön Jukka-Pekka, Raatikainen Mika, Pekkonen Maria, Kukkonen Jari, Väisänen Pertti, Kolehmainen Mikko, Haverinen-Shaughnessy Ulla. 2012. Rakennusten energiatehokkuuden parantaminen Itä-Suomessa (INSULAVO): Säteri, J. ja Backman H. (toim.), Sisäilmastoseminaari 2012. 241-244. [Tekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Karppinen Netta ja Päivinen Annika. 2011. Kriisinkäsittely opettajan pedagogisena toimintana. KASVATUS 42 1: 19-30. [Päätekijä]

Joutsenlahti, Jorma, Rättyä, Kaisu. 2011. Matematiikan kielentämisen tutkimuksen lähtökohtia kielen näkökulmasta Sanan lasku -projektissa: Harry Silfverberg & Jorma Joutsenlahti, Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta; Integrating Research into Mathematics and Science Education in the 2010s. 170-186. [Päätekijä]

Meisalo, Veijo, Jari Lavonen, Kari Sormunen, and Mikko Vesisenaho. 2011. Finnish Contribution to a global survey on ICT in initial teacher training: Mervi Asikainen, Pekka E. Hirvonen ja Kari Sormunen, Ajankohtaista matemaattisten aineiden opetuksen ja oppimisen tutkimuksessa. Publications of the University of Eastern Finland. Reports and Studies in Education, Humanities, and Theology. 1. 137-155. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2011. Yläkoulun ja lukion kirjallisuudenopetus: eurooppalaista viitekehystä etsimässä (I): Eija Yli-Panula, Arja Virta ja Kaarina Merenluoto, Oppiminen, opetus ja opettajien kasvu ainedidaktisen tutkimuksen valossa. 29 - 40. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2011. Design-pohjainen ortodoksisen uskonnonopetuksen TVT-pedagoginen kehittämien: Juuti, Kalle; Kallioniemi, Arto; Seitamaa-Hakkarainen, Pirita; Tainio, Liisa; Uitto, Anna, Ainedidaktiikka moninaistuvassa maailmassa 2010. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia 332. 17-36. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Pirkko Pollari. 2011. Alakoululainen kielisalkun käyttäjäksi. Tutkimus- ja kehittämisprojekti Itä-Suomen yliopistossa.: Raili Hildén ja Olli-Pekka Salo, Kielikasvatus tänään ja huomenna. Opetussuunnitelmat, opettajankoulutus ja kielenopettajan arki. 166-182. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2011. Lauseenjäsenten opetus kielentämismenetelmällä. Äidinkielen opetustiede : aikakauskirja 40: 7-29. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2010. William Ockhamin teoria kahden sielun tunteista. AJATUS 67: 27-39. [Päätekijä]

Lerkkanen, M-L,. Poikkeus, A-M,. Ahonen, T., Siekkinen, M., Niemi, P. & Nurmi, J-E.. 2010. Luku- ja kirjoitustaidon kehitys sekä motivaatio esi- ja alkuopetusvuosina. KASVATUS 41: 116-128. [Päätekijä]

Anneli Airola and Ritva Kantelinen. 2009. Basic Elements of Development Work in Professionally Oriented Language Education: Ritva Kantelinen & Pirkko Pollari, Language Education and Lifelong Learning.University of Eastern Finland. 183-202. [Päätekijä]

Antti juvonen. 2009. Musiikki ja monikulttuurisuus. Teoksessa: Jokisalo Jouko ja Simola Raisa (toim.), Monikulttuurisuus luokanopettajankoulutuksessa -monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun Yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 103-112. [Päätekijä]

Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2009. Designing Interplay of Systematization and Minimalism: Burman Lars, Problem Solving in Mathematics Education.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi. 61-72. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2009. "Homoseksuaalisuus piispojen Rakkauden lahja -dokumentissa". Teologinen Aikakauskirja 114 4/2009: 350-360. [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2009. Rippikoulun opetussuunnitelma ja asema uskontokasvatuksessa: Innanen, T. ja Niemelä, K., Rippikoulun todellisuus.Kirkon tutkimuskeskus. 16-39. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. DDR:n viimeisistä vuosista. Idäntutkimus 2009 3: 83-85. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Euroopan äärioikeisto ja ympäristökriisi - kohti ekofasismia?: Hakanen Y., Nykyinen kriisi ja Marx.Kustannusosakeyhtiö TA-Tieto oy. 127-144. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Interkulttuurinen historianopetus ¿ moniperspektiivisyys, kulttuuri-identiteetti ja rauhankasvatus. Teoksessa: Jokisalo, Jouko/ Simola Raisa (toim.), Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpikäyvä juonne.Joensuun yliopisto/ kasvatustieteellinen tiedekunta. ss. 51-67. [Päätekijä]

Juuti Kalle, Krzywacki-Vainio Heidi, Kantelinen Ritva, Lampiselkä Jarkko, Sormunen Kari, Vesterinen Olli. 2009. Student research in pedagogical studies of subject teacher education programme, Navigating in educational contexts: identities and cultures in dialogue: 14th Biennial Conference of International Study Association on Teachers and Teaching, 1-4 July 2009, University of Lappland, Rovaniemi, Finland: papers from the ISATT 2009 Conference [CD-ROM].University of Lappland. 1-11. [Päätekijä]

Lehtonen Kimmo ja Juvonen Antti. 2009. Edistääkö musiikkikasvatus hyvinvointia? Näkökulmia musiikkikasvatuksen menneeseen, nykyiseen ja tulevaan. Finnish journal of music education 1 1/2009: 1-7. [Päätekijä]

Malaty, George. 2009. Nolla, opetus ja kulttuuri: nollako suurin keksintö?: Jokisalo, Jouko & Simola, Raisa (toim.), Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa: monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 167-186. [Päätekijä]

Partanen P., Juvonen A. & Ruismäki H.. 2009. Finnish music education at school. Structure and lines.. Teoksessa: Ruismäki H. ja Ruokonen I. (toim.), Arts- Contact Points between Cultures.Helsinki University. ss. 32-40. [Päätekijä]

Ruismäki H. ja Juvonen A.. 2009. Children's right to good art and skill education in a Multicultural environment -Building Children's right's declaration: Ruismäki H., Ruokonen I., Arts- Contact Points between Cultures.Helsinki University. 12-26. [Päätekijä]

Sormunen, K. & Väisänen, P.. 2009. Lukiolaisten tietoon ja oppimiseen liittyvät uskomukset sekä tavoiteorientaatiot luonnontieteiden opiskelussa: A. Kallioniemi, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Ainedidaktinen symposiumi 8.2. 2008 Helsingissä. Osa 1.Soveltavan kasvatustieteen laitos, Helsingin yliopisto.. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 239-252. [Päätekijä]

Varpu Eloranta, Tuula Keinonen, Anna-Maija Karttunen ja Kaija Salmio. 2009. Viidesluokkalaisten mielenmaisemat - haaste opetukselle: Arto Kallioniemi (toim.), Helsingin yliopisto. Tutkimuksia..Helsingin yliopisto. Yliopistopaino.. 470-483. [Päätekijä]

Anneli Airola & Ritva Kantelinen. 2008. Strengths and developmental needs in language education in universities of applied sciences: Garant, M., Helin, I. & Yli-Jokipii, Hilkka, Kieli ja globalisaatio - Language and globalization.Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA. AFinLAn vuosikirja. 97-123. [Päätekijä]

Haring Minna & Havu-Nuutinen Sari & Mäkihonko Minna. 2008. Toimintakulttuurit ja opettajuus esi- ja alkuopetuksessa: Lappalainen K., Kuittinen,M. & Meriläinen,M., Pedagoginen hyvinvointi.Suomen kasvatustieteellinen seura. 15-34. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2008. Edistys, ihmisen luontosuhde ja rauha kategorisena imperatiivina: Karjalainen, T.P, Luoma, P., Reinikainen K., Ympäristösosiologian virrat ja verkostot. Flows and Networks of Environmental Sociology.Oulun yliopisto Thule-instituutti. 115-126. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Antero Malin. 2008. Miksei asioista puhuta niiden oikeilla nimillä? Tilastollisten menetelmien tarpeellisuudesta kasvatustieteteissä.. KASVATUS, Suomen kasvatustieteellisen seuran aikakauskirja 39 2: 108-118. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. Taito- ja taideaineet pedagogisen hyvinvoinnin tuottajina: lappalainen, K., Kuittinen, M., Meriläinen, M., Pedagoginen hyvinvointi.Suomen Kasvatustieteellinen Seura. Kasvatusalan tutkimuksia. 75-95. [Päätekijä]

Kaartinen, Vuokko ja Savolainen, Katri. 2008. Tulevien äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien itsearviointeja pedagogisten opintojen aikana Joensuun ja Turun yliopistoissa: Kallioniemi, A. (toim.), Uudistuva ja kehittyvä aindidaktiikka Ainedidaktinen symposium Helsingissä 8.2.2008. 823 - 838 -. [Päätekijä]

Kari Sormunen & Pertti Väisänen. 2008. Epistemologiset uskomukset ja niiden muuttuminen aineenopettajan pedagogisten opintojen aikana: Pauli Siljander & Ari Kivelä, Kasvatustieteen tila ja tutkimuskäytännöt. Paradigmat katosivat, mitä jäljellä?.Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences. 211-235. [Päätekijä]

Keinonen Tuula ja Kärkkäinen Sirpa. 2008. Ympäristökasvatus - mitä se on? Eri tieteenalojen opiskelijoiden ajatuksia ympäristökasvatuksesta. Teoksessa: Palmberg, I & Jeronen, E. (red.) (toim.), Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.KTMP. Raporter från Pedagogiska Fakulteten vid åbo Akademi. ss. 125-139. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2008. Sitkeästi sukupuolittunut käsityönopetus. Kasvatus 39. vuosikerta 4/2008: 348-358. [Päätekijä]

Kärkkäinen, Sirpa. 2008. "Olen varvikossa kasvanut" - ympäristötieteiden opiskelijoiden käsityksiä luonto- ja ympäristösuhteesta: Kallioniemi, A., Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä Osa 2.Helsingin yliopisto. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 496-507. [Päätekijä]

Martti Siekkinen & Pirkko Niiranen. 2008. Lasten pedagoginen hyvinvointi esiopetuksessa: K. Lappalainen, M. Kuittinen & M. Meriläinen, Pedagoginen hyvinvointi.Suomen kasvatustieteellinen seura. 35-52. [Päätekijä]

Olli Vesterinen, Kari Sormunen, Ritva Kantelinen, Jarkko Lampiselkä, Kalle Juuti and Raili Hildén. 2008. Crossing Frontiers in Teacher Education: A Comparison of Teacher Competences as a Starting Point: Arto Kallioniemi, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 1. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 360-372. [Päätekijä]

Pertti Väisänen & Harri Pitkäniemi. 2008. Tavoiteorientaatiot kvantitatiivisten menetelmien opiskelussa. Metodista kehittelyä.. Kasvatus 39 2: 131 - 144. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2008. Islamia peruskoululaisille ja vähän muillekin: Tahar Ben Jellounin "Mitä on islam?"-teoksesta ja sen reseptiosta: Arto Kallioniemi, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Osa 2..Helsingin yliopisto. 850-861. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki, Juvonen Antti. 2008. Musiikinopiskelijoiden sinnikkyys ja oppimiskyvyn rajojen kohtaaminen osana itsesäätelyä: ei tiedossa, Musiikintutkimuksen päivät Tampereen yliopistossa 28.3.2008-1.4.2008. Konferenssijulkaisu.TREn yliopisto. 16-22. [Päätekijä]

Vesterinen, Olli, Sormunen, Kari, Kantelinen, Ritva, Lampiselkä, Jarkko, Juuti, Kalle & Hildén, Raili. 2008. Crossing Frontiers in Teacher Education: A Comparison of Teacher Competences as a Starting Point.: Kallioniemi, Arto, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka.Helsingin yliopisto. 360-372. [Päätekijä]

Antero Malin;Juhani Rautopuro and Pertti Väisänen. 2007. Towards methodological competence in quantitative research methods education: Mari Murtonen;Juhani Rautopuro & Pertti Väisänen (Eds.), Learning and teaching of Research methods at University.Finnish Educational Research Association. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences. 163-184. [Päätekijä]

Innanen;Tapani. 2007. Postmoderni ruraliteetti uskontokasvatuksen haasteena.: Levonen;J. (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006. Osa 2..Helsingin yliopiston Soveltavan kasvatustieteen laitos. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 456-466. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Kestävän kehityksen sekä kansainvälisyys-ja rauhankasvatuksen haaste historianopetukselle: Jari Levonen (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006.Yliopistopaino. 210-215. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Pertti Väisänen and Antero Malin. 2007. From misunderstanding to misapplication? Difficulties encountered by Finnish students of education in learning quantitative research methods: Mari Murtonen;Juhani Rautopuro & Pertti Väisänen (Eds.), Learning and teaching of Research methods at University.Finnish Educational Research Association. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences. 17-38. [Päätekijä]

Julkunen Marja-Liisa;Havu-Nuutinen Sari;Järvinen Johanna. 2007. Uudistuneesti uuteen vuosituhanteen: Tähtinen Juhani & Havu-Nuutinen Sari, Neljäkymmentä vuotta tiedeseuraa. Suomen kasvatustieteellisen seuran juhlajulkaisu.Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences. 283-291. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2007. Musiikkirajoitteiset - ilmiön syntyyn yhteydessä olevia tekijöitä, suhtautuminen musiikkiin ja musiikkikasvatukseen. Teoksessa: Jari Lavonen (toim.), Ainedidaktisen symposiumin julkaisu.Helsingin yliopisto. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. ss. 429-434. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2007. Taitavat ja "tumpelot" tytöt tekstiilityönopetuksessa: Lavonen Jari (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissa 3.2.2006.Yliopistopaino. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 292-298. [Päätekijä]

Mari Murtonen;Juhani Rautopuro and Pertti Väisänen. 2007. Introduction: Learning and teaching of Research methods at University: Mari Murtonen;Juhani Rautopuro and Pertti Väisänen (Eds.), Learning and teaching of Research methods at University.Suomen Kavatustieteellinen Seura - Finnish Educational Research Association. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences. 7-14. [Päätekijä]

Mäkelä Annu. 2007. Muuttuva naiskuva naisyleisurheilu Helsingin sanomissa vuosien 1983 ja 2005 MM-kisoissa: Roiko-Jokela Heikki;Sironen Esa, Vanhat mestarit.Minerva. Suomen Urheiluhistoriallisen Seuran vuosikirja. 73-85. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Riikka Himanen ja Anna-Liisa Rauma. 2007. LUMA-aineiden integrointi kotitalouden opetukseen - Opettajien integrointikäytänteet: Lavonen Jari, Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys.Yliopistopaino. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 242 - 254. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2007. Mika Waltarin 'Sinuhe egyptiläinen' ja rodullistamisen diskurssi: Jari Lavonen (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys.Yliopistopaino. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006. 708-716. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2007. Notion of Hybridity in the Discourse of Some Contemporary West African Artists Nordic Journal of African Studies 16 2: 197-211. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2007. Vieras mies tuli kylään. Mämmiläläistä monikulttuurisuutta. Teoksessa: Joel Kuortti;Mikko Lehtonen & Olli Löytty (toim.), Kolonialismin jäljet; keskustat, periferiat ja Suomi.Gaudeamus. ss. 227-248. [Päätekijä]

Sormunen Kari & Hartikainen Anu. 2007. Luokanopettajaopiskelijat luonnontieteellisen toiminnan ja tiedon luonteen prosessoijina. Teoksessa: J. Lavonen (toim.) (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, Osa 1. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. ss. 134-143. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Tuula Puruskainen;Olli Hatakka. 2007. Verkko-oppimisympäristöt opettajien oppimiskäsitysten haastajina. Kasvatus 39 5: 444-453. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2006. Musiikkikasvatus matkalla kohti uutta: Sinevaara-Niskanen & Rajala (toim.), Kasvatuksen yhteisöt - uupumusta, häirintää vai yhteisöllistä kasvua?.Lapin yliopisto. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. 9-19. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2006. Pupils experiences in Finnish school music education.: Juvonen;A. & Anttila M., Challenges and visions in school music education: Focusing on Finnish, Estonian, Latvian and Lithuanian music education realities..University of Joensuu. Bulletins of the Faculty of Education. 102123. [Päätekijä]

Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2006. Shifting from Textbook Tasks to Mathematics Making: Asunta Tuula;Viiri Jouni, Pathways into research-based teaching and learning in mathematics and science education.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia. 75-92. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi;Haapasalo Lenni. 2006. Teachers and Students as Designers of Their Learning Environments. Teoksessa: Asunta Tuula;Viiri Jouni (toim.), Pathways into research-based teaching and learning in mathematics and science education.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia. ss. 105-115. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2006. Critical Issues of Educational Hypertext. Teoksessa: Enkenber Jorma;Kentz Maj-Britt;Hatakka Olli (toim.), Emerging Practices in Educational Technology.University of Joensuu, Savonlinna Derpartment of Teacher Education. ss. 71-92. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2006. Mathematics Making through Simulations: Asunta Tuula;Viiri Jouni, Pathways into research-based teaching and learning in mathematics and science education.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia. 93-106. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Silfverberg Harry. 2006. Searching Solid Framework for Modern Dynamic Assessment. Teoksessa: Häggblom Lisen;Burman Lars;Röj-Lindberg Ann-Sofi (toim.), Perspektiv på Kunskapens och lärandets villkor.Pedagogiska Fakulteten vid Åbo Akademi. ss. 141-154. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Lähi-itä, antisemitismi ja holokausti: Ilona Nykyri ja Jouko Jokisalo, Tuhat ja yksi askelta. Arabimaat muuttuvassa maailmassa.Kustannusosakeyhtiö Tammi. 141-164. [Päätekijä]

Juvonen;A. & Anttila;M.. 2006. Introduction. Teoksessa: Juvonen;A. & Anttila;M. (toim.), Challenges and visions in school music education: Focusing on Finnish, Estonian, Latvian and Lithuanian music education realities..University of Joensuu. Bulletins of the Faculty of Education. ss. 15-30. [Päätekijä]

Lasauskiene Jolanta & Juvonen Antti. 2006. Music teacher training in Lithuania and Finland. Teoksessa: Juvonen Antti & Anttila Mikko (Eds.) (toim.), Challenges and visions in school music education: focusing on Finnish, Estonian, Latvian and Lithuanian music education realities.Joensuun yliopisto. Bulletins of the Faculty of Education. ss. 224-235. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Raimo Silkelä. 2006. Opiskelijan kognitiiviset ja sosiopersoonalliset lähtötasotekijät oppimisstrategioiden ja opintomenestyksen selittäjinä kvantitatiivisten menetelmien opiskelussa Kasvatus 37 3: 222 - 235. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2006. Ifi Amadiume ja afrikkalaisen naistoimijuuden puolustus: Kupiainen Tarja & Vakimo Sinikka (toim.), Välimatkoilla. Kirjoituksia etnisyydestä, kulttuurista ja sukupuolesta..Suomen Kansantietouden Seura. 161-179. [Päätekijä]

Rehlich Hartmut;Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd. 2006. New Ways to Revitalize Geometric Ideas: Asunta Tuula;Viiri Jouni, Pathways into research-based teaching and learning in mathematics and science education.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia. 116-126. [Päätekijä]

Sirpa Kokko. 2006. Gender-Specific Crafts in the Upbringing and Education of Girls: Anna-Liisa Rauma;Sinikka Pöllänen and Pirita Seitamaa-Hakkarainen (eds), Human Perspectives on Sustainable Future.Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. 346-351. [Päätekijä]

Ville Nivalainen;Kari Sormunen;Pekka E. Hirvonen. 2006. Restructuring a coherent physics teacher education programme. Teoksessa: Kari Sormunen (toim.), The Bologna Process in Science and Mathematics Higher Education in North-Eastern Europe: Tendencies, Perspectives and Problems.Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 52-63. [Tekijä]

Zimmermann Bernd;Haapasalo Lenni;Rehlich Hartmut. 2006. New Generation Pocket Computers Empowering Heuristic Thinking. Teoksessa: Enkenberg J;Kentz M-B;HatakkaO (toim.), Emerging Practices in Educational Technology.University of Joensuu, Savonlinna Derpartment of Teacher Education. ss. 115-128. [Päätekijä]

Anttila Mikko. 2005. Content areas of music teaching: Marja-Liisa Julkunen (toim.), Learning and Instruction on Multiple Context and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction..University of Joensuu. Bulletins of the Faculty of Education. 247-259. [Päätekijä]

Anttila;Mikko ja Juvonen;Antti. 2005. Musiikkikasvatuksen merkityksiä luokanopettajien koulutuksessa Luokanopettajaopiskelijoiden musiikilliset orientaatiot ja musiikin opiskelumotivaatio: Tuomas Eerola ja Petri Toiviainen (toim.), Suomen musiikintutkijoiden symposiumin satoa.Musiikin laitos, Jyväskylän yliopisto. 16-20. [Päätekijä]

Berge;P.;Tahvanainen;S. & Siekkinen;M.. 2005. Developmentally Appropriate Perspectives in Finnish Early Childhood Education. Teoksessa: Julkunen Marjala-Liisa (toim.) (toim.), Learning and Instruction on Multiple Context and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 18 s.. [Päätekijä]

Ehmke Timo;Haapasalo Lenni & Pesonen Martti. 2005. Building a bridge between school and university - critical issues concerning interactive applets. Teoksessa: Ruokamo Heli;Hyvönen Pirkko;Lehtonen Miika;Tella Seppo (toim.), Teaching-Studying-Learning (TSL) Process and Mobile Technologies - Multi, Inter-, and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches.University of Lapland. University of Lapland Publications in Education. ss. 39-47. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2005. Pedagogical Implications of the Knowledge Distinction Conceptual vs. Procedural. Teoksessa: Jalonen Lasse;Keranto Tapio;Kaila Kari (toim.), Competence of Mathematics and Science Teachers?a Challenge or Opportunity?.Department of Educational Sciences and Teacher Education, University of Oulu. ss. 39-54. [Päätekijä]

Haapasalo;L. & Siekkinen;M.. 2005. Looking technology-supported environments from conceptual and procedural perspectives. Teoksessa: Ruokamo;H.;Hyvönen;P. Lehtonen;M. & Tella. S. (Eds.) (toim.), Teaching?Studying?Learning (TSL) Processes and Mobile Technologies: Multi-, Inter- and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches.University of Lappland Press. University of Lapland Publications in Education. ss. 55-66. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro. 2005. KKK - Kadonneet kvanttitaidot kasvatustieteissä. Teoksessa: Anneli Niikko;Marja-Liisa Julkunen & Maj-Britt Kentz (toim.) (toim.), Osaamisen jakamista kasvatustieteessä.Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta. ss. 119-129. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2005. Music education in Finland and in Estonia - The student point of view: Marja-Liisa Julkunen (Toim.) KTDK:n selosteita 96, Learning and Instruction on Multiple Contexts and Settings III.Joensuun yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 229-246. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Lasauskiene Jolanta. 2005. Musiikkia opettavien aineenopettajien ja luokanopettajien ammatillisia asenteita. Teoksessa: Sari Havu-Nuutinen ja Mari Heiskanen (toim.) (toim.), Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa.Joensuun yliopisto, kasvatustieteen päivien verkkojulkaisu. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. ss. 139-151. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2005. Käsitöiden eriytyminen sukupuolen mukaan tyttöjen kasvatuksessa: Virta;Arja;Merenluoto Kaarina & Pöyhönen Paula, Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle.. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja B. 248-254. [Päätekijä]

Kukkonen Jari;Valtonen Teemu;Hatakka Olli;Wulff Anu. 2005. Organisational develpoment within Course Development: Ruokamo;H.;Hyvönen;P.;Lehtonen;M.;Tella;S., Proceedings of the 12th International NBE Conference 2005. [Päätekijä]

Nivalainen V.;Sormunen K.;Hirvonen P. E.. 2005. Fysiikan opettajankoulutuksen uudistaminen tutkintorakenteen murroksessa - BPCK-malli viitekehyksenä.. Teoksessa: Virta;Arja;Merenluoto;Kaarina & Pöyhönen;Paula (toim.), Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle..Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja. ss. 141-148. [Tekijä]

Pesonen Martti E.;Ehmke Timo;Haapasalo Lenni. 2005. Solving Mathematical Problems with Dynamical Sketches: a Study on Binary Operations. Teoksessa: Erkki Pehkonen (ed.) (toim.), Problem Solving in Mathematics Education. Proceedings of the Promath Meeting June 30-July 2, in Lahti..University of Helsinki.. University of Helsinki. Department of Teacher Education. Research Reports. ss. 127-140. [Tekijä]

Pöntinen;Susanna; Rautopuro;Juhani; Kukkonen Jari. 2005. Opettajaopiskelijat tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön opiskelijoina: Lehtonen M. & Ruokamo H (toim.), Lapin tietoyhteiskuntaseminaari tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. Proceedings of the Lapland Information Society Seminar Researcher Workshop 2004.Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. 18 - 29. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2005. Eläimiä viattomuuden valekaavussa. Jopi Nyman: Postcolonial Animal Tale from Kipling to Coetzee. Avain: Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti: 96-99. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2005. Kirjallisuuden kaanon: Prosperon ja Calibanin lista: Virta Arja;Merenluoto Kaarina & Pöyhönen Paula (toim), Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle.Turun yliopisto. [Päätekijä]

Rautopuro;Juhani; Väisänen;Pertti & Malin;Antero. 2005. Sulje silmäsi vain... Tutkimustulosten päätelmät kuin iskelmien lempi: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari (toim.), Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa.Kasvatustieteiden tiedekunta, Joensuun yliopisto. 232-243. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2005. Äidinkielen pedagogiikan näkökulma Isoon suomen kielioppiin. Virittäjä 4: 594-600. [Päätekijä]

Siekkinen;M. & Tahvanainen;S.. 2005. A look on developmentally appropriate perspective to ICT applications and related practices in Finnsh early childhood education, LEARNING TECHNOLOGY and TELEMATICS in EDUCATION and TRAINING 2005.University of Joensuu. [Päätekijä]

Sirpa Kokko. 2005. Girls in Gender-Specific Crafts Education. Teoksessa: Puuronen;V.;Soilevuo-Gronnerod;J. & Herranen;J. (eds.) (toim.), Youth - Similarities, Differences, Inequalities.Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopisto, Karjalan tutkimuslaitoksen raportteja. ss. 25-33. [Päätekijä]

Valtonen;T.;Kuittinen;E.;Hatakka;O.;Enkenberg;J.. 2005. Pedagogical call center., Lettet conference, Savonlinna, Finland.. [Päätekijä]

mikko anttila. 2005. Minun tulee kehittää itseäni vielä paljon ja saada itseluottamusta Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä musiikinopettamisesta: S. Havu-Nuutinen ja M. Eerikäinen (toim.), Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa. Kasvatustieteen päivien 2004 verkkojulkaisu.. 152162. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2004. Kohti uutta paradigmaa: Musiikkikasvatus etääntyy esteettisistä lähtökohdistaan: Enkenberg Jorma & Kentz Maj-Britt (toim), Kasvatuksen maisemista (Juhlakirja Prof. Marja-Liisa Julkuselle).Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. 59 - 76. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2004. Musiikinopettajuus - musiikin vai ihmisen opettamista?. Teoksessa: Päivi Atjonen & Pertti Väisänen (toim.), Osaava opettaja. Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta..Joensuun yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos.. ss. 319-332. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2004. Musiikkikasvatuksen opiskelijoiden käsityksiä ihmisestä ja oppilaista: Reetta Mietola ja Helena Outinen (toim.), Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset.Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. 354362. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. La formation des enseignants en mathématique en Finlande. Centre de Documentation Pédagogique. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Mathematics Educational Changes: Can the Third World Preserve Mathematical Culture?, Problemy teorii i praktiki obuchenija matematike.Izdatel'stvo RGPU IM. A.I. GERTSENA. Gertsnovskie chtenija. 27-39. [Päätekijä]

George Malaty. 2004. Probleemaratkaisu, matemaattiset probleeemat ja matemaattiset rakenteet, Kasvatuksen maisemista.Joensuun yliopistopaino. 105 - 132. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2004. Interplay between Conceptual and Procedural Knowledge by Making Formal and Informal Mathematics: Laine Anu;Meisalo Veijo;Lavonen Jari, Current research on mathematics and.University of Helsinki, Department of. University of Helsinki, Department of Applied Sciences of Education. Research Reports. 121-140. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2004. Ongelmanratkaisukulttuuri konstruktivistismin peruselementtina.: Rasanen Pekka;Kupari Pekka;Ahonen Timo;Malinen Paavo (toim.)., Matematiikka- nakokulmia opettamiseen ja oppimisen.NMI. 84-99. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2004. Opettajankoulutuksen dilemma: Tekemällä oppimaan vai oppimalla tekemään?: Atjonen Päivi;Väisänen Pertti, Osaava opettaja.Joensuun yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos.. 171-189. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2004. Pitääkö ymmärtää voidakseen tehdä vai pitääkö tehdä voidakseen ymmärtää?: Rasanen Pekka;Kupari Pekka;Ahonen Timo;Malinen Paavo (toim.)., Matematiikka-näkökulmia opettamiseen ja oppimiseen.NMI. 50-83. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2004. Musiikkikasvatuksen opiskelijoiden tiedonkäsitys ja musiikkikäsitykset. Teoksessa: Atjonen Päivi ja Väisänen Pertti (toim.) (toim.), Osaava opettaja -Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta.Joensuun yliopisto / Soveltavan kasvatustieteen laitos. ss. 333-347. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2004. Tiedonalan luonteen tuntemisen tarve kouluopetuksessa ja opettajankoulutuksessa: Päivi Atjonen & Pertti Väisänen (toim.), Osaava opettaja.Soveltavan kasvatustieteen laitos. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2004. Finnish Language and Other Languages in Finnish Language Texrbooks, Languages with No Borders.University of Joensuu Faculty of Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 66 - 71. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2004. Äidinkieli ja kirjallisuus perusasteen oppiaineena. Teoksessa: Päivi Atjonen ja Pertti Väisänen (toim.), Osaava opettaja.Joensuun yliopisto Soveltavan kasvatustieteen laitos. ss. 309-317. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2004. Pedagogiset mallit verkkooppisympäristön käyttöönoton tukena: Hanne Turunen, ITK2003 Eväitä Tulevaisuuteen.Hämeen kesäyliopisto. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B.. 81. [Päätekijä]

Pekka E. Hirvonen & Kari Sormunen. 2004. Research based physics teacher education program - broad view of pedagogical content knowledge as a general framework. Teoksessa: A. Laine;J. Lavonen;& V. Meisalo (toim.) (toim.), Current research on mathematics and science education.Helsingin yliopisto. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia.. ss. 300-318. [Tekijä]

Pertti Väisänen;Juhani Rautopuro. 2004. ...vitkaa käy veljesten oppi? Aikuiset opiskelijat yliopistossa. KASVATUS, Suomen kasvatustieteellisen seuran aikakauskirja 35 2: 145-158. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Sakari Ylönen. 2004. Matemaattiset taidot ja matemaattinen minäkäsitys tilastollisten menetelmien oppimisessa. Kasvatus 35 4: 365 - 378. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Kukkonen Jari;Aikonen Risto;Hatakka Olli;Heikkinen Kimmo. 2004. Tieto- ja viestintätekniikka opettajankoulutuksessa - Syntax error?: Atjonen Päivi;Väisänen Pertti, OSAAVA OPETTAJA - Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta.Joensuun yliopisto/Soveltavan kasvatustieteen laitos. 279-290. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 2004. Varhaiskasvatuksen kansainvälinen tutkimuksen erityistarkastelu: Lasten arkipäivän toiminnoista SUomessa ja Belgiassa: Kimmo Leimu (toim.), Kansainväliset IEA-tutkimukset Suomi-kuvaa luomassa.Jyväskylän yliopistopaino. 215-226. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2004. Uskonnonopettajuus moderniksi professioksi.. Teoksessa: (toim.), Eurooppalainen ulottuvuus. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 6.2.2004..Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. ss. 328337. [Päätekijä]

Tuula Keinonen and Minna Haring. 2004. Prospective primary teachers views of concepts related to pedagogical thinking in science instruction: Laine, A, Lavonen, J. and Meisalo, V., Current research on mathematics and science education 2004.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. 110-126. [Päätekijä]

katri savolainen. 2004. Suomen kieli ja muut kielet äidinkielen oppikirjateksteissä, Minä ja kielitiede - Soveltajan arki. AFinLAn vuosikirja. 179-189. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2003. Music education in Finland and in Estonia The student point of view, JULIS 2003 Konferenssijulkaisu. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva;Johnson Esko. 2003. Does Teacher-Initiated Evaluation Make a Difference? An Audit of Language Education at Two Polytechnics in Finland. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva;Löftström Erika;Huhta Marjatta;Johnson Esko. 2003. Työelämään valmentavan kieltenopetuksen kehittäminen. Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun ja Helsingin ammattikorkeakoulun kieltenopetuksen arviointiprojekti. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 5 2: 47-61. [Päätekijä]

Kari Sormunen & Katri Aaltonen. 2003. Different knowledge bases in science education: Kari M. Sormunen;Vladimir A. Tarasov & Sergey R. Bogdanov (eds.), Mathematics and Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions 6 Contemporary Issues. 12-20. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2003. Episteemiset vaateet luonnontieteiden opiskelun yhteydessä: Veijo Meisalo (toim.), Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus 2002. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. 274-286. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2003. Epistemic demands in science education: Lenni Haapasalo & Kari Sormunen (eds.), Towards Meaningful Mathematics and Science Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 99-113. [Päätekijä]

Petri Gerdt;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Groupwork Support Tool - verkkooppimisympäristö ryhmätyötä tukemassa: Hanne Turunen, ITK03 On arvioinnin aika eväitä tulevaisuuteen.Hämeenlinnan kesäyliopisto. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B.. 85. [Päätekijä]

Pirkko Pitkänen & Päivi Atjonen. 2003. Monikulttuurisuus itäsuomalaisissa yrityksissä Siirtolaisuus - Migration 2/2003: 5-12. [Päätekijä]

Pirkko Pitkänen. 2003. Learning Intercultural Interaction in the Workplace. Teoksessa: (toim.), Teaching and Learning for Intercultural Understanding, Human Rights and a Culture of Peace. Unesco Conference on Intercultural Education. ss. [Päätekijä]

Rauma Anna-Liisa;Väisänen Pertti. 2003. Kotitaloutta integroiden - LUMA-tiedeopetuskokeilu opettajien täydennyskoulutuskurssilla Kasvatus 34 4: 402 - 415. [Tekijä]

Aho Leena;Havu-Nuutinen Sari. 2002. Opetuksen toteuttaminen: Outi Saloranta (toim.), Ensimmäiset kouluvuodet, perusopetuksen vuosiluokkien 1-2 opetus.Opetushallitus. 32-50. [Päätekijä]

Aho Leena;Havu-Nuutinen Sari;Järvinen Helena. 2002. Ymmärtämään oppiminen ympäristö- ja luonnontiedossa: Saloranta Outi (toim.), Ensimmäiset kouluvuodet perusopetuksen vuosiluokkien 1-2 opetus.Opetushallitus. 142-165. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2002. Mikä se piano-opettaja oikein on? Tutkimus pianonsoiton opettajan rooleista Musiikkikasvatus 6 1: 17-31. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2002. Sosiokonstruktivistisen pedagogiikan merkitys lasten tiedonkonstruoinnille. Aikakausikirja Kasvatus 2: 175-188. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2002. Musiikkikasvatus matkalla kohti uutta. [Päätekijä]

Kantelinen;R.. 2002. Swedish for special purposes in Finland: Koskela;M;Laurén;C;Nordman;M. & Pilke;N., Porta Scientiae I. Lingua specialis. Vaasan yliopiston julkaisuja. Selvityksiä ja raportteja. 343-352. [Tekijä]

Malaty George. 2002. Matemaattinen ajattelu ja matematiikan opetus: Julkunen Marja-Liisa (toim.), Opetus,oppiminen, vuorovaikutus.WSOY. 111-133. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen. 2002. Opettajien subjektiivisten oppimisk?sitysten vaikutuksesta verkkoperustaisten oppimistilanteiden suunnitteluun ja toteutukseen: Jarmo Viteli (toim.), ITK 2002. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen. 2002. Opettajien subjektiivisten oppimiskäsitysten vaikutuksesta verkkoperustaisten oppimistilanteiden suunnitteluun ja toteutukseen: Hanne Turunen, ITK '02 Yhdessä uuteen oppimisen toimintakulttuuriin.Hämeenlinnan kesäyliopisto. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B.. 84-85. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2002. Yliopisto-opintoihin sitoutumisen ja tavoiteorientaation merkityksestä. Kasvatus 33 1: 6-20. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2001. Musiikillinen erityisorientaatio ja opettajien asennoituminen: Puurula;Arja, Taito- ja taideaineiden tutkimuksia.Helsingin yliopisto, Opettajankoulutuslaitos. 59-68. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2001. Kieltenopetuksen resurssoinnista ammattikorkeakoulussa: Airola Anneli, Kieltenopetuksen haasteet ammattikorkeakouluissa. Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun julkaisuja A: Tutkimuksia. 105-111. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2001. Jos ei tuu toimeen sen ihmisen kanssa, niin oppiminen jää kyllä hirmu vähäiseksi. Opettajan merkitys luokanopettajaopiskelijoiden pianonsoiton opiskelumotivaatiolle.: Puurula Arja, Taito- ja taidekasvatuksen tutkimuksia, 4757. Kasvatustieteen päivien teemaryhmän esitelmät 2000..Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Vantaan täydennyskoulutuslaitos. . Studia Paedagogica. 47-57. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 2001. Platon ja nykyaika: Huhmarniemi Raija;Skinnari Simo;Tähtinen Juhani, Platonista transmodernismiin: juonteita ihmisyyteen, ihmiseksi kasvamiseen, oppimiseen, kasvatukseen ja opetukseen.Finnish Educational Research Association. Research in Educational Sciences. 13-28. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2001. Peruskoulun oppilas äidinkielen oppikirjan lukijana: Charles Mirjaliisa;Hiidenmaa Pirjo, Tietotyön yhteiskunta - kielen valtakunta. AFinLAn vuosikirja. 247-259. [Päätekijä]

Havu Sari. 2000. Change in Children's conceptions of Light.: Aho Leena;Viiri Jouni, Undervisning i naturvetenskap ur kultur-, teknologi-och miljöperspektiv. Raport från det sjätte nordiska forskarsymposiet om undervisning i naturve-tenskap i skolan ..Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2000. "... ensimmäisen kerran pystyn sanomaan, että nautin ruotsin kielen opiskelusta!" Ruotsin kielen opiskelukokemuksia ammatillisessa koulutuksessa Kasvatus 4: 339-357. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva;Varhimo Pirjo. 2000. Kielitaito osana ammatillista asiantuntijuutta: "Ruotsin opiskelu on ollut mukavaa, kun se on ollut ammatinläheistä!": Kalaja Paula;Nieminen Lea, Kielikoulussa - kieli koulussa. AFinLAn vuosikirja. 325-345. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2000. Exclusion of Some Pupils in Finnish Language Textbooks: Julkunen Kyösti;Haapala Anu, Learning and Instruction in Multiple Context and Settings II.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2000. Emotional Atmosphere in Piano Lessons and Learning Motivation.: Julkunen Kyösti;Haapala Anu, Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings II. Proceedings of the Third Joensuu Symposium on Learning and Instruction.. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 90-114. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Maj-Britt Kentz;Ilkka Kukkonen. 2000. Yritt?jyyden multimedia: Jarmo Viteli (toim.), ITK 2000. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 1999. Change in Children's conceptions of Light., Det sjätte Nordiska Forskarsymposiet om Undervisning i Naturvetenskap i skolan. [Päätekijä]

Malaty George. 1999. Lapsi matkalla matematiikan maailmaan (uusi painos): Siniharju Marjatta (toim.), Esi- ja alkuopetuksen uusia tuulia.Opetushallitus. Suuntana oppimiskeskus. 53-90. [Päätekijä]

Malaty George. 1999. Malatyn tehtävät. Oppikirjan virheet ja matematiikan rakenne. Solmu 5: 23-24. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 1999. Mikä pianonsoitossa kiinnostaa luokanopettajaopiskelijaa? Musiikkikasvatus 4 1: 7-22. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1999. Education for Cross-cultural Competence: Evaluation Studies for Cross-Cultural Teacher training: Häkkinen Kirsti, Innovative Approaches to Intercultural Education.University of Jyväskylä. Jyväskylän yliopiston täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja. 64-68. [Päätekijä]

Malaty George. 1998. Lapsella on oikeus oppia myös matematiikkaa Lastentarha 1: 20-21. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1998. Judgment, Education and Multiculturality: Häkkinen Kirsi, Multicultural Education: Reflection on Theory and Practice.University of Jyväskylä. 43-48. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1998. Platon ja ideaaliyhteisö. Teoksessa: Kotkavirta Jussi;Laitinen Arto (toim.), Yhteisö: Filosofian näkökulma yhteisöllisyyteen.Jyväskylän yliopisto. SoPhi.Yhteiskuntatieteiden, valtio-opin ja filosofian julkaisuja. ss. 13-23. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 1997. Vuorovaikutus luokanopettajien soitonopetuksessa. Musiikkikasvatus 2 2: 54-65. [Päätekijä]

Hatakka;O.. 1997. Design Based Collaborative Multimedia Production Environment as Learning Environment.: Hatakka;O. (ed.), LEARNING TECHNOLOGY and TELEMATICS in EDUCATION and TRAINING: - in school, university and work - (LETTET 96), Proceedings..Research and development Center for Information Technology in Education (TOTY), University of Joensuu. 65-69. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 1997. Tarvitsemme mielekästä koulutusta! Ammatillisten oppilaitosten kieltenopettajien täydennyskoulutustoiveita Tempus 6: 14-15. [Päätekijä]

Malaty George. 1997. Lapsi matkalla matematiikan maailmaan. Teoksessa: Siniharju Marjatta (toim.) (toim.), Esi- ja alkuopetuksen uusia tuulia.Opetushallitus. Suuntana oppimiskeskus. ss. 51-90. [Päätekijä]

Ojala;M. & Siekkinen;Martti. 1997. Tietotekniikan perusteista, sovelluksista ja haasteista alle kouluikäisten lasten opetuksessa ja oppimisessa: Lehtinen;Erno, Verkkopedagogiikka.Edita. 143-157. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1997. Historiallis-filosofinen näkökulma tasa-arvokasvatukseen. [Education for Equality: A Historic-Philosophic Perspective]: Nuutinen Pirjo, Tutkiva opettaja - kokemuksista pedagogiikaksi.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 196-205. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko;Vanhakkala-Ruoho Marjatta. 1997. Moniarvoinen ja monikulttuurinen kasvatus: lähtökohtia etsimässä. [Introduction into the Education for Cultural Diversity] Kasvatus 28: 439-449. [Päätekijä]

Malaty George. 1996. Profiloituminen ja matematiikan opetus. Opettaja 43: 30-32. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1996. Arvo-osaaminen on hyvän elämän taitoa. [Value Know-How as a Competence for "Good Life"]. Tiedepolitiikka 3: 25-29. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1996. Luonnonmukaisuudesta luonnon välineellistämiseen. [On Western Environmental Philosophy - from the Ancient to the Modern]: Vilkka Leena;Pitkänen Pirkko, Ihmisen suhde luontoon. Luonnon arvottamisen filosofiaa.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopisto, täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja. 7 - 27. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1996. Platon ja aikamme arvokasvatuksen tarpeet. [Plato and Our Present Value Education]: Aaltola Juhani;Moilanen Pentti, Hyveet, dialogi ja kasvatus.Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja käytänteitä. 7-17. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1995. Platon als Didaktiker des guten Lebens: Jussi Kotkavirta, Perspektiven zur Didaktik der Philosophie: Kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Philosophieunterricht.University of Jyväskylä. Jyväskylän Filosofian laitoksen julkaisuja. 1-9. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1995. Tulevaisuusvalmiudet koulutuksen haasteena. [Future Awareness as a Challenge for Education]: Jussila Juhani;Rajala Raimo, Rajanylityksiä: monipuolistuva kasvatustutkimus tieteiden kentässä.Lapin yliopisto. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. 555-565. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1995. Wertentscheidungskompetenz als methodische Fertigkeit. Teoksessa: Anttonen Saila;Pitkänen Pirkko (toim.), Kritizismus in der Pädagogik.Oulun Yliopisto. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita ja selosteita. ss. 62-73. [Päätekijä]

Hatakka;O.. 1994. Auttaako hypermedia oppimaan., Interaktiivinen teknologia koulutuksessa - konferenssi 22.-23.4.1994.Hämeen kesäyliopisto. 35-39. [Päätekijä]

Hatakka;O.. 1994. Hypermedia in Training and Education: A Trainer for Plastic Classification.: Levonen;J.J. & Tukiainen;M.T. (Eds.), Complex Learning in Computer Environ-ments: Technology in School, Universi-ty, Work, and Life-Long Education (CLCE94).University of Joensuu. 170-171. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 1994. Ruotsin kielen opettamisesta ja opiskelusta koti- ja laitostalousalan ammatillisessa koulutuksessa: Opettajan näkökulma.: Tella Seppo, Näytön paikka. Opetuksen kulttuurin arviointi. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 4.2.1994. Osa 1.. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia.. 196-205. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1994. Arvo-osaaminen metodisena valmiutena. (Value Know-How as a Methodic Competence). Futura 3: 57-64. [Päätekijä]

Thouvenelle;S.;Rader;J. & Siekkinen;Martti. 1994. Lasten oppimistyylit tietokoneympäristössä: lasten tietokoneohjelmat, oppiminen ja arviointi: Saarinen;J.;Mäkelä;M. & Kuuliala;V., Interaktiivinen teknologia koulutuksessa -konferenssi, Aulanko, Hämeenlinna 22.-23.4.1994.Offset-Kolmio. Opetusministeriö, korkeakoulu- ja tiedeosasto. 7 s. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1993. Lapset ja tietokone: Ojala;Mikko, Tutkittua ja tärkeäksi havaittua varhaiskasvatuksessa.Lastensuojelun keskusliitto. Lastensuojelun keskusliitto. 13 s.. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1993. Tutkimus perherakenteen ja sosialisaatio-ympäristöjen yhteydestä leikki-ikäisten lasten arkipäivän toimintoihin.. Teoksessa: S. Anttonen & R. Raivola (toim.), Kasvatus ja koulutus muuttuvassa yhteiskunnassa.Oulun yliopisto. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita ja selosteita. ss. 27 s.. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1992. Fortschrittsglaube und Zukunftshoffnung in der Moderne. Herausforderungen für die Erziehung: Hoffman Dietrich;Langewand Alfred;Niemeyer Christian, Begründungsformen der Pädagogik in der 'Moderne'.Deutscher Studien Verlag. Beiträge zur Theory und Geschichte der Erziehungswissenshaft. 71-78. [Päätekijä]

Tutkimus perherakenteen ja sosialisaatio-ympäristöjen yhteydestä leikki-ikäisten lasten arkipäivän toimintoihin. Siekkinen;Martti. 1992 [Tekijä]

Malaty George. 1990. Lapset kouluun 6-vuotiaina. Oman etunsa vuoksi.. Opettaja 36: 20-21. [Päätekijä]

Malaty George. 1990. Matematiikan opetuksen ongelmien peittäminen ei ole ratkaisu. Opettaja 13: 26-27. [Päätekijä]

Malaty george. 1989. Do we still need Euclid?, Geometry Teaching-Geometrieunterricht. Conference on the Teaching of Geometry in Helsinki 1. - 4.8.1989. Research Report 74.University of Helsinki. Department of Teacher Education.. Research Report. 193-202. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. ICME 6 aikaisempien kongressien tuloksena, Matematiikan opetuksen kansainvälinen kokous. 24-28. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. Matematiikan opetus Neuvostoliitossa, Koulumatematiikka 1990-luvulle: Lähtökohtia ja mahdollisuuksia. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisusarja B. Teoriaa ja käytäntöä ..Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden tutkimuslaitos. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisusarja B. Teoriaa ja käytäntöä .. 107-124. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1987. Perustutkimus: Kansainvälinen 4 vuotiaiden lasten päivähoitomuotojen vertailututkimusprojekti (IEA Preprimary Study): Huttunen;Eeva, Tutkimus lasten elämänlaadun parantajana.Valtion painatuskeskus. Sosiaalihallituksen julkaisuja. [Tekijä]

Malaty George. 1986. Matematiikan opetuksesta. Osa 1: Lähimenneisyyden tempoilut. Dimensio. Matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti 50 4: 48-51. [Päätekijä]

Malaty George. 1986. Matematiikan opetuksesta. Osa 2: Mikä on olennaista? Dimensio. Matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti 50 5: 46-47. [Päätekijä]

Malaty George. 1981. Matematiikan käsitteiden ymmärtämistaso ja sen määrittäminen. Matemaattisten aineiden aikakauskirja 4: 286-295. [Päätekijä]

Malaty George. 1978. Matematiikan opetuksen uudistus Egyptissä ja UNESCOn matematiikkaprojekti. Matemaattisten aineiden aikakauskirja 42 4: 167-171. [Päätekijä]

Kansainväliset tieteelliset ei-referee julkaisut

Heikka, Johanna; Koivula, Merja; Salminen, Jenni; Rutanen, Niina. 2020. Editorial Journal of early childhood education research 9 2: 194-196. [Päätekijä]

Biggs, S; Haapala, I; Kurrle, S. 2019. Organising care, practice and participative research: Papers from the cognitive decline partnership centre Australasian journal on ageing 38 S2: 3-5. [Päätekijä]

Clothing design and making as a Leisure Craft. Kaipainen, Minna; Pöllänen, Sinikka / Make & Learn: Book of abstracts. 2019. [Päätekijä]

Finding meaning of sustainable craft. Väänänen, Niina; Kaipainen, Minna; Vartiainen, Leena; Pöllänen, Sinikka / Make & Learn: Book of abstracts. 2019. [Päätekijä]

Heikka, Johanna; Rutanen, Niina; Koivula, Merja; Salminen, Jenni; Turja, Leena. 2019. Editorial Journal of early childhood education research 8 1: 1-2. [Päätekijä]

Kuusisto, Elina; Hirsto, Laura; Ubani, Martin. 2019. Introduction to religions and world views creating purpose and meaning for learning Journal of beliefs and values 40 4: 397-402. [Päätekijä]

Leadership in early education in times of change - an orientation. Heikka, Johanna; Hujala, Eeva; Rodd, Jillian; Strehmel, Petra; Waniganayake, Manjula / Leadership in Early Education in Times of Change: Research from five continents. 2019. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah; Väisänen, Pertti. 2019. Context and Implications of Study: A Literature Review on Teachers' Job Satisfaction in Developing Countries: Recommendations and Solutions for the Enhancement of the Job Review of education 2020; 8 1: 35-36. [Päätekijä]

Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Murtonen, Mari. 2019. Editorial: Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments - Introduction to the Special Issue International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 13: 1-6. [Tekijä]

Enacting pedagogical leadership within small teams in early childhood settings in Finland: reflections on system-wide considerations. Waniganayake, Manjula; Heikka, Johanna; Halttunen, Leena / Pedagogies for leading practice. 2018. [Päätekijä]

Heikka, Johanna; Turja, Leena; Rutanen, Niina. 2018. Editorial, issue 7(1) Journal of early childhood education research 7 1: 1-2. [Päätekijä]

Pravoslavnoe religioznoe obrazovanie v Finljandii - shkolnye problemy proshlogo i sovremennosti. Aikonen, Risto / Hristianskaja pedagogika v sovremennom mire. 2018. [Päätekijä]

Ubani, Martin; Keränen-Pantsu, Raili. 2018. Editorial: Evolving cultures of religious education: new perspectives on research, policies and practices Journal of Beliefs and Values: Studies in Religion and Education 39 2: 127-131. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 2017. CAMEL and HORSE - Two Metaphors of Mathematics Education. Teoksessa: Stein Martin (toim.) A Life's Time for Mathematics Education and Problem Solving: Festschrift on the Occasion of András Ambrus' 75th Birthday. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (WTM-Verlag). s. 187-199. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2017. The Mystic Jean Gerson on the Dangers on the Way to the Holiness: Can Too Strong Asceticism Lead to Mental Disorder?. Metamorphoses of History 2017 9: 42-49. [Päätekijä]

Kaisu Rättyä ja Anne Nupponen. 2017. Metalinguistic concepts in teaching sentence constructions - student teachers' (L1 & L2) perceptions. Teoksessa: Torben Spanget Christensen (toim.), NoFa6 Abstract. Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet. [Päätekijä]

Heikka, J., Turja, L. & Rutanen, N.. 2016. Editorial 2016 Journal of Early Childhood Education Research 5 1: 1. [Päätekijä]

Vesisenaho Mikko, Valtonen Teemu, Wulff Anu, Kuittinen Esko. 2016. Using video conferencing and video recordings for upper secondary distance teaching: teachers' view points. Teoksessa: Chova LG, Martinez AL, Torres IC (toim.), INTED2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. IATED. INTED Proceedings 2016. s. 8582-8589. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2015. Encountering Technological Devices and WEB 2.0 Applications in Religious Education in Finnish Comprehensive Schools: Some Perspectives from Fifth and Ninth Grade Teachers. Teoksessa: Aikonen Risto, Aleksandrov Andrian (toim.) Methods of Teaching in Religious Education: Learning by Heart or by Experience? Proceedings of the Conference Held in Sofia, Bulgaria, June 17-21,2014. Regional Development Foundation, Sofia, Bulgaria. s. 129-140. [Päätekijä]

Claus Bolte, Tuula Keinonen, Thomas Mühlenhoff, Kari Sormunen. 2013. PROFILES Unterricht im Urteil von Schülerinnen und Schülern aus Finnland und Deutschland: Sascha Bernholt, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen.IPN Kiel. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 33. 200-202. [Päätekijä]

Dillon P.. 2010. Geo-scientific education, tourism and environmental interpretation: Making connections and raising issues.: Tuula Keinonen, Seija Juntunen & Sirpa Kärkkäinen, Learning about Geology in Finnish Science Centres.University of Eastern Finland. 70-76. [Päätekijä]

George Malaty. 2010. Mathematics and Mathematics Education Development in Finland: the impact of curriculum changes on IEA, IMO and PISA results, Educational symposium Julis 2010. Was It the Core of Educational Research? Review of the educational research in the last decades and future scenarios. 2 -3 June, 2010, University of Eastern Finland. 11. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2009. Revitalizing Sustainable Heuristics through Geometric Modelling: G. Kaiser, R Borromero Ferri, 14th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications. Abstracts. -. [Päätekijä]

J.Kukkonen, S.Kärkkäinen, T.Keinonen, P.Vesala and A. Hurri. 2009. Simulation in Complex Learning Domain: Greenhouse Effect: Gabriel Gorghiou, Laura Monica Gorghiou, Adina Elena Glava, Catalin Cosmin Glava, Colectia Stiintele Educatiei.Casa CArtii de Stiinta. 107-113. [Päätekijä]

J.Kukkonen, T.Martikainen and T.Keinonen. 2009. Simulation of Electrical Ciruit in Instruction by Fifth Graders: Gabriel Gorghiu, Laura Monica Gorghiou, Adina Elena Glava, Catalin Cosmin Glava, Educatia 21.Casa Cartii de Stiinta. 160-166. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2009. Motivation in school subjects, Dialogue of cultures ¿ possibility or inevitability. 7. [Päätekijä]

Lehtonen K. ja Juvonen A.. 2009. Quo Vadis Music Education? Sketching the philosophy for music education, 2nd International Conference The Changing Face of Music Education (CFME09) Music and Environment -Proceedings. 12-13. [Päätekijä]

Ruismäki H. ja Juvonen A.. 2009. The new horizons for music technology in music education, 2nd International Conference The Changing Face of Music Education (CFME09) Music and Environment -Proceedings. 15-16. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko ja Puhakka, Helena ja Silvonen, Jussi ja Sutinen, Erkki ja Vanhalakka-Ruoho, Marjatta ja Voutilainen, Pirkko ja Penttinen, Leena. 2009. Need for study and career counselling in computer science, 39th Annual Frontiers in Education Conference. 163. [Päätekijä]

DG 3: Mathematics education for whom and why?The balance between mathematicseducation for all and for high level mathematical activity. George Malaty. 2008 [Päätekijä]

Essentials for bringing real world problems into Mathematics Education. Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2008 [Päätekijä]

George Malaty. 2008. Geometry Meaning to Mathematics, Culture and Mankind Thinking: PISA Results and Geometry Education in Finland ¿, Geometri - eksperimentering og utforsking. 21-23. [Päätekijä]

George malaty. 2008. Mathematics Teacher training in Finland: Burghes;David (ed.), International Comparative Study in Mathematics Teacher Training.CfBT Education Trust. CfTB Publications. 16-18. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2008. Finnish education system and children¿s motivation in different school subjects.: ISME-Konferenssissa Bolognessa 19.7.2008-23.7.2008. Kansainvälisen tutkijaryhmän symposium., ISME-Konferenssissa Bolognessa 19.7.2008-23.7.2008. Kansainvälisen tutkijaryhmän symposium..ISME. 145-147. [Päätekijä]

Prceedings of DG 23: Current problems and challenges concerning students with special needs. George malaty. 2008 [Päätekijä]

Science Education: A Study on Finnish Teacher Students¿ Views. Tuula Keinonen. 2008 [Päätekijä]

TSG 16: Visualisation in the teaching and learning of Mathematics. George malaty. 2008 [Päätekijä]

George Malaty. 2007. PISA Results and School Mathematics in Finland: strengths, weaknesses and future. Teoksessa: Proceedings of the Ninth International Conferenc: eMathematics Education in a Global Community (toim.).The University of North Carolina Charlotte, USA. Mathematics Education into the 21st Century. ss. 420-424. [Päätekijä]

Innanen;Tapani. 2007. Secularization and Religious Education - a Perspective from a Finnish Rural Context., Developing Potentials of Learning. European Association for Research on Learning and Instruction, EARLI 2007 Conference. Abstracts..European Association for Research on Learning and Instruction, EARLI .. [Tekijä]

Raisa Simola. 2007. Þræðir í afriskri bókmenntasögu: Jónína Einarsdóttir og Þórdís Sigurðardóttir, Afríka sunnan Sahara í brennidepli.Háskólaútgáfan og Afríka 20: 20. Universitatis Islandiae Sigillum. 208-225. [Päätekijä]

Eronen Lasse. 2006. Searching for methods to influence pupils¿ views on mathematics by utilizing progressive technology within minimalist instruction, Paper presented in the Workshop of the Nordic Graduate School (NoGSME), Kristiansand, Norway 23.-25.11.2006. -. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Les clubs mathématiques : un moyen de promouvoir léducation mathématique. UREM Bac à sable: 1-6. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Mathematical Clubs: A way to Develop Mathematics Education, Proceedings of the section Nordic Presentations at ICME-10, July 12, 2004 in Copenhagen (Denmark).University of Helsinki, Department of Applied Sciences of Education. Research Report. 83 - 90. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2006. Empirical Results of the ClassPad Project. Teoksessa: Klaner Kurt (toim.), Proceedings of the PanEuropean CASIO Meeting in Muenchen 12.-13.5.2006..CASIO. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2006. What Have We Learnt from Research on Use of ICT in Mathematics Education?, Paper presented in the Workshop of the Nordic Graduate School (NoGSME), Kristiansand, Norway 23.-25.11.2006.. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd. 2006. Fostering Problem-Solving Abilities by Modern Technologies in Self-Determined Learning Environments, Paper presented in ProMath-meeting in Komanro, Slovakia. September 2006..University of Komárno, Komárno, Slovakia . [Päätekijä]

Marja-Liisa Julkunen. 2006. What do subject teacher students learn about cooperative learning and problem solving in WebCT environments?: Bruillard;E.;Aamotsbakken Bente;Knudsen Susanne V.and Horsley Mike (eds), Caught in the WeB or lost in the Textbook.Jouve. 217-223. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2005. The good, the bad and the ugly memories from the school Art subjects education: Viseu;Portugal, International InSEA Congress 2006. [Päätekijä]

Eronen;L. & Sormunen;K.. 2005. School mathematics at master level: R. P. Kalinin;S. R. Bogdanov;D. I. Dubrovskaja;E. S. Kazko;E. I. Prochorova;T. M. Puolokainen;A. G. Slyshov & A. V. Serbjakov, Bologna Process in Mathematics and Science Education: Tendencies, Perspectives and Problems.Karelian State Pedagogical University. 31-37. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Päivi Atjonen;Sami Puurtinen & Petja Pyykkönen. 2005. Students' Selection Between Virtual and Traditional exam. Factors Explaining the Preferences to Choose the Study Mode, Education-Line.University of Leeds. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Anttila Mikko. 2005. Musical orientation and music learning motivation at Finnish schools: Davidova E. (Ed.), 4th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY..University of Daugavpils. 252-272. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Ruismäki Heikki. 2005. "In search for good life. Conceptions about children's Art education in Finland", Art in Early Childhood CreativityCollaboration Communication.Froebel College, Roehampton University, London. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2005. Bologna process in Finnish teacher education: R. P. Kalinin;S. R. Bogdanov;D. I. Dubrovskaja;E. S. Kazko;E. I. Prochorova;T. M. Puolokainen;A. G. Slyshov & A. V. Serbjakov, Bologna Process in Mathematics and Science Education: Tendencies, Perspectives and Problems.Karelian State Pedagogical University. 5-9. [Päätekijä]

Mikko Anttila;Antti Juvonen & Kimmo Lehtonen. 2005. Problems in the music education research at Finnish polytechnics: J. Davidova (toim.), The 4th International Scientific Conference "Problems in Music Pedagogy".Daugavpils University. 286294. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko ja Matinheikki-Kokko Kaija. 2005. Multicultural education as an educational response to the increase in immigration in Finland: Antikainen Ari (toim.), Transforming a Learning Society: The Case of Finland.Peter Lang. Studien zur Erziehungswissenschaft. 179-198. [Päätekijä]

Pitkänen;Pirkko;Ronkainen;Jussi & Harinen;Päivi. 2005. Dual Citizenship in Finland: Yvonne M. Schröter;Christop Mengelkamp;Reinhold S. Jäger, Doppelte Staatsbürgerschaft - ein gesellschaftlicher Diskurs über Mehrstaatigkeit.VEP - Verlag Empirische Pädagogik. 256-267. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki;Juvonen Antti. 2005. Kindergarten teacher as an Art Educator: Froebel College;Roehampton University;London, Art in Early Childhood Creativity - Collaboration - Communication. [Päätekijä]

International Project on Mathematical Attainment (IPMA). (edit.) Burghes;D.;Geach;R. and Roddick;M.. 2004 [Päätekijä]

International Project on Mathematical Attainment (IPMA). Poli;E.;Wang;Y.;Bélik;M.;Pelikan;S.;Burghes;D.;Afanasjev;J.;Malaty;G.;Potari;D.;Szalontai;T.;O'Loughlin;N.;Koyama;M.;Skipor-Rybacka;I.;Smirnov;E.;Kaur;B.;Koay;P.;Mahlomaholo;S.;Rakov;S.;Thompson;D. and Dat ;D.. 2004 [Päätekijä]

Juvonen Antti;Anttila Mikko. 2004. Aspects on music teacher education in Finland and Estonia. Towars music education of the third millennium Poster esitys, Theory and practise in teacher training II. Part II. Proceedings of the International scientific conference. [Päätekijä]

Kadijevich Djordje;Haapasalo Lenni. 2004. Mathematics Teachers as Multimedia Lessons Designers: In J-P Lagrange;M. Artigue;D. Guin;C. Laborde;D. Lenne;L. Trouche, Actes du Colloque Européen ITEM École, Collége, Lycée, Université, IUFM Reims 20-22 juin 2003.IUFM Champagne Ardenne. [Tekijä]

Väisänen Pertti;Rautopuro Juhani;Ylönen Sakari. 2004. Modelling the impact of teacher education students real and perceived maths ability and motivational-affective factors on their success in elementary statistics. Teoksessa: (toim.), EducationLine. ss. [Päätekijä]

Arpo;Robert. 2003. Violence prevention in school: initiatives and internet resources in Finland. Teoksessa: Jäger Thomas;Bradley Claire;Rasmussen Malene (eds.) (toim.), Violence prevention in school, Using the Internet: A European Perspective. ss. 119-134. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2003. Linking procedural and conceptual mathematical knowledge in technology-based learning: Rogerson Alan (ed.), Proceedings of the International Conference THE DECIDABLE AND UNDECIDABLE IN MATHEMATICS EDUCATION.The Mathematics Education into the 21st Century Project. 98-101. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2003. The Internal Structure of Foreign Language Learning Motivation in Vocational/Professional Education and Its' Message to Language Teachers, LSP 2003 "Communication, Culture, Knowledge".University of Surrey. [Päätekijä]

Niikko Anneli;Väisänen Pertti;Zytko Malgorzata. 2003. Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.: Putkiewitcz Elzbieta;Wilkomirska Anna, Problems of teacher education in rolling changes of educational system all over the world..Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego. 32 - 48. [Tekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen;Esko Kuittinen. 2003. Pedagogical models as an aid for using network oriented learning environments, EARLI 2003 abstracts. [Päätekijä]

Rautopuro;Juhani & Väisänen;Pertti. 2003. "I did it my way..." The Impact of Learning Styles and Strategies on Students' Success in Quantitative Research Methods in Educational Sciences.. Teoksessa: (toim.). ss. [Päätekijä]

S.Bergström-Nyberg;M. Rosenblad;S. Dumbrajs;T.Keinonen;U.Ugaste;B.Federley;A.Glaser;K.Helle;P. Holmberg. 2003. Teachers Learning through Partnership. Teoksessa: Georgia G. Markea;Gregory T. Papanikos (toim.), Global Issues of Education.Athens Institute for Education and Research. ss. 203-211. [Päätekijä]

Väisänen Pertti. 2003. Gutes Mentoring im Lehrpraktikum von Studierenden. Journal fur Lehrerinnen- und Lehrerbildnung 3 4: 17 - 21. [Päätekijä]

Väisänen Pertti. 2003. The rhetoric and reality of mentoring in teaching practice. A multimethod case study.: Putkiewicz Elzbieta;Wilkomirska Anna, Problems of teacher education in rolling changes of educational system all over the world..Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego . 140 - 154. [Päätekijä]

Education and Immigration: Settlement Policies and Current Challenges. Pitkänen Pirkko;Kalekin-Fishman Devorah;Verma Gajendra K.. 2002 [Päätekijä]

Haapala Anu;Pietarinen Janne;Rautopuro Juhani;Valtonen Esko;Väisänen Pertti. 2002. Concept Map as a Tool for Meaningful Learning and Assesment in an Introductory Statistics Course. [Päätekijä]

Haapala Anu;Pietarinen Janne;Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2002. How to overcome stumbling blocks in learning applied statistics? The effect of concept mapping. [Tekijä]

Juvonen Antti. 2002. Music education in crises why and what to do?, International Scientific Conference to Commemorate the 45th Anniversary since the Establishment of the Subject of Music-konferenssin abstraktijulkaisu.Vilnius Pedagogical University. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Bahno Adrian. 2001. Hladanie zdrojov pre tvorbu ucebnych osnov v matematike (Matematicke curriculum), Zbornik 3 bratislavskeho seminara z teorie vyucovania matematiky.Katedra zakladov a didaktiky matematiky, Fakulta matematiky, fyziky a informatiky, Univerzita Komenskeho v Bratislave. [Päätekijä]

Immigration as a Challenge for Settlement Policies and Education: Evaluation Studies for Cross-Cultural Teacher Training (E.C.T.). Pitkänen Pirkko. 2001 [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2001. Non-Traditional Students At University. A Follow-up Study of Young and Adult Students' Orientation, Satisfaction and Learning Outcomes. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2000. OrtoWeb - from contents as an IT based learning environment for Orthodox Religion Education. Teoksessa: (toim.). ss. [Päätekijä]

George Malaty. 2000. Metody effektivnogo obuchenija geometrii: sposobny li deti osvoit abstraktnye ponjatija iz geometrii, Matematika i obshchestvo. Matematicheskoe obrazovanie na rubeze vekov.MTseNMO. 31. [Päätekijä]

Huusko;Jyrki & Pietarinen;Janne. 2000. Improving School with Teachers and Community Around School. Teoksessa: (toim.). ss. [Päätekijä]

Malaty George. 2000. Obuchenie matematike v zapadnyh stranah: izmenenija, rezultaty i problemy, Matematika i obshchestvo. Matematicheskoe obrazovanie na rubeze vekov.MTseNMO,. 30. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2000. Keep the Customer Satisfied. A Longitudinal Study of Students' Emotions, Experiences and Achievements at the University of Joensuu., EducatiOn-line. [Päätekijä]

Childcare arrangements and children's daily activities in Belgium and Finland. Siekkinen;Martti. 1999 [Päätekijä]

Rautopuro Juhani. 1999. Can computer-supported instruction help students understand elementary statistics?: Rust Chris, Improving Student Learning Outcomes. Proceedings of the 1998 6th International Symposium Improving Student Learning.Oxonian Rewley Press Ltd. 38-46. [Päätekijä]

Malaty George. 1998. Strategies for effective teaching of geometry: can young children learn abstract ideas in geometry?, NORMA 98. Programme, Practical Information and Abstracts. NORMA. [Päätekijä]

Malaty George. 1998. The outside beauty of mathematics, NORMA 98. Programme, Practical Information and Abstracts.. NORMA. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro. 1997. Manual calculations and computer-aided calculations in the teaching statistics. [Päätekijä]

Platonische Philosophie des guten Lebens und moderne Orientierungslosigkeit. Pitkänen Pirkko. 1997 [Päätekijä]

Pulkkinen Leena;Enkenberg Jorma & Sormunen Kari. 1997. Authentic learning in secondary teacher education: Epharty;N. & Lidor;R. (ed.), The Second International Conference. Teacher Education: Stability, Evolution and Revolution June 30- July 4, 1996. 651-663. [Päätekijä]

Sormunen Kari;Enkenberg Jorma & Pulkkinen Leena. 1997. Teacher students collaborative learning in telecommunication networks: Ephraty;N. & Lidor;R. (ed.), Teacher Education: Stability, Evolution and revolution June 30-july 4, 1996. 1127-1135. [Tekijä]

Haapasalo L. 1994. Zur Ver?nderung des mathematischen Curriculums und derLehrerausbildung aus der Perspektive des Konstruktivismus.: Shulz W, Beitr?ge zur 2. Berliner Tagung f?r Didaktik der Mathematik in Blossin. [Tekijä]

Haapasalo L;Stowasser R J K. 1994. Computeranimationen - Wiederbelebung der Geometrie Mathematik Lehren 5. [Tekijä]

Haapasalo Lenni;Stowasser Roland J K. 1993. Zu den Grundfragen des Mathematikunterrichts. Mathematik in der Schule, Berlin. 31 10: 513-520. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. How Mathematics Education Can Promote the Mind?, Proceedings of the Sixth International Congress on Mathematical Education.János Bolyai Mathematical Society. Proceedings of the International Congress on Mathematical Education. 135. [Päätekijä]

Malaty George. 1988. What Kind of reform is Needed Now in Mathematics Education?, Proceedings of the Sixth International Congress on Mathematical Education.János Bolyai Mathematical Society. Proceedings of the International Congress on Mathematical Education. 318. [Päätekijä]

Malaty George. 1987. Mathematikdidaktik. T. 2. Was ist Wesentlich. [Päätekijä]

Malaty George. 1984. What is wrong with the movement "Back-to-Basics", and what was wrong with the movement"new math"?, Abstracts of Short Communications, Fifth International Congress on Mathematical Education (ICME V). International Congress on Mathematical Education. [Päätekijä]

Kotimaiset tieteelliset ei-referee julkaisut

Opiskelijoiden työelämätaitojen oppimisen tukeminen käänteisen luokkahuoneen avulla. Hirsto, Laura; Väisänen, Sanna; Kankaanpää, Jenni; Sointu, Erkko / Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. 2020. [Päätekijä]

Valtonen, Teemu; Kyllönen, Mari; Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko. 2020. TPACK - Työkaluja digimaratonille Kasvatus 51 3: 365-361. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2019. Frédéric Martel: In the Closet of the Vatican: Power, Homosexuality, Hypocrisy Teologinen aikakauskirja 124 3: 268-270. [Päätekijä]

Hyvä käsityö - parempi mieli! Vaatteiden suunnittelu ja valmistus harrastuksena ja hyvinvoinnin tuottajana. Kaipainen, Minna; Pöllänen Sinikka / Abstraktikirja - Book of Abstracts OPPIMISEN MAISEMAT MUUNTUVAT - ENTÄPÄ SITTEN? LEARNING LANDSCAPES ARE EVOLVING - WHAT OF IT?. 2019. [Päätekijä]

Piispa-Hakala; Satu; Havu-Nuutinen, Sari. 2019. Oppimisen maisemat muuntuvat ja digi ottaa tilaa - entäpä sitten? Kasvatus 50 4: 383-386. [Päätekijä]

Radikaali oikeisto - Euroopan ainoa todellinen vaihtoehto nykyjärjestelmälle?. Jokisalo, Jouko / Vapiseva Eurooppa - Mitä seuraa eurooppalaisen politiikan kaaoksesta?. 2019. [Päätekijä]

Sajaniemi, Nina; Lounassalo, Jarmo; Savolahti, Pekka. 2019. Varhaiskasvatustiede - kasvamisen tiede Journal of early childhood education research 8 1: 215-232. [Päätekijä]

Lapsen osallisuus ja varhaiskasvatuksen pedagoginen suunnittelu. Heikka, Johanna; Kettukangas, Titta; Fonsén, Elina; Vlasov, Jannina / Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. 2: Suunnittelu, toteutus ja kehittäminen. 2018. [Päätekijä]

Osallisuutta edistävä toimintakulttuurin arviointi ja kehittäminen - Case Yliskylä. Fonsén, Elina; Heikka, Johanna; Hjelt, Hanna; Eskelinen, Mervi; Riekkola, Annika / Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. 2: Suunnittelu, toteutus ja kehittäminen. 2018. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2017. Ayaan Hirsi Ali: Harhoppinen: Miksi islam tarvitsee nyt uskonpuhdistusta? Suom. Wanda Valtonen. Kuopio: Scanria 2016. 244 s.. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 5-6: 537-539. [Päätekijä]

Kaisu Rättyä, Anne Nupponen, Seija Jeskanen. 2017. Kieltenopettajaopiskelijoiden näkemyksiä kielitiedon käsitteistä lauserakenteiden opetuksessa. Teoksessa: Liisa Tainio (toim.), Ohjelma ja abstraktit. Helsingin yliopisto. [Päätekijä]

Martikainen Timo, Sivenius Ari. 2017. Ohjatun harjoittelun merkitys ammatillisessa kasvussa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 19 2: 50-59. [Päätekijä]

Martikainen Timo, Sivenius Ari. 2017. Ohjauksen tyylillä on merkityksensä. Yliopistopedagogiikka 24 2/2017: 30-32. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2017. Uusia askelia tyttökirjallisuuden tutkimukseen. KULTTUURINTUTKIMUS 33 3-4: 72-74. [Päätekijä]

Iivonen, S; Laukkanen, A; Haapala, E; Reunamo, J. 2016. Motoristen taitojen kehitys Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 22: 32-37. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2016. Kieliopilla merkitystä kirjoittamisen opetukseen? Kansainvälisen kielioppitutkijoiden seminaarin teemoja. Kielikukko 35 4: 35-36. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2016. Mysteerien kukkakimppu professorille. KASVATUS 47 2: 202-203. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2015. Ortodoksinen uskonnonopetus kansakoulusta peruskouluun: pitkä tie oma uskonnon opetukseen. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 120 2: 169-177. [Päätekijä]

Mäkitalo-Siegl Kati, Valtonen Teemu, Ahonen Arto K, Sointu Erkko. 2015. Opettajaksi opiskelevien 2000-luvun taidot sekä tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen. KASVATUS 46 4: 396-399. [Tekijä]

Sointu Erkko. 2015. Määrällisen aineiston analysointia Mplus-ohjelmistolla. KASVATUS 46 3: 297-299. [Päätekijä]

Sääkslahti, A; Jaakkola, T; Iivonen, S; Huotari, P; Pietilä, M. 2015. Move! on räätälöity suomalaiseen kouluun Liikunta ja tiede 52 4: 55-59. [Päätekijä]

Sääkslahti, A; Soini, A; Iivonen, S; Laukkanen, A; Mehtälä, A. 2015. Lapsen laatuista liikuntaa Liikunta ja tiede 52 2-3: 51-55. [Päätekijä]

Kaisu Rättyä. 2014. Opettajan pedagoginen sisältötieto kielitiedon opetuksen näkökulmasta. Kieli, koulutus ja yhteiskunta 7 toukokuu 2014: 6 s.. [Päätekijä]

Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Hokkanen Johanna, Hämeen-Anttila Katri, Juvonen Risto, Kosonen Anna-Liisa, Kärkkäinen Sirpa, Siitonen Piia, Vainio Kirsti. 2014. Lasten lääkekasvatus. DOSIS : FARMASEUTTINEN AIKAKAUSKIRJA 30 3: 237. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2014. Petteri Pietikäinen: Hulluuden historia, Helsinki 2013. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 119 1: 77-79. [Päätekijä]

Peruskoulun uskonnonopetus. Ubani Martin. 2013 [Päätekijä]

Poikkeus A-M, Rasku-Puttonen H, Lerkkanen M-K, Kuorelahti M, Siekkinen M, Kiuru N, Nurmi J-E. 2013. Osallistava koulu syrjäytymisen ehkäisijänä: J. Reivinen & L. Vähäkylä, Ketä kiinnostaa? Lasten ja nuorten hyvinvointi ja syrjäytyminen. 111-120. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2013. Koprisosiologi tuo maaseutua näkyväksi.: Ismo Björn, Pekka Jokinen, Juha Kotilainen, Nora Schuurman, Maarit Sireni, Korpisosiologi(aa).University Press of Eastern Finland. 65-69. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2013. Kirjallisuusdidaktiikan muutoksia jäljittämässä. Avain: Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti 2: 89-92. [Päätekijä]

Sääkslahti, A; Soini, A; Mehtälä, A; Laukkanen, A; Iivonen, S. 2013. Liikunnallisen lapsuuden askelmerkit asetetaan jo päiväkoti-iässä Liikunta ja tiede 50 2-3: 27-35. [Päätekijä]

Ainedidaktiikka ja koulutuspolitiikka. Tuomas Korhonen & Annu Kaivosaari. 2012 [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Stina Hacklin. 2012. Opettajaopiskelijoiden viikko venäläisessä kulttuurissa. Yliopistopedagogiikka 1/2012: -. [Päätekijä]

Berg, P., Guttorm, H., Kankkunen, T., Kokko, S., Kuoppamäki, A., Lepistö, J., Turkki, K., Väyrynen, L. ja Lehtonen, J.. 2011. Tytöille tyttömäistä ja pojille poikamaista ¿ yksilöllisten valintojen viidakossa?. Teoksessa: Lehtonen, Jukka (toim.), Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen. ss. 91-116. [Päätekijä]

Heikkinen, M., Helakorpi, J., Hynninen, P., Jauhiainen, A., Kokko, S., Laiho, A., Norema, A., Pietilä, P., Purtonen, T. ja Lehtonen, J.. 2011. Pedagogisia ratkaisuja opettajankoulutuksen muutoksessa sukupuolitietoiseksi: Lehtonen, Jukka, Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen.Helsingin yliopisto. 42-63. [Päätekijä]

Oppiminen, tieto ja ongelmanratkaisu. Haapasalo Lenni. 2011 [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2011. Jukka Korpela: Miesparin siunaaminen. Viisi ortodoksista keskiaikaista rukousta. TEOLOGINEN AIKAKAUSKIRJA 116 5/2011: 470-471. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2010. Looking back and forward on the light of survey studies. Teoksessa: Joutsenlahti Jorma, Poranen Jaska, Silfverberg Harry, Yrjänäinen Sari (toim.), Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta.Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. ss. 4-5. [Päätekijä]

Hagman A, Lehtosaari H, Suonio L, Wulff A &Valtonen T. 2010. Avoin ja suljettu kohtaavat - opettajien verkkotarinoita, Digiajan arkea ja unelmia ITK¿10. 30-31. [Päätekijä]

Katri Savolainen ja Susanna Pöntinen. 2010. Oppilaiden arki äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen lähtökohtana perusopetuksen 3. luokalla, Ainedidaktiikan symposiumi. 0. [Päätekijä]

Kulttuurisia kohtaamisia. Jouko Jokisalo & Raisa Simola. 2010 [Päätekijä]

Saila Nevanen, Antti Juvonen, Heikki Ruismäki. 2010. Monitahoarviointi taidekasvatusprojektissa, Kasvatustieteen päivät. 55. [Päätekijä]

Tuomas Korhonen & Annu Kaivosaari. 2010. Koululiikunta pyörteisen keskustelun keskiössä Liikunnan ja urheilun maailma 5/2012 5/2010: nettijulkaisu. [Päätekijä]

Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2009. Paradigmojen operationalistamisen ongelmia: Tomperi Tuukka, Salokangas Riikka, Vuorinen Susanna, Kasvatus toisin silmin ¿ Kasvatustieteen päivät 2009. 134. [Päätekijä]

George Malaty. 2009. Mathematics and Mathematics Education Development in Finland: the impact of curriculum changes on IEA, IMO and PISA results., ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION. 2. [Päätekijä]

Hartikainen, Anu ja Kärkkäinen, Sirpa. 2009. "Jaetut käsitykset maailmasta" - esimerkkejä maantieteen monikulttuurisuuskasvatuksessa: Jokisalo, J. & Simola, R., Monikultuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 112-126. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen, Sari & Siekkinen, Martti. 2009. Monikulttuurisuus esi- ja alkuopetuksen arkipäivää. Teoksessa: Jokisalo, J. ja Simola, R. (toim.), Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa -monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuu Univeristy Press. ss. 127-136. [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2009. Rippikoulu perusopetuksen ev.lut. uskonnon opettamisen mahdollisuutena ja haasteena, Pelit, opetussuunnitelma ja ainedidaktiikka. Ainedidkatinen symposiumi 13.3.2009 Tampereella. Käsiohjelma ja abstraktit.. 74. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Näkökulmia rauhankasvatuksesta kasvatushistoriassa, Kasvatus toisin silmin/teemaryhmät. 7. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo, Jari Kukkonen & Raisa Simola. 2009. Opettajaksi opiskelevien käsityksiä monikulttuurisuudesta: Jokisalo Joukoa ja Simola Raisa, Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. 197-211. [Päätekijä]

Kari Sormunen, Raili Hildén, Ritva Kantelinen & Olli Vesterinen. 2009. Towards Intercultural Teacher Education in Europe with JoMiTE Project: Eero Ropo, Ainedidaktinen symposiumi 13.2.2009 Tampereella. Abstraktit. 54. [Päätekijä]

Pöntinen Susanna ja Katri Savolainen. 2009. Arjen tekstitaidot äidinkielen ja kirjaliisuuden opetuksessa perusopetuksen 3. luokalla, Tekstitaidot ja uudet teknologiat -symposiumin abstraktit. 24. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2009. Kulttuurisia kohtaamisia ja ambivalenssin sietoa. Kirjallisuus ja monikulttuurisuus.: Jokisalo Jouko ja Simola Raisa, Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. 21-36. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2009. Teatteria ja ympäristökasvatusta Kamerunissa: Katri Savolainen, Tuula Keinonen, Susanna Pöntinen, Kestävä kehitys ja tieto- ja viestintätekniikka perusopetuksessa.Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja, Joensuun yliopisto. 33-41. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Anneli Airola. 2009. Laatutyön käytänteet ammatillisesti suuntautuneessa kieltenopetuksessa: Katri Aumola ja Ritva Kantelinen, Kielikasvatus ja elinikäinen opiskelu. ViKiPeda 2009 -konferenssi. Abstraktikirja. Joensuun yliopisto 18.-19.5.2009.. 28. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Pirkko Pollari. 2009. Kielikasvatus ja tieto-ja viestintätekniikka perusopetuksen 1.-6. vuosiluokilla: Katri Savolainen, Tuula Keinonen & Susanna Pöntinen (toim.), KESTÄVÄ KEHITYS JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA PERUSOPETUKSESSA.University of Joensuu, Faculty of Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 74-79. [Päätekijä]

Räsänen, Antti ja Innanen, Tapani. 2009. Uskonto, monikulttuurisuus ja uskonnonopetus.: Jokisalo, J. ja Simola, R., Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - Monialaisten opintojen läpäisevä juonne. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 137-151. [Päätekijä]

Savolainen, Katri. 2009. Arjen kielenkäyttö kielitiedon opetuksen lähtökohtana: Katri Savolainen, Tuula Keinonen & Susanna Pöntinen (toim.), KESTÄVÄ KEHITYS JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA PERUSOPETUKSESSA. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 96 - 101. [Päätekijä]

Savolainen, Katri. 2009. Kenen äidinkieli - suomi ja muut: Jokisalo, Jouko ja Simola, Raisa, Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 37-50. [Päätekijä]

Vesisenaho, Mikko. 2009. Tarvitaanko tieto- ja viestintäteknologiaa opettajankoulutuksessa?: Savolainen, K., Keinonen, T. & Pöntinen, S., Kestävä kehitys ja tieto- ja viestintätekniikka perusopetuksessa.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 52-62. [Päätekijä]

Antero Puhakka & Juhani Rautopuro & Visa Tuominen. 2008. Maistereiden ylikoulutusta kartoittamassa. Tiedepolitiikka 2/08: 7-16. [Tekijä]

George Malaty. 2008. Matemaattisesti lahjakkaat ja Kulttuuri: Osa 1. Dimensio 72 1: 50-53. [Päätekijä]

George Malaty. 2008. Matemaattisesti lahjakkaat ja Kulttuuri: Osa 2. Dimensio. Matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti 72 2: 27-30. [Päätekijä]

Haring, Minna, Havu-Nuutinen, Sari & Mäkihonko, Minna. 2008. Pedagoginen hyvinvointi esi- ja alkuopettajien työssä: Suomen kasvatustietellinen seura, Koulutuspolitiikan käytännöt kansallisessa ja ylikansallisessa kehityksessä. 276. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2008. Opettajat kriisin kohtaajina: Suomen kasvatustieteellinen seura, Koulutuspolitiikan käytännöt kansallisessa ja ylikansallisessa kehyksessä. Kasvatustieteen päivät 2008. 200. [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2008. Kristillinen kansanopisto oppimisympäristönä toisen maailmansodan jälkeen, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Käsiohjelma ja abstraktit.. 90-91. [Päätekijä]

Jokisalo, Jouko, Kukkonen, Jari ja Simola Raisa. 2008. Opettajaksi opiskelevien käsityksiä monikulttuurisuudesta, Abstraktit: Kasvatustieteen päivät 2008. 256. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro & Visa Tuominen & Antero Puhakka. 2008. KISKOT VIEVÄT ETELÄÄN. Vuonna 2001 kasvatustieteen maistereiksi valmistuneiden alueellinen sijoittuminen syksyllä 2006.. KASVATUS, Suomen kasvatustieteellisen seuran aikakauskirja 39 1: 81-84. [Päätekijä]

Kasvatustieteellinen seura. 2008. Musiikkikasvatus tulevaisuudessa, visioita ja vaaroja, karikoita ja karaokea: Kasvatustieteellinen seura, Koulutuspolitiikan käytännöt kansallisessa ja ylikansallisessa kehyksessä. 352. [Päätekijä]

Kasvatustieteen päivien abstraktikokoelma 2008. 2008. Oppimisstrategiat musiikinopinnoissa: Kasvatustieteellinen seura, Koulutuspolitiikan käytänteet kansallisessa ja ylikansallisessa kehyksessä. 347-348. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2008. Tunteita ja tekemisen paloa: Naisten käsitöiden elävä perinne. Teoksessa: Päivi Harinen & Leena Koski (toim.) (toim.), Arjen askeleet. Otteita elämän järjestyksistä.Joensuun yliopisto. Sosiologian tutkimuksia, Joensuun yliopisto, sosiologian laitos. ss. 149 - 155. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2008. Monikulttuurisuuden haasteet, opettajankoulutus ja koulu: A Kallioniemi, Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. 111. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Pirkko Pollari. 2008. Foreign language education at the primary level in Finland: Kantelinen, R., Sokka-Meaney, E.L. & Pogosian, V., Seminar papers on early foreign language education.University of Joensuu, Faculty of Education. Bulletins of the Faculty of Education. 10-22. [Päätekijä]

Savolainen, Katri. 2008. Text, Mother tonge and Literature in the Finnish National Core Curriculum for Basic Education: Kantelinen, R., Dokka-Meaney, E.-L. ja Pogosian V., Seminar papers on early foreign language education. 115-122. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen, Teemu Valtonen, Jari Kukkonen, Mikko Vesisenaho, Susanna Pöntinen. 2008. Ubiikit ja Sosiaaliset Oppimisen Ratkaisut ¿ Ajankohtaisia tutkimusteemoja, Kasvatustieteen päivät 2008. 141-142. [Päätekijä]

Vesisenaho Mikko. 2008. Tietoja viestintekniikkaa kehitysmaan opettajankoulutuksessa, Abstraktit. Kasvatustieteen päivät 2008.. 1 sivu. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2007. The conflict between 'minimalist instruction' and versatile tools. Teoksessa: (toim.), To appear in electronic Proceedings of the LeTTET Conference.University of Joensuu, Faculty of Education. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2007. Enriching student's view on mathematics: a case study by using innovative technology. Teoksessa: - (toim.), -.Department of Applied Education. ss. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eskelinen Pasi. 2007. Opening new productive ways to develop constructively oriented teacher education. Teoksessa: (toim.).Department of Applied Education. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eskelinen Pasi. 2007. Opening new productive ways to develop constructively oriented teacher education. [Päätekijä]

Hartikainen Anu. 2007. Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta. Teoksessa: Ritva Kantelinen & Susanna Pöntinen (toim.) (toim.), Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopisto / Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. ss. 63-68. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari & Keinonen Tuula. 2007. Viidesluokkalaisten käsityksiä ihmisestä teknologiaperustaisessa opiskelujaksossa, Kasvatustieteen päivät 2007, Abstraktikirja.Suomen kasvatustieteellinen seura, Åbo Academi. 114. [Päätekijä]

Innanen;Tapani & Kemppainen;Saila. 2007. Religion, Secularization and the Challenge of Constructing Identity - a Finnish Perspective, NERA's 35th Congress, Abstacts. Nordic Perspectives of Lifelong Learning in the New Europe..Nordic Educational Research Association. 149. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys: Ritva Kantelin&Susanna Pöntinen (toim.), Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. s. 59-62. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Päivi Harinen & Hannu Itkonen. 2007. Skateboarding: A Sporty Form of Joyful Sociality: Hannu Itkonen;Anna-Katariina Salmikangas & Eilee McEvoy (eds.), The Changing Role of Public, Civic and Private Sectors in Sport Culture. Proceedings of the 3rd EASS Conference (European Association for Sociology of Sport)..University of Jyväskylä, Department of Sport Sciences. University of Jyväskylä, Department of Sport Sciences. Research Reports.. 131-138. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2007. Taito ja taide oppimisen kohteena Näkökulmia oppimiseen taito- ja taideaineiden lähtökohdista: Ritva Kantelinen ja Susanna Pöntinen (Toim.), Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun Yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 27-35. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2007. Tiedon ja tietämisen luonteen tarkasteleminen perusopetuksen sisältöjen ja aihekokonaisuuksien osana. Teoksessa: Ritva Kantelinen & Susanna Pöntinen (toim.), Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. ss. 14-26. [Päätekijä]

Katri Savolainen ja Tuula Keinonen. 2007. Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot: Ritva Kantelinen ja Susanna Pöntinen, Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta. 8-12. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2007. Viestintä ja mediataito: Ritva Kantelinen ja Susanna Pöntinen, Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajienkoulutuksessa. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 56 - 58. [Päätekijä]

Learning and Teaching of Research Methods at University. Murtonen Mari;Rautopuro Juhani & Väisänen Pertti. 2007 [Päätekijä]

Martti Siekkinen. 2007. Keskilapsuuden alkuvaiheen haasteita opettajuudelle: Ritva Kanteleinen & Susanna Pöntinen (toim.I, Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 35-44. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2007. Musiikinopiskelun ja -oppimisen arviointi yläkoulussa ja lukiossa.: J. Lavonen (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 3.2.2006..Helsingin yliopisto. 420-428. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2007. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys. Teoksessa: Ritva Kantelinen ja Susanna Pöntinen (toim.), Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopisto. ss. 49-55. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2007. LÄHETYSDISKURSSISTA MYÖTÄSUKAISESTI. Löytty, Olli 2006: Ambomaamme. Suomalaisen lähetyskirjallisuuden me ja muut.. Elore 14 1. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2007. Koulun ortodoksinen uskonnonopetus: haasteellisesta menneisyydestä uusiin oppimisympäristöihin: Tuula Sakaranaho;Annukka Tammisto, Monikulttuurisuus ja uudistuva katsomusaineiden opetus.Helsingin yliopisto, uskontotieteen laitos. Uskontotiede. 42-69. [Päätekijä]

Sirpa Kokko. 2007. Käsityöt tyttöjen kasvatuksessa. Naistutkimus 20. vuosikerta 1/2007: 49-53. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff;Leena Suonio;Merja Juntunen. 2007. Täydennyskoulutusta verkko-oppimisympäristössä esimerkkinä ISO-verkoston verkko-VESO, ITK' 08. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2007. Ihminen ja teknologia: Ritva Kantelinen ja Susanna Pöntinen, Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa.Joensuun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. 72-76. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen. 2007. Koulu terveystiedon lähteenä - mitä apteekeilta odotetaan?, Farmasia - osaaminen näkyväksi. 17-20. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen;Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff. 2007. Opettaja verkossa ja verkostoituvassa lukiossa, Kasvatustieteen päivät. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen;Teemu Valtonen;Katri Hämeen-Anttila;Kirsti Vainio. 2007. Lääkekasvatus -monitieteinen yhteistyöprojekti, ITK'07. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2006. The many meanings of art (In search for good life, part 3) Student's experiences of art subjects, http://arted.uiah.fi/insea/0InSEA1-206.pdf [http://arted.uiah.fi/insea/0InSEA1-206.pdf]. 10-11. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2006. Musiikkirajoitteiset: Ruismäki et al., Ainedidaktisen symposiumin abstraktikokoelma 2006.Helsingin yliopisto. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2006. Problems in Finnish music education - The teacher's point of view: Juvonen Antti ja Anttila Mikko (Eds.), Challenges and visions in school music education.joensuun yliopisto. Bulletins of the Faculty of Education. 77-101. [Päätekijä]

Anttila;Mikko. 2006. Musiikkikasvatuksen tutkimuksen rajankäyntiä: Kasvatustieteen päivät 2006, Kasvatustieteen tila ja tutkimuskäytännöt. [Päätekijä]

Anu Haapala;Raimo Silkelä & Pertti Väisänen. 2006. Syvällistä ja luotettavaa? Opiskelijoiden mielikuvia kvalitatiivisista ja kvantitatiivisista tutkimusmenetelmistä. Teoksessa: Marja-Liisa Julkunen (toim.), Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista.Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. ss. 81 - 109. [Päätekijä]

Effects of preschool physical education program on the manipulative skills of skilful and less skilful children. Iivonen, S; Sääkslahti, A; Liukkonen, J / Promotion of Motor Skills in Sports and Physical Education. 2006. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi;Haapasalo Lenni. 2006. Technology-Based Studying Environments to Trigger Collaborative Design Activities in Teacher Education: Björkvist Ole;Burman Lars, Långsiktig forskning i matematikens och naturvetenskapernas didaktik. 18. [Päätekijä]

Etninen ja kulttuurinen monimuotoisuus viranomaistyössä. Pitkänen Pirkko. 2006 [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Matemaattisesti lahjakas lapsi kaipaa myös erityiskasvatusta Solmu. [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Mitkä ovat Suomen PISA-menestyksen syyt?. Solmu Erikoisnumero 2/2005-2006: 5 sivua. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2006. DOES MATHEMATICS EDUCATION CONTAMINATE THE MATHEMATICAL EDUCATION?, Proceedings of Finnish Mathematical Days and the second Finnish-Estonian Mathematical Colloquium.University of Tampere. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2006. Sosiokonstruktivistiset teknologiapohjaiset työmuodot ainepedagogisten opintojen ja opetusharjoittelun integroimisessa: Björkvist Ole;Burman Lars, Långsiktig forskning i matematikens och naturvetenskapernas didaktik.Pedagogiska Fakulteten vid Äbo Akademi. 19. [Päätekijä]

Innanen Tapani. 2006. Tampereen klassillinen lyseo teologien kasvattajana: Hukari;Ari (toim.), Signum unitatis - Ykseyden merkki. Piispa Juha Pihkalan juhlakirja..Kirjapaja. 50-66. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Herder ja 1700-luvun lopun keskustelu rodusta, afrikkalaisista ja ihmisyydestä: Sakari Ollitervo ja Kari Immomen, Herder, Suomi, Eurooppa.SKS. 158-166. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro & Jari Kukkonen. 2006. Opettajankoulutus tietoyhteiskuntaa rakentamassa: Juhani Rautopuro & Timo Rui (toim.), "KARJALAINEN KIEROSILMÄ KATSOO NÄYTTÖPÄÄTTEESEEN. TOTY:sta totta alakoulusta Afrikkaan.Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 32-42. [Päätekijä]

Kari Sormunen & Janne Pietarinen. 2006. Renewing teacher education curriculum in the European context. Teoksessa: Kari Sormunen (toim.), The Bologna Process in Science and Mathematics Higher Education in North-Eastern Europe: Tendencies, Perspectives and Problems.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 19-39. [Päätekijä]

Katri Aaltonen & Kari Sormunen. 2006. Opettajaksi opiskelevan tietoperusta: Kuinka paljastaa kehittymisen prosessi pedagogisten opintojen aikana?. Teoksessa: Marja-Liisa Julkunen (toim.), Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. ss. 300-322. [Päätekijä]

Lasse Eronen & Kari Sormunen. 2006. Searching for the roots of school mathematics in teacher education: Kari Sormunen, The Bologna Process in Scinece and Mathematics Higher Education in North-Eastern Europe: Tendencies, Perspectives and Problems.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Musiikki koulussa ja nuoren elämässä. Mikko Anttila ja Antti Juvonen. 2006 [Päätekijä]

Oppiminen, tieto & ongelmanratkaisu. Haapasalo Lenni. 2006 [Päätekijä]

Pertti Väisänen. 2006. Ohjaajien ja vertaisopiskelijoiden roolit opetusharjoittelussa - Kohtaavatko toiveet ja todellisuus?. Teoksessa: Marja-Liisa Julkunen (toim.), Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista.Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. ss. 433 - 455. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen;Jonna Sorsa &Sanna Väisänen. 2006. Alkukasvatusikäisten luontosuhde.Oulun yliopisto. [Päätekijä]

Siekkinen Martti. 2006. Tieto- ja viestintäteknologian integroint lasten varhaisvuosien opetukseen: Rautopuro;J. & Rui. T., "Karjalainen kierosilmä katsoo näyttöpäätteeseen..." TOTY:sta totta alakoulusta Afrikkaan..Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 20-31. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff. 2006. Lukiolaisten käsityksiä verkko-opiskelun mahdollisuuksista ja soveltumisesta lukio-opiskeluun. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen;Ioannis Lampropoulos. 2006. Opinnäytetöiden ohjausprosessien kehittämishanke Joensuun yliopiston ortodoksisen teologian laitoksella, ITK06 - Carpe Diem. Suuntaa huomiseen.. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen;Teemu Valtonen;Katri Hämeen-Anttila;Kirsti Vainio. 2006. "Verkosta löytyy joskus sitä oikeaakin tietoa." - Lääkekasvatus -verkkosivusto - monitieteinen yhteistyöprojekti, Kasvatustieteen päivät. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Mikko Anttila. 2005. Musiikki nuorten elämässä, Kasvatustieteen päivien abstrakteja 2005.Jyväskylän yliopisto. [Päätekijä]

Antti Juvonen ja Mikko Anttila. 2005. Musiikkikasvatuksen merkityksiä luokanopettajien koulutuksessa - Luokanopettajaopiskelijoiden musiikilliset orientaatiot ja musiikin opiskelumotivaatio: Jyväskylän yliopisto Musiikin laitos, Suomen musiikintutkijoiden 9. valtakunnallinen symposium. [Päätekijä]

Anttila Mikko ja Juvonen Antti. 2005. Music at school and in life of Finnish youth, Joensuu University Learning and Instruction Symposium.Joensuun Yliopisto. [Päätekijä]

Ehmke Timo;Pesonen Martti;Haapasalo Lenni. 2005. Reacting to Challenges for the Research in Mathematics Education: Case Studies of ICT Learning Environments, Abstracts of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Soveltavan kasvatustieteen laitos. [Päätekijä]

Ehmke Timo;Pesonen Martti;Haapasalo Lenni. 2005. Reacting to challenges for the research in mathematics education: a case studies of ICT learning environments.Department of Applied Education. [Päätekijä]

Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2005. Shifting from textbook tasks to mathematics making: Asunta Tuula, MATEMATIIKAN JA LUONNONTITEIDEN TUTKIMUSPÄIVÄT JYVÄSKYLÄ , Abstracts.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. [Päätekijä]

George Malaty. 2005. Mathematics Teacher Training in Finland.Opetushallitus/Finnish National Board of Education. [Päätekijä]

Haapala Anu;Silkela Raimo;Väisänen Pertti. 2005. Syvällistä ja luotettavaa? Opiskelijoiden mielikuvia kvalitatiivivista ja kvantitatiivisista tutkimusmenetelmistä.: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari, Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa.. [Tekijä]

Haapasalo Lenni & Järvelä Jari. 2005. Conceptual and Procedural Features by Designing of Technology-Based Learning Environments: Julkunen Marja-Liisa, Learning and Instruction on Multiple Context and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.University of Joensuu, Faculty of Education. Bulletins of the Faculty of Education. 189-204. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2005. Critical issues of educational hypertext: Hatakka Olli, Learning Technology and Telematics in Education and Training 2005 (LeTTET) , Abstracts.University of Joensuu, Savonlinna Campus. 13-14. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2005. The conflict between 'minimalist instruction' and versatile tools: Hatakka Olli, Learning Technology and Telematics in Education and Training 2005 (LeTTET) , Abstracts.University of Joensuu, Savonlinna Campus. 33-34. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eskelinen Pasi. 2005. Opening New Productive Ways to Develop Constructively- oriented Teacher Education, Abstracts of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Soveltavan kasvatustieteen laitos. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Rehlich Hartmut;Zimmermann Bernd. 2005. New generation pocket computers empowering heuristic thinking, Learning Technology and Telematics in Education and Training 2005 (LeTTET), Abstracts.University of Joensuu, Savonlinna Campus. 31-32. [Päätekijä]

Hammar-Suutari Sari. 2005. Dealing with Cultural Diversity in the Public Sector: Marja-Liisa Julkunen (ed.), Learning and Instruction on Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Hartikainen Anu. 2005. Sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitys oppimisprosesseissa: Virta;A.;Merenluoto;K. & Pöyhönen;P. (toim.), Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle.Turun opettajankoulutuslaitos. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja B. 29-37. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2005. Alkuopettajat ympäristö- ja luonnontiedon oppikirjojen käyttäjinä: Anna-Leena Huttunen ja Anna Mari Kokkonen (toim.), Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Kasvatustieteen päivien 2005 verkkojulkaisu.. 94-104. [Päätekijä]

Historian lisälehtiä. Suvaitsevaisuuden ongelma ja vähemmistöt kansallisessa historiassa. Isaksson;Pekka & Jokisalo;Jouko. 2005 [Päätekijä]

Juhani Rautopuro & Pertti Väisänen. 2005. DEEP WATER? Quantitative research methods in educational sciences in Finland: Marja-Liisa Julkunen (ed.), Learning and Instruction on Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 273-295. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Pertti Väisänen ja Antero Malin. 2005. Väärinkäsityksistä väärinkäyttöön. Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät kasvatustieteen opinnoissa: Anna-Leena Huttunen ja Anna Mari Kokkonen (toim.), Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Kasvatustieteen päivien 2005 verkkojulkaisu..Suomen kasvatustieteellinen seura. 317-329. [Päätekijä]

Julkunen Marja-Liisa. 2005. Äidinkielen ja kirjallisuuden oppijasta lukemisen harrastajaksi. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Ruismäki Heikki. 2005. The good , the bad, and the ungly - Kindergarten teacher students' memories from art subjects at school, Joensuu University Learning and Instruction Symposium.Joensuun Yliopisto. 12. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2005. Teacher's point of view in Finnish music education problems. [Päätekijä]

Järvelä Jari & Haapasalo Lenni. 2005. Three Types of Orientations by Learning Basic Routines in ICT. Teoksessa: Julkunen Marja-Liisa (toim.), Learning and Instruction on Multiple Context and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.University of Joensuu, faculty of Education. Bulletins of the Faculty of Education. ss. 205-217. [Päätekijä]

Kallonmittaajia ja skinejä. Rasismin aatehistoriaa. Isaksson;Pekka& Jokisalo;Jouko. 2005 [Päätekijä]

Kukkonen Jari;Sormunen Kari & Leinonen Kaisa. 2005. Supervising teaching practice online with Odette methodology: Julkunen Marja-Liisa, Learning and Insruction on Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Mikko Anttila & Kimmo Lehtonen. 2005. The crisis of music schools in Finland, JULIS 05 (Joensuu University Learning and Instruction Symposium). [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2005. The ecstasy and angst in school music lessons, JULIS 05 (Joensuu University Learning and Instruction Symposium). [Päätekijä]

Nivalainen Ville;Sormunen Kari & Hirvonen Pekka. 2005. Restructuring a coherent physics teacher education: R. P. Kalinin;S. R. Bogdanov;D. I. Dubrovskaja;E. S. Kazko;E. I. Prochorova;T. M. Puolokainen;A. G. Slyshov & A. V. Serbjakov, Bologna Process in Mathematics and Science Education: Tendencies, Perspectives and Problems. 162-168. [Tekijä]

Pertti Väisänen & Päivi Atjonen. 2005. Pedagoginen vuorovaikutus ammatillista kasvua edistävän ohjaussuhteen kohteena ja välineenä: Pertti Väisänen;Päivi Atjonen, Kohtaamisia ja kasvun paikkoja opetusharjoittelussa - Vuoropuhelua ohjauksen kehittämisestä.Suomen Harjoittelukoulut. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja. 7 - 15. [Päätekijä]

Pertti Väisänen. 2005. Ohjaajien ja vertaisopiskelijoiden monet roolit opetusharjoittelussa: Pertti Väisänen;Päivi Atjonen, Kohtaamisia ja kasvun paikkoja opetusharjoittelussa - vuoropuhelua ohjauksen kehittämisestä.Suomen Harjoittelukoulut. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja. 155 - 179. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Juhani Rautopuro;Ritva Kantelinen;Susanna Pöntinen;Katri Savolainen ja Kari Sormunen. 2005. Aineenopettajan pedagogisiin opintoihin hakeutumisen motiivit ja orientoituminen opintoihin: Anna-Leena Huttunen ja Anna Mari Kokkonen (toim.), Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Kasvatustieteen päivien 2005 verkkojulkaisu..Suomen kasvatustieteellinen seura. 280-292. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Raimo Silkelä. 2005. Oppimisen mentaaliset mallit tilastollisten menetelmien opiskelussa:. Teoksessa: Anna-Leena Huttunen & Anna Mari Kokkonen (toim.), Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. ss. 304-316. [Päätekijä]

Pesonen Martti;Haapasalo Lenni;Ehmke Timo. 2005. Critical look at distance learning and using of dynamic Sketches: Hatakka Olli, Learning Technology and Telematics in Education and Training 2005 (LeTTET) , Abstracts.University of Joensuu, Savonlinna Campus. 20-21. [Tekijä]

Pitkänen Pirkko. 2005. Kulttuurien välinen työ itäsuomalaisissa yrityksissä: Pitkänen Pirkko (toim.), Kulttuurien välinen työ. 99-110. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 2005. Learning Intercultural Interaction in the Workplace: A Case Study in Eastern Finnish Enterprises: Marja-Liisa Julkunen (ed.), Learning and Instruction on Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. 2005. Yhteistoiminnalliset maastotutkimukset yhteistoiminnallisen oppimisen esimerkkinä: Eloranta Varpu;Jeronen Eila;Palmberg Irmeli, Biologia eläväksi - Biologian didaktiikka.Otava. [Päätekijä]

Raimo Silkelä;Pertti Väisänen. 2005. Pedagogisen dialogin kehittyminen ohjauskeskustelussa: Pertti Väisänen;Päivi Atjonen, Kohtaamisia ja kasvun paikkoja opetusharjoittelussa - Vuoropuhelua ohjauksen kehittämisestä.Suomen Harjoittelukoulut. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja. 111 - 129. [Tekijä]

Raisa Simola. 2005. Tarinoiden Afrikka: Wilson Kirwa (sadut);Anna Seppo (kuvitus), Amani-aasi ja sisäinen kauneus.Pieni Karhu. 76-80. [Päätekijä]

Rehlich Hartmut;Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd. 2005. New ways to revitalize geometric ideas: Asunta Tuula, MATEMATIIKAN JA LUONNONTITEIDEN TUTKIMUSPÄIVÄT JYVÄSKYLÄ , Abstracts.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. 17-18. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2005. Ena eyry diktio orthodoxias sto internet gia to mathema twn thirskeutikwn: Najia Meliou, Ta Thriskeutika os mathema tautotitas kai politismou.Kreikkan eduskunta. 221-227. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2005. Koulun ortodoksisen uskonnonopetuksen lähtökohtia - oppia uskontoa vai oppia uskonnonsta?. Teoksessa: Jaana Kivekäs (toim.) (toim.), Käytännällinen teologia - teortiaa vai käytäntöä?.Suomalainen teologinen kirjallisuusseura. Suomalaisen teologisen kirjallisuusseuran julkaisuja. ss. 223-241. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen & Sanna Keränen. 2005. Kulttuurien välinen viestintätaito - ammatillisen osaamisen arkea: Pirkko Pitkänen (toim.), Kulttuurien välinen työ.Edita. 151-157. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2005. Kansallinen vertailukelpoisuus tavoitteena ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksen kehittämisessä. Teoksessa: Sari Havu-Nuutinen & Mari Heiskanen (toim.) (toim.), Yhtenäistyvät ja erilaistuvat polut oppimisen ja koulutuksen eri vaiheissa. Kasvatustieteen päivien verkkojulkaisu..Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta & Suomen kasvatustieteelline seura.. ss. 213-218.. [Päätekijä]

Sari Hammar-Suutari. 2005. Kulttuurien väliset asiakaspalvelutilanteet viranomaistyössä. Teoksessa: Pirkko Pitkänen (toim.) (toim.), Kulttuurien välinen työ.Edita. ss. 111 - 122. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2005. Ammatilliseen kouluun tai ammattikorkeakouluun äidinkielen opettajaksi: Virta Arja;Merenluoto Kaarina & Pöyhönen Paula, Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle.. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja B. 435-439. [Päätekijä]

Sormunen Kari;Eronen Lasse. 2005. Kuvitettu kertomus fysiikan kotikoemuotona: Virta;Arja;Merenluoto;Kaarina & Pöyhönen;Paula, Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle.. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja B. 149-159. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2005. Historia, kirkkohistoria ja uskonnonopetus., Uskonnonopetus uudella vuosituhannella..Kirjapaja. 316329. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2005. Opetussuunnitelmasta oppimiseen., Uskonnonopetus uudella vuosituhannella..Kirjapaja. 183195. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2005. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö uskonnonopetuksessa yhteisöllisen oppimisen näkökulmasta: Arja Virta;Kaarina Merenluoto & Paula Pöyhönen (toim.), Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle..Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja B. 277-285. [Päätekijä]

Tuula Keinonen and Pirjo-Liisa Lehtelä. 2005. Metacognition of primary teacher students while studying science. Teoksessa: Marja-Liisa Julkunen (toim.), Learning and Instruction on Multiple Context and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta. ss. 43-62. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen. 2005. Gradutallin virtuaalipilttuu - opinnäytetöiden virtuaalista ohjausta Joensuun yliopistossa, ITK05 - Missä pedagogiikka?. [Päätekijä]

Ammattikorkeakoulujen kieliopinnot. Ritva Kantelinen;Mari Heiskanen. 2004 [Päätekijä]

Atjonen Päivi;Väisänen Pertti. 2004. Akateeminen opettajankoulutus muutosodotusten äärellä: Atjonen Päivi;Väisänen Pertti, OSAAVA OPETTAJA - Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta. 7 - 11. [Tekijä]

Eskelinen Pasi. 2004. Opettajan tieto- ja oppimiskäsityksen muuttuminen kollaboratiivisessa design-prosessissa, Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Abstraktikirja. Kasvatustieteen päivät Joensuussa 25.-26.11.2004. 126..Suomen kasvatustieteellinen seura. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni & Kadijevich Djordje. 2004. Simultaneous Activation of Conceptual and Procedural Mathematical Knowledge by Means of ClassPad: J-P Lagrange;M. Artigue;D. Guin;C. Laborde;D. Lenne;L. Trouche, Actes du Colloque Européen ITEM École, Collége, Lycée, Université, IUFM Reims 20-22 juin 2003.IUFM Champagne Ardenne. [Päätekijä]

Hammar-Suutari;Sari. 2004. Dealing with Cultural Diversity in the Public Sector: Soveltavan kasvatustieteen laitos, JULIS 2003. [Päätekijä]

Hammar-Suutari;Sari. 2004. Kulttuurisen monimuotoisuuden huomioiminen julkisella sektorilla: Suomen kasvatustieteen seura, Kasvatustieteen päivien 2003 internet-julkaisu. [Päätekijä]

Hatakka;Olli. 2004. Mainostoimiston käyttö: Iiskola-Kesonen Hanna, Mitä, miksi, kuinka? Käsikirja tapahtumajärjestäjille.SLU. SLU-julkaisusarja. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Pertti Väisänen. 2004. Kyvyttömät opettavat haluttomille tarpeetonta? Tilastollisten menetelmien opettamisen ja oppimisen ongelmia kasvatustieteissä.. Teoksessa: Reetta Mietola ja Helena Outinen (toim.) (toim.), Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien 2003 julkaisu..Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. ss. 473-491. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Pertti Väisänen;Antero Malin. 2004. Sulje silmäsi vain... Tutkimustulosten päätelmät kuin iskelmien lempi: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari (toim.), Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Kasvatustieteen päivät 2004, Abstraktit. 85-86. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro;Susanna Pontinen & Jari Kukkonen. 2004. Integrated learning systems: a tool for replacing a formal text exam, EducationLine. [Päätekijä]

Juvonen Antti ja Anttila Mikko. 2004. Aspects on music teacher education in Finland and Estonia, Nordic Musicological Congress -abstraktikokoelma. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2004. Luokanopettajaopiskelijoiden suhtautuminen musiikkikasvatuksen opintoihinsa sekä heidän käsityksensä opinnoissa saamistaan valmiuksista: Sari Havu-Nuutinen;Mari Eerikäinen toim., Kasvatustieteen päivien abstraktikokoelma.Suomen kasvatustieteellinen seura. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. 109. [Päätekijä]

Kaisa Leinonen;Kari Sormunen & Jari Kukkonen. 2004. Soveltavan harjoittelun ohjaus verkkoympäristössä Eurooppalaisen Odette-sateenvarjon alla: Sirkka Ahonen & Anu Siikaneva, Eurooppalainen ulottuvuus: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 6.2.2004.Helsingin yliopisto. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2004. Suosituksia AMK-kieltenopetuksen käytänteiden yhtenäistämiseksi - kieltenopetuksen kehittämistyötä Bolognan prosessin hengessä, Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Kasvatustieteen päivät 2004. Abstraktit..Suomen Kasvatustieteellinen Seura ry. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2004. Tytöt peruskoulun tekstiilityössä: Kupiainen Tarja (toim.), Käsillä tehty.Edita Prima Oy. 91-102. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 2004. Historical Education as a Problem of Citizenship Education: Lehikoinen;Anja (ed.), Citizenship, Future, History. Their Relationship and Constitution in Society and Education.University of Joensuu, Faculty of Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 2004. Osallistuva kansalaisuus historian opetuksen haasteena: Toim. Päivi Atjonen & Pertti Väisänen, Osaava opettaja. Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta..Joensuun yliopisto/ Soveltavan kasvatustieteen laitos. 209-221. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 2004. Music teaching as a whole, Nordic Musicological Congress -abstraktijulkaisu. [Päätekijä]

Niiranen;Pirkko & Siekkinen;Martti. 2004. Lasten kehitys, oppiminen ja opetus alkukasvatuksen ydinaineksena: Atjonen;Päivi & Väisänen;Pertti, Osaava opettaja. Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta.Joensuun yliopisto/Soveltavan kasvatustieteen laitos. 293-307. [Tekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen. 2004. Oppimiskäsityksestä verkko-opetuksen suunnitteluun. Teoksessa: Maija Suhonen (toim.), Verkot on nostettu - kokemuksia Verkkosalkku-projektista.Savonia-ammattikorkeakoulu, Kehittämis- ja palvelukeskus. ss. 27-47. [Päätekijä]

Olli Hatakka;Teemu Valtonen. 2004. Tukea verkko-opetuksen sunnitteluun: Jari Järvelä, Kampuksella virtuaalisesti - virtuaalikampuksen portaalipalveluiden kehittämisestä.Joensuun yliopisto opetusteknologiakeskus. Joensuun yliopisto, Opetusteknologiakeskuksen selosteita. 53-65. [Päätekijä]

Pertti Väisänen. 2004. Ohjaajien ja vertaisopiskelijoiden roolit opetusharjoittelussa - Kohtaavatko toiveet ja todellisuus?: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari (toim.), Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Kasvatustieteen päivät 2004, Abstraktit. 123. [Päätekijä]

Pietarinen Janne. 2004. Opettajankoulutus yhtenäisen perusopetuksen asettamiin koulutushaasteisiin vastaamassa: Atjonen Päivi & Väisänen Pertti, Osaava opettaja. Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta.Joensuun yliopisto. 47 58. [Päätekijä]

Pirkko Pitkänen. 2004. Multicultural education and interaction of cultures: Toim. Antti Erkkilä & Outi Savonlahti, Proceedings of the first UNEP/Unoversity of Joensuu Symposium on Challenges to Sustainable Development.UNEP & University of Joensuu. Joensuun yliopisto, Hallintoviraston raportteja ja selvityksiä. 43-44. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. 2004. Maantieteen ongelmaperustainen oppimisprojekti osana opettajaopintoja. Teoksessa: Päivi Atjonen & Pertti Väisänen (toim.), Osaava opettaja.Soveltavan kasvatustieteen laitos. ss. 255-264. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. 2004. "Yhdessä tekeminen, kokeminen ja näkeminen" - opettajaopiskelijat ja lapset luonnontutkijoina. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. 2004. Luonnontuntemuksen haasteita: Ahonen;S. & Siikaniva;A. (Toim.), Eurooppalainen ulottuvuus. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 6.2.2004.Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia. 38-43. [Päätekijä]

Pöntinen Susanna. 2004. Opintojen ohjauksen verkkopalvelun kehittäminen - lähtökohtia suunnittelutyöhön: Jari Järvelä, Kampukselle virtuaalisesti - virtuaalikampuksen portaalipalveluiden kehittämisestä.Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopisto, Opetusteknologiakeskuksen selosteita. 85-94. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2004. Globaalimpaan maailmankuvaan opettajankoulutuksessa. Teoksessa: Päivi Atjonen ja Pertti Väisänen (toim.), Osaava opettaja. Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta.Joensuun yliopisto. ss. 119-134. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2004. Luokanopettajaopiskelijat afrikkalaisen sadun äärellä. Virikkeitä. Monikulttuurisuus ja lasten kirjallisuuskasvatus 2/ 2004: 69-74. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2004. Tilastomenetelmät kasvatustieteissä - Prometheuksen tuli säästöliekillä: Atjonen Päivi;Väisänen Pertti, OSAAVA OPETTAJA - Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta. 223 - 234. [Päätekijä]

Rautopuro;Juhani; Pöntinen;Susanna & Kukkonen;Jari. 2004. Opettajaopiskelijoiden kokemuksia tieto- ja viestintätekniikan verkko-opiskelusta: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari (toim.), Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Kasvatustieteen päivät 2004, Abstraktit.Suomen kasvatustieteellinen seura. 190-191. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2004. Ortoweb - projektista portaaliksi: Sirkka Ahonen ja Anu Siikaniva (toim.), Eurooppalainen ulottuvuus - Ainedidaktinen symposium Helsingissä 6.2.2004.Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Helsingin yliopiston uskontotieteen laitoksen julkaisuja. 315-327. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2004. Opettajankoulutus ammatillisesti suuntautuneen kieltenopetuksen tehtäviin - haaste kansallisen tason kehittämistyölle. Teoksessa: Kari Sajavaara & Sauli Takala (toim.), Kielikoulutus tienhaarassa.Jyväskylän yliopisto, Soveltavan kielentutkimuksen keskus. ss. 51-60. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen & Anneli Niikko. 2004. Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi: Sari Havu-Nuutinen & Mari Heiskanen, Yhtenäistyvät ja erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut.Suomen kasvatustieteellinen seura. 35. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 2004. Miten tieto- ja viestintäteknologian integrointi muuttaa opettajien toimintatapoja esiopetuksessa?: Havu-Nuutinen;S. ja Eerikäinen;M, Kasvatustieteen päivien abstraktikokoelma.Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2004. Herätys ja herätysliikkeet Säämingissä., Menneisyydestä kantautuvat sanat. Säämingin seurakunta 500 vuotta..Savonlinna-Säämingin seurakunta. 156190. [Tekijä]

Tapani Innanen. 2004. Kun Säämingin opistoa vallattiin ja torjuttiin valtaukselta., Kaakonkulman kapituli. Savonlinnan, Viipurin ja Mikkelin hiippakunta18972004..Kirjapaja. 223226. [Tekijä]

Tuula Keinonen;Anu Hartikainen. 2004. Luonnontieteiden opetusta yhteiskuntaan ja teknologiaan liitettynä: Päivi Atjonen;Pertti Väisänen, Osaava opettaja. [Päätekijä]

Tuula Keinonen;Petra Ruohio. 2004. Environmental education for teachers: Antti Erkkilä, UNEP-juhlakirja.Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen. 2004. Gradutalli - tukimuoto "ison G:n" kanssa painiskeleville. [Tekijä]

Väisänen Pertti. 2004. Teoreettisia lähestymistapoja opettajaksi kasvun tukemiseen opetusharjoittelussa: Atjonen Päivi;Väisänen Pertti, OSAAVA OPETTAJA - Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta. 31 - 46. [Päätekijä]

Väisänen Pertti. 2004. Tilastomenetelmien yhteistoiminnallinen oppimisprojekti: Enkenberg Jorma;Savolainen Erkki;Väisänen Pertti, Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettaja.Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. 59-70. [Päätekijä]

Ylönen Sakari;Väisänen Pertti. 2004. Tilastolliset menetelmät opettajankoulutuksessa. Teoksessa: Enkenberg Jorma;Savolainen Erkki;Väisänen Pertti (toim.), Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettajá.Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. ss. 46-58. [Tekijä]

Aikonen Risto. 2003. Same Substance, Different Cultural Environment. Learning Orthodoxy through the Internet - from Virtual Communication to Real Handshaking with Cyprus: Kähkönen Esko;Sutinen Erkki (toim.), Proceedings of the First International Conference on Education TEchnology in Cultural Context.Joensuun yliopisto. University of Joensuu, Deparment of Computer Science, International Proceedings Series. 217-227. [Päätekijä]

Arpo Robert. 2003. "Murtuvat sankarit. Imperialismin ja maskuliinisuuden suhde Joseph Conradin romaaneissa Pimeyden sydän ja Lordi Jim": Turunen Risto;Roivas Marianne, Mikä ero? Kaksikymmentä kirjoitusta yhteiskunnasta, kulttuurista ja sukupuolesta.SKS. [Päätekijä]

George Malaty. 2003. The Mathematics Education Traditions of Europe (METE), JULIS-03, Joensuu University Learning and Instruction Symposium.Department of Applied Education, University of Joensuu. Joensuu University Learning and Instruction Symposium. 14. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2003. The Conflict between Conceptual and Procedural Knowledge: Should We Need to Understand in Order to Be Able to Do, or vice versa?: Haapasalo Lenni;Sormunen Kari, Towards Meaningful Mathematics and Science Education. Proceedings on the IXX Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association..University of Joensuu. Bulletins of the Faculty of Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 1-20. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2003. Klassisesta rasismista kulttuuri-ja ekorasismiin. Teoksessa: Raisa Simola;Kaija Heikkinen (toim.), Monenkirjava rasismi.Joensuu University Press. ss. 11-37. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva & Johnson Esko. 2003. Does Teacher-Initiated Evaluation Make a Difference? An Audit of Language Education at Two Polytechnics in Finland, Programme and Abstracts, Unesco Conference on Intercultural Education.Institute for Educational Research, University of Jyväskylä. Abstracts of International Congress of Entomology. Documentos, Embrapa Soja. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2003. Ruotsin kielen opiskelumotivaation sisäinen rakenne ammatillisessa koulutuksessa ja sen viesti opetuksen ja opiskelun kehittämiseen, Kasvatustieteen päivät. Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien abstraktikirja..Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos ja Suomen Kasvatustieteellinen Seura. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2003. Pupils views related to the nature of knowledge and knowing in science classroom. Teoksessa: (toim.). ss. [Päätekijä]

Keinonen Tuula ja Hartikainen Anu. 2003. Ympäristöopetus opettajankoulutuksessa Joensuussa: Loven Lasse, Ympäristökasvatus, Seminaari Kolin kansallispuistossa 18.-19.4.2002.Metsäntutkimuslaitos, Joensuun tutkimuskeskus. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja. [Päätekijä]

Kokko Sirpa. 2003. Käsityömuistoja. Tyttöryhmät ja peruskoulun eriytynyt käsityö.: Turunen Risto;Roivas Marianne, Mikä ero? Kaksikymmentä kirjoitusta yhteiskunnasta, kulttuurista ja sukupuolesta..Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. 294-310. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa;Sormunen Kari. 2003. The Use of Vee Heuristic in Science Education: Sormunen Kari;Tarasov Vladimir;Bogdanov Sergey (Eds.), Mathematics and Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions & Contemporary Issues.Joensuu University Press. 173-179. [Päätekijä]

Marila Antti;Hurri Tuija. 2003. Elämyspedagogiikkaa Kolilla: Loven Lasse (toim.), Ympäristökasvatus.METLA. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja. 251-259. [Päätekijä]

Olli Hatakka. 2003. Pedagogiset mallit verkko-oppimisymp?rist?n k?ytt??noton tukena, ISOT 2003 abstraktit. [Päätekijä]

Oppiminen, tieto ja ongelmanratkaisu. Haapasalo Lenni. 2003 [Päätekijä]

Pirkko Pitkänen. 2003. Erilaisia mutta samanarvoisia: Kohti toimivaa monikulttuurisuutta: Raisa Simola ja Kaija Heikkinen, Monenkirjava rasismi.Joensuu University Press. 259-272. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. 2003. Vertaisoppiminen opettajankoulutuksessa: Meisalo Veijo (Toim.), Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus 2002. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia.. 249-258. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2003. Tieto-ja viestintäteknologia opetuksessa - uskonnon pedagoginen kehittämishaaste: Risto Aikonen, Tarhurit 2001 - Suomen Ortodoksisten Opettajain Liiton 50-vuotisjuhalkirja.Suomen Ortodoksisten Opettajain Liitto ry.. 143-160. [Päätekijä]

Siekkinen Martti. 2003. Dual focus approach in developing IT-supported curriculum for preschool education: The case of Kuopio city: Siekkinen Martti;Niikko Anneli, Presentation in Information and Communication Technology in Preschool and Elementary Education Conference 5. - 6.9.2003 at Savonlinna Institute for Regional Development and Research , University of Joensuu, Finland.. [Päätekijä]

Siekkinen Martti. 2003. Kuopion kaupungin L@sten projektin varhaiskasvatuksen tieteellisestä näkökulmasta tarkasteltuna. 123-127. [Päätekijä]

Simola Raisa. 2003. Anton-Wilhelm Amo ja Olaudah Equiano: afrikkalaisia vaikuttajia 1700-luvun Euroopassa. Teoksessa: Simola Raisa;Heikkinen Kaija (toim.), Monenkirjava rasismi.Joensuu University Press. ss. 63-86. [Päätekijä]

Sormunen;K.;Saari;H.;Viiri;J.. 2003. Categorising pupils epistemic profiles in the science classroom context, ESERA conference 2003 abstracts.ESERA. 189. [Päätekijä]

T.M.Keinonen. 2003. Prospective primary school teachers and science: Kari S. Sormunen;Vladimir A. Tarasov;and Sergey R. Bogdanov (Edt.), Mathematics and Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions & Contemporary Issues.Department of Applied Education, University of Joensuu. 278-283. [Päätekijä]

Väisänen Pertti. 2003. Malleja ja empatiaa - käsityksiä hyvästä ohjauksesta: Silkelä Raimo, Tutkimuksia opetusharjoittelun ohjauksesta.Suomen harjoittelukoulut. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja. 56 - 60. [Tekijä]

Väisänen Pertti;Silkelä Raimo. 2003. Ammatillinen kasvu ja kehittyminen pitkäkestoisessa ohjauksessa. Teoksessa: Silkelä Raimo (toim.) (toim.), Tutkimuksia opetusharjoittelun ohjauksesta.Suomen harjoittelukoulut. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja. ss. 27 - 42. [Tekijä]

Ammattikorkeakoulun kieltenopetus tienhaarassa. Kieltenopetuksen arviointi Helsingin ja Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakouluissa. Löfström;E.; Kantelinen;R.; Johnson;E.; Huhta;M.; Luoma;M.; Nikko;T.; Korhonen;A.; Penttilä;J.; Jakobsson;M. & Miikkulainen;L.. 2002 [Tekijä]

Eronen Pasi;Järvelä Jari;Roe Chris;Virnes Marjo. 2002. Using Empirical Modelling to Simulate Robotics in Kids? Club, Kolin kolistelut (Koli Calling) -konferenssijulkaisu. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 2002. Hypertekstin haasteita virtuaalistamisen näkökulmasta. Joensuun yliopisto, Opetusteknologiakeskuksen selosteita. 59-72. [Päätekijä]

Havu Sari;Järvinen Helena. 2002. Ympäristö- ja luonnontiedontiedon opettaminen ja oppiminen ala-asteella.: Julkunen;Marja-Liisa (toim.), Opetus, oppiminen, vuorovaikutus.wsoy. [Päätekijä]

Huusko;Jyrki & Pietarinen;Janne. 2002. Systeeminen koulunkehittäminen - koulun kehittämisen kokonaisvaltaisuus: Huusko;Jyrki & Pietarinen;Janne, Yhä parempi paikka kasvaa ja oppia - punnittua puhetta koulun kehittämisestä.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 105-108. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 2002. Kontseptual'nyje osnovy nemetskogo 'ekopravogo radikalizma' Polis 1/2002: s. 160-169. [Päätekijä]

Kalaoja;E. & Pietarinen;J. 2002. Characteristics of Finnish small rural schools - what can we learn from learning and instruction by researching small rural schools?: E. Kalaoja (toim. ), Näkökulmia kyläkouluihin ja niiden kehittämiseen.. Oulun yliopisto.Kajaanin opettajankoulutusyksikön julkaisuja. Sarja A: Tutkimuksia 21.. [Päätekijä]

Kantelinen;R.. 2002. Background to Positive Experiences of Studying Swedish in Vocational Education: Havu-Nuutinen;S. & Pietarinen;J., Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.. Bulletins of the Faculty of Education. 102-111. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2002. Different Frameworks for Epistemological Research: K. Julkunen;S. Havu-Nuutinen & J. Pietarinen (toim.), Learningn and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. 125-136. [Päätekijä]

Kohti kolmannen vuosituhannen musiikkikasvatusta.. Anttila Mikko;Juvonen Antti. 2002 [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 2002. Tulevaisuussuuntautunut kansalaiskasvatus.: Haapala;Anu, Tulevaisuuskasvatus..PS kustannus. 141-161. [Päätekijä]

Myller Riitta. 2002. Teacher Trainees Assessing Oral Proficiency in English: Julkunen Kyösti;Havu-Nuutinen Sari;Pietarinen Janne, Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Joensuun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 95-101. [Päätekijä]

Pertti Väisänen. 2002. Opetusharjoittelun ohjauksen retoriikka ja todellisuus. Teoksessa: Pirjo Nuutinen & Erkki Savolainen (toim.), 50 vuotta opettajankoulutusta Savonlinnassa.Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. ss. 132-146. [Päätekijä]

Pietarinen;J. & Rantala;S.. 2002. Koulu sosiaalisena ympäristönä yläasteelle siirtymisen vaiheessa: näkökulma sosiaalisen kehitykseen.: M.-L. Julkunen (toim.), Opetus, oppiminen, vuorovaikutus.WSOY. 227-241. [Päätekijä]

Pietarinen;J.. 2002. Onko oppilailla sijaa koulun kehittämisessä?: J. Huusko & J. Pietarinen (toim.), Yhä parempi paikka kasvaa ja oppia - punnittua puhetta koulun kehittämisestä.. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 34-49. [Päätekijä]

Pietarinen;J.. 2002. Where we are going from here? - Research methodological reflections in the field of educational research.: K. Julkunen;S. Havu-Nuutinen & J. Pietarinen (toim.)., Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu symposium on Learning and Instruction.. Bulletins of the Faculty of Education. 177-178. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 2002. Multicultural Empowerment of Immigrant Students in a Culturally Plural Society: Korte Tapio;Räikkä Juha, Philosophical perspectives: Essays in honour of Seppo Sajama on his 50th birthday.University of Turku. Reports from the Department of Philosophy, University of Turku. 195-209. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani. 2002. Quantitative Research Methods in Educational Studies - Why on Earth?. Teoksessa: Julkunen Kyösti;Havu-Nuutinen Sari;Pietarinen Janne (toim.), Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Istruction. ss. 189-195. [Päätekijä]

Rautopuro. 2002. Huhuu. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2002. Primary school teacher students' attitudes towards science ans science studies, Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. 146156. [Päätekijä]

Experiencing studies at the University of Joensuu - Modelling a student cohort's satisfaction, study achievements and dropping out. Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2001 [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2001. Edistysparadigma ja ympäristöhistoria: Eila Jeronen;Marjatta Kaikkonen, Ympäristötietoisuus - näkökulmia eri tieteenaloilta.Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekutna. Oulun yliopiston kasvatustieteiden selosteita ja katsauksia. 77-84. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2001. Suvaitsevaisuus, rasisminvastaisuus ja historianopetus: HYOL, Pedagogiikka 2001.HYOL. Historian ja yhteiskuntaopin opettajien vuosikirja. 84-97. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2001. Kieltenopetuksen resurssoinnista ammattikorkeakoulussa: Airola A. (toim.), Kieltenopetuksen haasteet ammattikorkeakoulussa. 105-111. [Päätekijä]

Leena Pulkkinen. 2001. Kuvakertomus Kolehmalan ja Paloniemen Erosista: Matias Eronen, Eroset.Sukuseura Eronen Oy. 588-593. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja & Sormunen;Kari. 2001. History of Science in School Teaching: Toim. Leena Aho, Research on Science Teaching and Learning.Joensuu University, Faculty of Education. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. 77-89. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja & Sormunen;Kari. 2001. Tieteenhistoria oppikirjoissa. Teoksessa: Toim. Irina Buchberger (toim.), Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposiumi 4.2.2000.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. ss. 149-169. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2001. Encounter Images in the Meetings between Finland and South-West Africa/Namibia: Mai Palmberg, Encounter Images in the Meetings between Africa and Europe.Nordiska Afrikainstitutet. 195-205. [Päätekijä]

Huusko;Jyrki & Pietarinen;Janne. 2000. Yhtenäinen peruskoulu - pedagoginen vai hallinnollinen koulun kehittämistehtävä: Vanhalakka-Ruoho;Marjatta, Sillanrakentajan opas. Toimintamalleja koulun kehittämiseen.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 23-48. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 2000. Der Nato-Krieg gegen Jugoslawien. Die extreme Rechte als neue Friedensbewegung?: M. Weissbecker;R. Kühnl, Rassimus, Faschismus und Antifasismus. Forschungen und Betrachtungen. Gewidmet Kurt Pätzold zum 70. Geburtstag.Verlag PapyRossa. 521-532. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2000. Kieliopinnot ja kieltenopettajan työ ammatillisessa koulutuksessa. Teoksessa: Kaikkonen Pauli;Kohonen Viljo (toim.), Minne menet, kielikasvatus? Näkökulmia kielipedagogiikkaan..Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos.. ss. 95-107. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja & Sormunen;Kari. 2000. History of Science in School Teaching: Toim. Leena Aho & Jouni Viiri, Undervisning i naturvetenskap ur kultur-, teknologi- och miljöperspektiv. Rapport från det sjätte nordiska forskarsymposiet om undervisning i naturvetenskap i skolan, Joensuu 12-16 juni 1999.Pedagogiska fakulteten vid Joensuu universitet och forfattarna. 86-95. [Päätekijä]

Malaty George. 2000. From mathematics for living to living for mathematics. Teoksessa: (toim.), The Mathematics Education into the 21st Century Project. Proceedings of the International Conference "Mathematics for Living, Amman". Mathematics Education into the 21st Century. ss. 209-213. [Päätekijä]

Pulkkinen;L.;Karvonen;P.;Lehtelä;P.-L.;Hartikainen;A. & Kukkonen;J.. 2000. Multimediaa maastossa - osana luokanopettajien kenttäkurssia.: Meisalo;V. (toim), Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposium 4.2.2000.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2000. Mikä vie ilon opiskelusta? Opintojen kokeminen Joensuun yliopistossa: Honkimäki;Sanna;Jalkanen Hannu, Innovatiivinen yliopisto?. 153-164. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2000. Something Wrong with University Teaching? A Longitudinal Study of Students' Study Experiences at the University of Joensuu: Julkunen Kyösti;Haapala Anu, Learning and Instruction in Multiple Contexts and Settings II. Proceedings of the Third Joensuu Symposium on Learning and Instruction.. 59-74. [Päätekijä]

Hyperteksti - laatiminen ja käyttö oppimisen, tiedonhankinnan ja kirjallisuuden näkökulmista. Kämäräinen Juha;Haapasalo Lenni. 1999 [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1999. Joukkotyöttömyys ja demokratian uhkakuvat. Kosmopolis 29 4/1999: s. 91-99. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1999. Kosovon sota ja Saksan oikeistoradikalismi - äärioikeistosta uusi Kosmopolis 29 4/1999: s. 35-45. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1999. Suvaitsemattomuuden perintö, valistus ja rasismi: Pekka Isaksson;Jouko Jokisalo, Eriarvoisuus, valistuksen lupaus ja rasismi.SHS. Historiallinen arkisto. 19-54. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo;Vesa Oittinen. 1999. "Bor'ba kul'tur" S. Hantingtona v otsenkah rossijskih "levyh" i nemetskih "pravyh, Gumanitarnyje nauki 1/1999. Gosudarstvennogo universiteta/Serija 1. 149-163. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo;Vesa Oittinen. 1999. Huntington erhält Beifall von rechts und links: Volker Bialas;Hans-Jürgen Häßler/Ernst, Die Kultur des Friedens. Weltordnungsstrukturen und Friedensgestaltung.Königshausen und Neumann. 61-74. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 1999. Historical Case Study of the National Curriculum: some Methodological and Other Questions of Principle.: Levonen;J. ed., Learning and Instruction in Multiple Context(s) and Settings. Proceedings of the Second Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Faculty of Education, Joensuu university. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Opettaja kulttuurien leikkauspisteessä: opettajien käsitykset työstä maahanmuuttajien kanssa. [Finnish Teachers? Attitudes towards their Work with Immigrant Students]. Miettinen Maarit & Pitkänen Pirkko. 1999 [Päätekijä]

Pekka Isaksson;Jouko Jokisalo. 1999. Esipuhe: Pekka Isaksson;Jouko Jokisalo, Eriarvoisuus, valistuksen lupaus ja rasismi.SHS. Historiallinen arkisto. 7-18. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Lehtelä Pirjo-Liisa. 1999. Seminar on Experimental Science: Teaching Science Portfolios for Primary School Teacher Students. Teoksessa: Aho;L. & Viiri;J. (redigerad av) (toim.), Undervisning i naturvetenskap ur kultur-, teknologi- och miljöperspektiv. Det Sjätte nordiska forskarssymposiet om undervisning i naturvetenskap i skolan, Joensuu 12-16 juni 1999.Joensuu universitet, Pedagogiska fakultaten. ss. 320-326. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani. 1999. The Role of Modern Technology in the Teaching of Elementary Statistics. Teoksessa: Levonen Jarmo;Enkenberg Jorma (toim.), Learning and Istruction in Multiple Contexts and Settings. Proceedings of the Second Joensuu Symposium on Learning and Instruction.. ss. 81-87. [Päätekijä]

Vieraiden kulttuurien kohtaaminen viranomaistyössä. [Meeting Foreign Cultures in Authorities' Work]. Pitkänen Pirkko;Kouki Satu. 1999 [Päätekijä]

Esi- ja alkuopetuksen kehittäminen: valtakunnallisen akvaarioprojektin esi- ja alkuopetuksen aiheverkon arviointia. Ojala;M. & Siekkinen;Martti. 1998 [Päätekijä]

Hatakka;O.. 1998. Virtual Learning Environment (REM) and Regional Development. Teoksessa: Wiliams;R. and Thomas;M. (toim.), Research Technology Innovation Their Role in Economic Development Regional Partners as Catalysts.Higher Education Institutions in Wales, Wales European Centre. ss. 99-106. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1998. Kenraaliharjoitus kansanmurhaan - pakkosterilointi - 'eutanasia' Hitlerin Saksassa: Marja Härmänmaa;Markku Mattila, Uusi uljas ihminen. Tutkimuksia vuosisadan alun eurooppalaisista ihmiskäsityksistä.Atena. 142-177. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1998. Nemetskie "ekopravy" i problemy ekologitsheskoj i sotsial'noj bezopasnosti Jevropy, GERMANIJA I ROSSIJA: Sobytija, obrazy i ljudi. Vypusk 1, Izdatel'stvo Voronezhkogo gosudarstvennogo universiteta, 1998. 116-132. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 1998. Kieltenopetus ammatillisessa koulutuksessa: Takala Sauli;Sajavaara Kari, Kielikoulutus Suomessa.Jyväskylän yliopisto. Soveltavan kielentutkimuksen keskus. 101-116. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1998. Moniarvoisuuteen kasvaminen. [Education for Cultural Plurality]: Pitkänen Pirkko, Monikulttuurinen koulu: Kulttuurien kohtaaminen opetustyössä.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopisto, täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja. 71-75. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1997. Konstruktivistisen pedagogiikan problematiikasta: P. Räsänen;P. Kupari;T. Ahonen & P. Malinen (toim.), Matematiikka - näkökulmia opettamiseen.NMI, KTL. 52-79. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1997. Ongelmanratkaisun oppimisesta: P. Räsänen;P. Kupari;T. Ahonen & P. Malinen (toim.), Matematiikka - näkökulmia opettamiseen ja.NMI, KTL. 80-98. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1997. Planning and assessment of construction processes in collaborative learning: Järvelä Sanna;Kunelius Esa (toim.), Learning & Technology - Dimensions to.Oulun yliopisto. Kasv. tdk.. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1997. Marx ja tämän päivän ekologinen kriisi: Jukka Heiskanen, Marx ja villi länsi. 123-138. [Päätekijä]

Näkökulmia monikulttuuriseen Suomeen. [Perspectives into Finland of Cultural Diversity]. Pitkänen Pirkko. 1997 [Päätekijä]

Ortodoksinen uskonnonopetus koulussa - selvitys ortodoksista uskontoa opettavista opettajista ja opetustyöstä lukuvuonna 1993-94. Risto Aikonen. 1997 [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1997. Kun kulttuurit kohtaavat - etiikan näkökulma. [On Ethics and Cultural Diversity]. Teoksessa: Pitkänen Pirkko (toim.), Näkökulmia monikulttuuriseen Suomeen..Edita. ss. 68-78. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Sormunen Kari. 1997. Graafiset mallit opiskelijan pedagogisen ajattelun ilmentäjinä: Tella S. (Toim.), Media nykypäivän koulutuksessa, osa I. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 14.2.1997..Helsingin ylopisto. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. 199-208. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani. 1997. Manual Calculations and Computer-Aided Calculations in the Teaching of Elementary Statistics. Teoksessa: Hatakka Olli (toim.), Lettet'96 proceedings. International Symposium on Learning Technology and Telematics in Education and Training. ss. 57-61. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1997. Esiopetuksen toteuttamisen tilannearviointia ja haasteita: Ruoho;Kari, Miten esiopetus tulisi järjestää tutkimuksen näkökulmasta.Lastentarhanopettajaliitto. 18-22. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti. 1997. Lapsen oikeus julkiseen varhaiskasvatukseen- Päivähoidon voimavarat: Opetusalan ammattijärjestö OAJ, Suorin tie ei ole aina lyhin. Varhaiskasvatuksessa oppimisen alku.Erweko Painotuote. 5-7. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1996. Koulutiedon ja didaktiikan kriisi. Teoksessa: Aittola;Tapio (toim.), Teknologiapohjaiset oppimisymp?rist?t..Jyv?skyl?n yliopisto: Opettajankoulutuslaitos. . Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja käytänteitä.. ss. 9-21. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1996. Kättä pidempää konstruktivismin toteuttamiseksi: Lavonen J & Meisalo V (toim.).Helsingin. Helsingin yliopisto: Opettajankoulutuslaitos. 99-117. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 1996. Antisemitismin traditiot, kansallissosialismi ja Euroopan juutalaisten kansanmurha: Jouko Jokisalo, Rasismi tieteessä ja politiikassa - oppi- ja aatehistoriallisia esseitä.Edita. 122-149. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1996. Rotuantisemitismi, Hitler, NSDAP ja juutalaisvainot 1933-1939: Oulun historianseura, Asein, aattein, opein.Oulun historianseura. Scripta Historica XXII, Oulun Historiaseuran julkaisuja. 106-125. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 1996. Ett exempel av historiemedvetenhet: vetenskapshistoria i det finska gymnasiets läroplan, läroböcker och undervisning.: Ahonen;S.;Arola;P.;Karlegärd;C.;Köhlert;A.;Lorentzen;S.;Nielsen;V. O., Historiedidaktik i Norden. Historiemedvetandet - teori og praksis.Nordisk konferens om historiedidaktik; Instut for Humanistiske Fag, Historie og Samfundsfag. 375-388. [Päätekijä]

Malaty George. 1996. Tehtävät matemaattisesta ajattelusta. Solmu 2: 21. [Päätekijä]

Miten lukiolaiset hallitsevat funktion jatkuvuuden k?sitteen'?. Haapasalo L.. ;Haekkinen S. & Pellikka;P.. 1996 [Tekijä]

Pitkänen Pirkko. 1996. Arvo-osaaminen hyvän elämän taitona. Platon ja aikamme arvokasvatuksen haasteet. [Value Know-How as a Competence for "Good Life"]: Pitkänen Pirkko, Kasvatuksen etiikka.Edita. 28-37. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Sormunen Kari. 1996. Portfoliotoimintaan ohjaaminen: Tella S. (Toim.), Nautinnon lähteillä: Aineen opettaminen ja luovuus. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 2.2.1996.Helsingin yliopisto, Opettajankoulutuslaitos. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia.. 51-60. [Päätekijä]

Siekkinen;M.;Ojala;M. & Wright;J.. 1996. The Integration of Information Technology into the Preschool Education; Backgrounds, Aims, and Challenges.. Teoksessa: Kainulainen;S.;Kuuliala;V. & Mäkelä;M. (toim.), Interaktiivinen teknologia koulutuksessa: Matkalla tietoyhteiskuntaan, Aulanko, Hämeenlinna 19.-20.4.1996.Hämeen kesäyliopisto. ss. [Päätekijä]

Enkenberg Jorma;Pulkkinen Leena & Sormunen Kari. 1995. Autenttinen oppiminen opettajaksi opiskelussa: Tella;S. (Toim.), Juuret ja arvot: Etnisyys ja eettisyys - aineen opettaminen monikulttuureissa oppimisympäristöissä.Helsingin yliopisto. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 3.2.1995. 23-35. [Päätekijä]

Enkenberg Jorma;Pulkkinen Leena & Sormunen Kari. 1995. Projektiopiskelu aineenopettajan pedagogisissa opinnoissa. Teoksessa: Lehtinen K. (Toim.) (toim.), Uudistuva korkeakouluopetus. Ylopiston lehtorien liiton kokoamia opetuskokeiluhankkeita 1994-95.Finn Lectura Ab. ss. 107-117. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1995. Ernst Rudolff, esteettinen sivilisaatiokritiikki ja Saksan luonnonsuojeluliikkeen alkukehitys: Jouko Jokisalo;Timo Järvikoski;Kari Väyrynen, Luonnonsuojeluajattelusta ympäristökasvatukseen.Ecocenter, käyttäytymistieteiden laitos. s. 13-34. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1995. Kansallissosialistisesta Saksasta yhdentyvään Eurooppaan. Kosmopolis 25 2/1995: s. 37-56. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1995. Postfordistisen oikeistoradikalismin esiinmarssi?: Anne Ahonen, Kansakunnat murroksessa - globalisoitumisen ja äärioikeistolaistumisen haasteet.Rauhan- ja konfliktintutkimuslaitos. Tutkimuksia No. 60/1995. 105-132. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1995. Ympäristöturvallisuus ja ekokriisin militarisoinnin uhka. Kosmopolis 1/1995: s. 63-82. [Päätekijä]

Kansallissosialismin ideologia. Jouko Jokisalo. 1995 [Päätekijä]

Kritizismus in der Pädagogik. Vorträge gehalten auf dem deutschen-finnischen Symposium in Joensuu 14.-15. April 1994. Anttonen Saila;Pitkänen Pirkko. 1995 [Päätekijä]

Miten lukiolaiset hallitsevat raja-arvonk?sitteen?. Haapasalo L ;Hirvi T. ;Huhtam?ki J.. 1995 [Tekijä]

Ovi parempaan maailmaan. Hyvän elämän avaimet eri kulttuureissa. ["Good Life" in Different Cultures]. Pitkänen Pirkko;Telaranta Mikko. 1995 [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1995. Platoninen hyvä elämä. ["Good Life" in the Philosophy of Plato]: Pitkänen Pirkko;Telaranta Mikko, Ovi parempaan maailmaan. Hyvän elämän avaimet eri kulttuureissa.Painatuskeskus. 9-18. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1994. Konstruktivistiska riktlinjer f?r utvecklandet av matematikundervisningeni Finland.: Bj?rkqvist Ole;Finne Lena, Matematikdidaktik i Norden.Pedagogiska fakulteten vid ?bo Akademi.. Raporter från Pedagogiska Fakulteten vid åbo Akademi. 69-84. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1994. Matematiikan ja luonnontieteiden integroiduista oppimisymp?rist?ist?.: Enkenberg J;Sormunen K, Uudet menetelm?t ja mahdolli- suudet matemaattis-luonnontieteellisten aineiden oppimisessa.Joensuun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunta.. 48-52. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1994. Modeller f?r konrstruering av matematisk kunskap och f?r utv?rdering: Bj?rkqvist O;Finne L (red), Matematikdidaktik i Norden.Pedagogiska fakulteten vid ?bo Akademi. Raporter från Pedagogiska Fakulteten vid åbo Akademi. 85-101.. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1994. Näkökulmia ongelmanratkaisun, käsitteiden ja soveltamisen oppimiseen.: Silfverberg H;Seinel? K, Ainedidaktiikan teorian ja käytännön.Tampereen yliopisto: Opettajankoulutuslaitos. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisusarja. 35-58. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 1994. Ekologinen kriisi ja radikaalin ympäristöpolitiikan ongelmakenttä. Alue ja Ympäristö 23. vuosikerta 27/1994: 77-87. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1994. Robin Hood vai venäläinen imperialisti ? Saksan äärioikeisto ja Zhirinovski. Kosmopolis 2/1994: s. 59-68. [Päätekijä]

Katse kohti tulevaa. Tulevaisuuskasvatuksen suuntaviivoja. (Perspectives into the Future Education). Pitkänen Pirkko. 1994 [Päätekijä]

Malaty George. 1994. Geometric Education Yesterday, Today and Tomorrow, NORMA 94, Abstracts.University of Helsinki. NORMA. [Päätekijä]

Malaty George. 1994. Strategies for Effective Teaching of Mathematics, NORMA 94, Abstracts. NORMA. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko. 1994. Tulevaisuuskasvatus. (On Future Education): Pitkänen Pirkko, Katse kohti tulevaa. Tulevaisuuskasvatuksen suuntaviivoja.Painatuskeskus. 48-55. [Päätekijä]

Pulkkinen;Leena. 1994. Miksi opettaja tarvitsee kansainvälisyyskasvatusta: Tuunainen;Kari (toim.), Monokulttuurista monikulttuuriin: Kansainvälisyyskasvatusta opettajille ja opettajankouluttajille.Erityiskasvatus. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 132-145. [Päätekijä]

Stowasser R J K;Haapasalo L. 1994. Zur Frage der Revision des mathematischen Unterrichts - organisierende Ideen (The Problem of the Revision of MathematicsTeaching - Unifying Ideas).. Teoksessa: Enkenberg J;Sormunen K (toim.), Uudet menetelm?t ja mahdollsuudet matemaattis-luonnontieteellisten aineiden.Joensuun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunta. ss. 13-16. [Tekijä]

Vom Bockmist zur geschichtsmässigen Kraft: Determinanten und Wirkung der. Jouko Jokisalo. 1994 [Päätekijä]

Desimaalilukujen ja yksik?nmuunnosten konstruktivistinen oppiminen.. Haapasalo lenni. 1993 [Tekijä]

Haapasalo L;Stowasser R J K. 1993. Organizing Ideas from the History of MathematicsDrawn from the History: Kupari P;Haapasalo L, Constructivist and Curriculular Issues in the Finnish School Mathematics.KTL & FMSERA. Institute for Educational Research. Publication Series. B. Theory and Practice. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Keskustelu opetussuunnitelmasta jatkuu... Jyv?skyl?st? jyr?ht??. (Ehdotus peruskoulun matematiikanopetuksen perusteeksi). Dimensio 57 4: 52-55. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Konstruktivistisia malleja tietorakenteiden muodostamiseksi ja oppimistulosten analysoimiseksi.: Haapasalo Lenni;Kupari Pekka, Konstruktivismi matematiikan opetuksen ja opetussuunnitelmien kehitt?misess?..Jyv?skyl?n yliopisto. Opettajankoulutuslaitos.. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja käytänteitä.. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. MODEM-projektin "systemaattinen konstruktivismi": Paasonen J;Pehkonen E;Leino J, Matematiikan opetus ja.Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. 75-88. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Matematiikan opetussuunnitelmat ja opettajankoulutus: Tella Seppo (toim), Mik? ihmeen humaani ihminen?.Helsingin yliopiston opettajan-. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia. 137-149. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Miksi opetuksen uudistaminen ei onnistu? Kasvatus 24 3: 266-275. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Model for Construction and Assessment of Conceptual and ProceduralKnowledge.. Teoksessa: Ahtee M;Pehkonen E (toim.), Constructivist Viewpoints.University of. University of Helsinki. Department of Teacher Education. Research Reports. ss. 87-92. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Opetussuunnitelmien perusteet - susi jo syntyess??n. Kasvatus 24 2: 191-193. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Susi jo syntyess??n: opetussuunnitelmien perusteet.. Dimensio 57 2: 20-21. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1993. Systematic Constructivism in Mathematical Concept Building.: Kupari Pekka;Haapasalo Lenni, Constructivist and Curriculular Issues in the Finnish School Mathematics Education. Mathematics Education Research in Finland. Yearbook 1992-1993..KTL & FMSERA. University of Jyv?skyl?. Institute for Educational Research. Publication Series B, Theory and Practic. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 1993. Euroopan talousyhteisö, kansanmurha ja tiede. Kosmopolis 23 1/993: 75-78. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1993. Saksan vihertävä oikeistoradikalismi nousussa. Kosmopolis Vol. 23 3/1993: s. 23-36. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1993. Teollisesta kehityksestä ja ihmisen luontosuhteesta saksalaisessa aatehistoriassa keisarikunnan Saksasta natsi-Saksan kukistumiseen: Jouko Jokisalo;Kari Väyrynen, Ympäristökysymysten yhteiskunnallisia ja eettisiä näkökulmia. Aate- ja oppihistorian tutkimuksia. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1993. Uusi Oikeisto, sen ideologia ja politiikkakonseptio: Vilho Harle, Erilaisuus, identiteetti & politiikka.Rauhan ja konfliktintutkimuslaitos. Tutkimustiedote No. 52. 80-91. [Päätekijä]

Lehikoinen;Anja. 1993. Nationalstatligt finskt historiemedvetande.: Ahonen;S.;Jensen;B. E.;Karlegärd;C.;Köhlert;A.;Larsen;S.;Lorenzen;S. & Nielsen;V. O. red., Historiedidaktik i Norden.Nordisk konference om historiedidaktik; Danmarks Lärerhöjskole, Institut for historie og samfundsfag. 395-405. [Päätekijä]

Matematiikan opetussuunnitelmien l?ht?kohtia ja kehitysn?kymi?.. Haapasalo Lenni. 1993 [Tekijä]

Miten peruskoululaiset ja eri aineiden opetusharjoittelijat hallitsevatprosenttik?sitteen?. Haapasalo Lenni. 1993 [Tekijä]

Näkökulmia elämänkatsomuksen muodostamiseen. (Perspectives into the Philosophy of Life). Pitkänen Pirkko. 1993 [Päätekijä]

Stowasser Roland J K;Haapasalo Lenni. 1993. Esteettisi? ja dynaamisia ideoita matematiikan historiasta tietokoneen avulla: Haapasalo Lenni;Kupari Pekka, Konstruktivismi matematiikan opetuksen ja opetussuunnitelman kehitt?misess?..Jyv?skyl?n yliopisto. Opettajankoulutuslaitos.. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja käytänteitä.. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1992. MODEM-projektin empiirisi? tuloksia. Teoksessa: Bj?rkqvist Ole (red.) (toim.), Forskning och utvecklingsarbete i de matematiska ?mnenas.?bo Akademi i Vasa: Institutionen f?r l?rarutbildning. Raporter från Pedagogiska Fakulteten vid åbo Akademi. ss. 119-138. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1992. Tietokone k?sitteiden oppimisen tutkimisessa. (Computer in the Quidance and Analysis of Concept Building): Kinnunen J;Neittaanm?ki P, Tietokoneavusteinen matematiikka.Universit?t Jyv?skyl?. Mathematisches Institut. Universit?t Jyv?skyl?. Mathematisches Institut. Bericht. 25-38. [Tekijä]

Haapasalo Lenni;Kupari Pekka. 1992. Matematiikan opetuksen kehitt?mislinjat on kiinnitetty - mitk? ne ovat ja mit? niist? seuraa?: Bj?rkqvist Ole (red.), Forskning och.?bo Akademi i Vasa: Institutionen f?r. Raporter från Pedagogiska Fakulteten vid åbo Akademi. 43-56.. [Tekijä]

Menneisyyden merkitys. Historian suuret ja pienet kertomukset. (History and Narrative). Pitkänen Pirkko. 1992 [Päätekijä]

Murtolukuk?sitteen konstruktivistinen oppiminen. Haapasalo Lenni. 1992 [Tekijä]

Pitkänen Pirkko. 1992. Edistyksen idea - länsimaisen historian primus motor? (The Idea of Progress- the Primus Motor of the Western History?): Pitkänen Pirkko, Menneisyyden merkitys. Historian suuret ja pienet kertomukset.Joensuun yliopisto. Historian ja yhteiskuntaopin opettajien vuosikirja XXI. HYOL. 65-79. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 1991. Matematiikan opetuksen ja opetussuunnitelman kehitys-suuntia. Teoksessa: Keranto T;Huhanantti. M;Karjalainen O;Komulainen V (toim.), Matemaattisten aineiden opetuksen ja oppimisen tutkiminen ja kehitt?mis-.Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita ja selosteita. ss. [Tekijä]

Haapasalo Lenni. 1991. Uudistammeko opetuksen vai kulissit?. Dimensio 1: 32-36. [Tekijä]

Haapasalo Lenni;Kupari Pekka. 1991. Matematiikan opetuksen uudistaminen. Dimensio - 4: 24-30. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. Edvard Gylling ja Suomen poliittinen järjestelmä 1930-luvun loppupuolella. Teoksessa: (toim.), Edvard Gylling 1881-1991, Gylling-Seminaari. ss. 42-43. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. Kansallissosialistinen ideologia ja työväestö 1933-39 Historiallinen Aikakauskirja 3/1991: s. 223-233. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. National Identity, the German Question and the Shadow of Hitler's Germany,: I.S.Andreeva;U. Vesa, European Security and Cultural Values.Rauhan ja konfliktintutkimuslaitos. Tampere Peace research Institute, Research Report. 244-268. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. Rasismi- tulevaisuuden ongelma?. Rauhantutkimus 4/1991: s. 14-29. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. Saksalaisesta ympäristöhistoriallisesta tutkimuksesta Historiallinen Aikakauskirja 4/1991: s. 301-309. [Päätekijä]

Konstruktivismi matemaattisen k?sitteenmuodostuksen ohjaamisessa ja analysoimisessa. Haapasalo Lenni. 1991 [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 1990. The German Question from the Conservative Point of View, the Nuclear-Cosmic Age and Karl Jaspers: Vilho Harle, European Values in International Relations. 126-143. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1989. Die Französische Revolution und die bürgerliche Gesellschaft in der Ideologie des deutschen Faschismus: Martin Kusch;Juha Manninen;Erkki Urpilainen, Aufklärung und Französische Revolution III. Ein Symposium zur Ideen- und Wissenschaftsgeschichte in Oulu 18.-20.11.1987.Oulun yliopiston historian laitos. Oulun yliopiston historian laitoksen julkaisuja. [Päätekijä]

Sulttaanin koira patriarkan opissa. Risto Aikonen. 1989 [Päätekijä]

Texbooks on concept acquisition (in Finnish). Marja-Liisa Julkunen. 1989 [Päätekijä]

General subjects in secondary vocational handicrafts and industrial art education. Marja-Liisa Julkunen. 1988 [Päätekijä]

Reading in post-comprehensive education (in Finnish). Marja-Liisa Julkunen. 1988 [Päätekijä]

Textbooks examined from a text analytical viewpoint (in Finnish). Marja-Liisa Julkunen. 1988 [Päätekijä]

Ortodoksisen kristinopin leirikoulunuoriso, uskonnollinen sosiaalistuminen ja uudistettu leriohjelma. Risto Aikonen. 1987 [Päätekijä]

Sixth-graders' reading comprehension skills (in Finnish). Marja-Liisa Julkunen. 1987 [Päätekijä]

Second-graders' reading skills in relation to third-graders' academic achievements (in Finnish). Marja-Liisa Julkunen. 1986 [Päätekijä]

Juvonen Antti. 1984. Säkkijärven polkka uudessa valossa essee sävellyksestä ja sen sisällöstä: Monta tekijää, Suomen harmonikkainstituutin vuosikirja 1984.Suomen harmonikkainstituutti. 64-81. [Tekijä]

Juvonen Antti;Valkeajoki Seppo. 1984. Harmonikkapedagogiikan opetus Keski-Suomen konservatoriossa Historiallinen katsaus ja oppisisällöt. Teoksessa: Useita tekijöitä (toim.), Suomen harmonikkainstituutin vuosikirja.Suomen harmonikkainstituutti. ss. 82-96. [Päätekijä]

Learning to read and teaching reading.. Joensuu. (Doctoral Thesis). Marja-Liisa Julkunen. 1984 [Päätekijä]

School beginners' language functions and morphology in relation to cognitive level and certain background factors (in Finnish). Julkunen Marja-Liisa. 1980 [Päätekijä]

Toimitetut julkaisut

Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. Heikka, Johanna; Fonsén, Elina; Vlasov, Janniina; Kangas, Jonna. 2020 [Päätekijä]

The Mission of the Orthodox Religious Education in Schools and Congregations - Visions and Challenges. Proceedings of the Conference Held at Theological Academy "Resurrection of Christ Shen Vlash Myrrhebears Skete Durres Albania, 17-19 November 2017. Risto Aikonen, Andrian Aleksandrov. 2020 [Päätekijä]

Leadership in Early Education in Times of Change: Research from five continents. Strehmel, Petra; Heikka, Johanna; Hujala, Eeva; Rodd, Jillian; Waniganayake, Manjula. 2019 [Päätekijä]

Special Issue on "International perspectives on worldviews in education". Hirsto, Laura; Kuusisto, Elina; Ubani, Martin. 2019 [Päätekijä]

Special Issue on Religions and worldviews creating purpose and meaning for learning. Kuusisto, Elina; Hirsto, Laura; Ubani, Martin. 2019 [Päätekijä]

Special Issue on Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments. Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Murtonen, Mari. 2019 [Tekijä]

Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa. 2: Suunnittelu, toteutus ja kehittäminen. Kangas, Jonna; Vlasov, Janniina; Fonsén, Elina; Heikka, Johanna. 2018 [Päätekijä]

Special issue on Evolving cultures of religious education: new perspectives on research, policies and practices.. Ubani, Martin; Keränen-Pantsu, Raili. 2018 [Tekijä]

Teachers of the future: Finnish-Namibian collaborative teacher education. Havu-Nuutinen, Sari; Avento, Roseanna; Leppänen, Leevi. 2018 [Päätekijä]

Aikonen Risto, Okulov Sirpa (toim.). 2016. Seisokaamme hyvin: ortodoksisen kirkon aikuiskasvatuksen oheismateriaali. Suomen ortodoksinen kirkko. [Päätekijä]

Methods of Teaching in Religious Education: Learning by Heart of by Experience? Proceedings of the Conference Held in Sofia, Bulgaria, June 17-21,2014. Aikonen Risto, Aleksandrov Andrian. 2015 [Päätekijä]

Aikonen Risto, Okulov Sirpa (toim.). 2014. Seisokaamme hyvin : Ortodoksisen kirkon aikuiskasvatuksen oheismateriaali. Suomen ortodoksinen kirkko. [Päätekijä]

Health education through the PROFILES teaching approach. Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa, Nikkanen Nea, Keinonen Tuula. 2014 [Päätekijä]

Scenarios - A Motivational Approach Towards Inquiry-based Learning. Hartikainen-Ahia Anu, Sormunen Kari, Jäppinen Ilpo, Kärkkäinen Sirpa. 2014 [Päätekijä]

Teachers' Ownership: The Case in Mertala School. Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinonen Tuula. 2014 [Päätekijä]

Risto Aikonen, Sirpa Okulov (toim.). 2013. Seisokaamme hyvin - Ortodoksisen kirkon aikuiskasvatuksen oheismateriaali. Suomen ortodoksinen kirkko. [Päätekijä]

Konstruktionsprozesse und Mathematikunterricht. Festschrift für Professor Bernd Zimmermann. Fritzlar Torsten, Haapasalo Lenni, Heinrich Frank, Rehlich Hartmut. 2011 [Päätekijä]

Ajankohtaista matemaattisten aineiden opetuksen ja oppimisen tutkimuksessa. Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuspäivät Joensuussa 22.-23.10.2009. Asikainen Mervi, Hirvonen Pekka E. ja Sormunen Kari. 2010 [Tekijä]

Learning about Geology in Finnish Science Centres. Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Sirpa Kärkkäinen. 2010 [Päätekijä]

Kielikasvatus ja elinikäinen opiskelu. ViKiPeda 2009 -konferenssi. Abstraktikirja. Joensuun yliopisto 18.-19.5.2009.. Katri Aumola ja Ritva Kantelinen. 2009 [Päätekijä]

Language Education and Lifelong Learning. Ritva Kantelinen & Pirkko Pollari. 2009 [Päätekijä]

"Ne antavat yhtenäisempää taustatukea kieltenopetukseen." Kokemuksia ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksen käytäntösuosituksista. Ritva Kantelinen & Anneli Airola. 2008 [Päätekijä]

Languages with no borders II. Marja-Liisa Julkunen (ed.). 2008 [Päätekijä]

Luokanopettajaopiskelijat ja musiikki (Kohti kolmannen vuosituhannen musiikkikasvatusta osa 4). Juvonen Antti ja Anttila Mikko. 2008 [Päätekijä]

Seminar papers on early foreign language education. Ritva Kantelinen, Eija Liisa Sokka-Meaney & Victoria Pogosian. 2008 [Päätekijä]

Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa. Ritva Kantelinen & Susanna Pöntinen. 2007 [Päätekijä]

Mielenterveysongelmaisen kuntoutumismotivaatio ryhmäkodissa. Mikko Anttila. 2007 [Päätekijä]

Opiskelijanäkökulmia ammattikorkeakoulun kieliopintoihin. Ritva Kantelinen & Riitta Mertanen (toim.). 2007 [Päätekijä]

Tuhat ja yksi askelta. Arabimaat muuttuvassa maailmassa. Ilona Nykyri ja Jouko Jokisalo (toim.). 2006 [Päätekijä]

Vastavalmistuneet - Joensuun yliopistosta vuosina 2003-2005 valmistuneiden kandidaattinen ja maistereiden työllistyminen. Antero Puhakka & Juhani Rautopuro & Visa Tuominen. 2006 [Päätekijä]

Kohtaamisia ja kasvun paikkoja opetusharjoittelussa - vuoropuhelua ohjauksen kehittämisestä. Väisänen Pertti;Atjonen Päivi. 2005 [Päätekijä]

Kulttuurien välinen työ. Pitkänen Pirkko (toim.). 2005 [Päätekijä]

Learning and Insruction on Multiple Contexts and Settings III. Proceedings of the Fifth Joensuu Symposium on Learning and Instruction. Julkunen;Marja-Liisa. 2005 [Päätekijä]

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä. Anneli Niikko;Marja-Liisa Julkunen & Maj-Britt Kentz. 2005 [Tekijä]

Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Sari Havu-Nuutinen ja Mari Heiskanen. 2005 [Päätekijä]

Biologiaa oppimassa Vee-heuristiikka ja käsitekartat kahdeksasluokkalaisten talviprojektissa. Sirpa Kärkkäinen. 2004 [Tekijä]

Citizenship, Future, History. Their Relationship and Constitution in Society and Education. Lehikoinen;Anja (ed.). 2004 [Päätekijä]

Kansainvälinen ja kulttuurienvälinen koulutus Joensuussa. Kurki Johanna. 2004 [Päätekijä]

Osaava opettaja - Keskustelua 2000-luvun opettajankoulutuksen ydinaineksesta. Atjonen Päivi;Väisänen Pertti. 2004 [Tekijä]

Ruotsin kielen opiskelumotivaatiosta yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa. Ritva Kantelinen & Sinikka Kettunen (toim.). 2004 [Päätekijä]

Seitsemäsluokkalaisten episteemiset näkemykset luonnontieteiden opiskelun yhteydessä. Kari Sormunen. 2004 [Tekijä]

Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettaja. Enkenberg Jorma;Savolainen Erkki;Väisänen Pertti. 2004 [Tekijä]

Yhtenäistyvät ja erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Sari Havu-Nuutinen & Mari Heiskanen. 2004 [Päätekijä]

Monenkirjava rasismi. Raisa Simola ja Kaija Heikkinen. 2003 [Päätekijä]

Näkökulmia musiikkikasvatuksen koulutukseen Suomessa ja Virossa. Kohti kolmannen vuosituhannen musiikkikasvatusta osa 2.. Juvonen;A. & Anttila;M. (toim.). 2003 [Päätekijä]

Tarhurit 2001- Suomen ortodoksisten opettajain liiton 50-vuotisjuhlakirja. Risto Aikonen. 2003 [Päätekijä]

Towards Meaningful Mathematics and Science Education. Haapasalo Lenni;Sormunen Kari. 2003 [Päätekijä]

Chinua Achebe sadunkertojana. Simola Raisa. 2002 [Päätekijä]

Kohti aktiivista maahanmuuttopolitiikkaa. Kulttuurinen monimuotoisuus Itä-Suomen yrityselämässä.. Pitkänen Pirkko;Atjonen Päivi. 2002 [Päätekijä]

Kohti aktiivista maahanmuuttopolitiikkaa: kulttuurinen monimuotoisuus Itä-Suomen yrityselämässä [Towards an active immigration policy: Cultural diversity in private sector enterprises in Eastern Finland]. Pitkänen Pirkko;Atjonen Päivi. 2002 [Päätekijä]

Afrikkalaisen filosofian antologia. Raisa Simola ja Ensio Puoskari (suom. ja toim.). 2001 [Päätekijä]

Changes in Children's Conceptions through Social Interaction in Pre-School Science Education. Havu Sari. 2000 [Päätekijä]

Opiskelijakohortin opintokokemukset opintojen loppuvaiheessa ja niissä opintojen aikana tapahtuneet muutokset. Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti;Kuittinen Matti. 1999 [Päätekijä]

Uudet mediat ortodoksiseen kasvatustyöhön. Risto Aikonen. 1999 [Päätekijä]

Ammatillisen koulutuksen kieltenopettajan työ ja koulutustarve. Kantelinen Ritva. 1998 [Päätekijä]

Eriarvoisuus, valistuksen lupaus ja rasismi. Pekka Isaksson;Jouko Jokisalo. 1998 [Päätekijä]

Joensuun yliopiston uusien opiskelijoiden opintokokemukset syksyllä 1995.. Kuittinen Matti;Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 1997 [Päätekijä]

Opiskelijoiden opintokokemusten muutos ensimmäisen opintovuoden jälkeen.. Kuittinen Matti;Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 1997 [Päätekijä]

Das 'Know-how' des guten Lebens als Wertentscheidungskompetenz im Sinne Platons und unsere aktuellen Bedürfnisse für Wertentscheidungen. Pitkänen Pirkko. 1996 [Päätekijä]

Rasismi tieteessä ja politiikassa - oppi- ja aatehistoriallisia esseitä. Jouko Jokisalo. 1996 [Päätekijä]

Luonnonsuojeluajattelusta ympäristökasvatukseen. Jouko Jokisalo;Timo Järvikoski;Kari Väyrynen. 1995 [Päätekijä]

Experimental Approaches and Curriculum Issues in School ScienceEducation. Science Education Research in Finland. Yearbook 1992-1993.. Haapasalo Lenni. 1994 [Tekijä]

Kokeellisia l?hestymistapoja luonnontieteidenopetuksessa ja opettajankoulutuksessa. Haapasalo L;Rahkonen V. 1994 [Tekijä]

Platonisen filosofian perusteet. Johdatus Platonin metafyysiseen epistemologiaan. (Introduction into the Philosophy of Plato). Pitkänen Pirkko. 1994 [Päätekijä]

Constructivist and Curriculum Issues in the FinnishSchool Mathematics Education. Mathematics Education Research in Finland. Yearbook 1992-1993.. Kupari Pekka;Haapasalo Lenni. 1993 [Päätekijä]

Konstruktivismi matematiikan opetuksen jaopetussuunnitelmien kehitt?misess?. Haapasalo Lenni;Kupari Pekka. 1993 [Tekijä]

Oppikirjat

Risto Aikonen, Sirpa Okulov, Ulla Puhakka (toim.). 2020. AKSIOS 3. Ortodoksinen uskontokirja. Opetushallitus. [Päätekijä]

Sainio, Taina; Pajulahti, Riikka; Sajaniemi, Nina (toim.). 2020. Näin tuet lapsen itsesäätelyä: hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus. [Päätekijä]

Aikonen, Risto; Havu-Nuutinen, Sari (toim.). 2019. AKSIOS 2. Harjoituskirja. Ortodoksinen uskonto 2. luokalle. Opetushallitus. [Päätekijä]

Voutilainen, Eeva; Soisalo, Soili; Elorinne, Anna-Liisa (toim.). 2019. Kasvisruokaa viisaasti. Kustannus Oy Duodecim. [Päätekijä]

Aikonen, Risto; Havu-Nuutinen, Sari (toim.). 2018. Aksios 1 -harjoituskirja: Ortodoksinen uskonto 1. luokalle. Opetushallitus. [Päätekijä]

Aikonen, Risto; Havu-Nuutinen, Sari (toim.). 2018. Aksios 2 -tekstikirja: Ortodoksinen uskontokirja 2. luokalle. Opetushallitus. [Päätekijä]

Kantelinen, Ritva; Pogosian, Victoria (toim.). 2018. First Steps to Research in Early Foreign Language Education: Learning materials for research practicum.. Book House. [Päätekijä]

Aikonen Risto, Havu-Nuutinen Sari (toim.). 2017. Aksios 1: ortodoksinen uskontokirja. Opetushallitus. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa, Jussila Pia, Kartano Minna, Virkkula Anita (toim.). 2017. Mosaiikki Hyvä elämä. Digitaalinen opettajan opas. Edita Publishing. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa, Jussila Pia, Kartano Minna, Virkkula Anita (toim.). 2016. Mosaiikki: Hyvä elämä. Edita Publishing Oy. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Karkkulainen Olli (toim.). 2014. CAS kummaa - oivallan matikkaa teknologian avulla. MEDUSA-Software / MFKA. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva, Pogosian Victoria (toim.). 2014. First Steps to Educational Research. Learning material for TeFoLa studies Research Practicum in Langauge Teaching and Learning.. Herzen State Pedagogical University of Russia. [Päätekijä]

Risto Aikonen, Sirpa Okulov (toim.). 2014. Pyhät Perinteet - ortodoksinen uskontokirja. Opetushallitus. [Päätekijä]

Seija Juntunen ja Tuula Keinonen (toim.). 2010. Kivet ympärillämme, tehtävävihko. NEED project. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Alkuaineista yhdisteisiin, Opettajan aineisto. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Hiiliyhdisteiden kemia, Opettajan aineisto. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Metallien kemia, Opettajan aineisto. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Työkirja, Alkuaineista yhdisteisiin. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Työkirja, Hiiliyhdisteiden kemia. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2010. Hehku Kemia, Työkirja, Metallien kemia. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Kantelinen, Ritva, Hacklin Stina ja Kankkunen, Päivi (toim.). 2009. Module 5: Culturally Effective Professionals. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Kantelinen, Ritva, Hacklin Stina ja Rusanen, Timo (toim.). 2009. Module 2: Intercultural Communication Competence. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo; Berhanu, Jembere; Hacklin Stina ja Kankkunen Päivi (toim.). 2009. Module 4: Ethical Basis for Intercultural Interaction. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo; Nikkonen, Merja ja Hacklin Stina (toim.). 2009. Module 3: Ethnic and Cultural Multiplicity. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo; Turunen, Hannele; Hacklin Stina (toim.). 2009. Module 1: Framework and Concepts for Intercultural Professional Development. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Seija Juntunen, Tuula Keinonen (toim.). 2009. Kivet ympärillämme. Northern Environmental Education Development Project. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2009. Hehku Kemia 7-9. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2009. Hehku Kemia Aineet ympärillämme Opettajan aineisto. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Kantelinen, Ritva; Rusanen, Timo ja Hacklin, Stina (toim.). 2008. Module 2: Intercultural Communication Competence. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo ja Hacklin, Stina (toim.). 2008. Module 3: Ethnic and Cultural Multiplicity. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo, Hacklin, Stina, Verma, Gajendra ja Pitkänen, Pirkko (toim.). 2008. Module 4: Ethical Basis for Intercultural Interaction. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo; Hacklin, Stina ja Smith, Liz (toim.). 2008. Module 5: Teaching and Learning in Culturally Diverse Environments. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Rusanen, Timo; Turunen, Hannele ja Hacklin, Stina (toim.). 2008. Module 1: Framework and Concepts for Intercultural Professional Development. Joensuun yliopisto. [Päätekijä]

Tuula Havonen, Tiia Karpin, Tuula Keinonen, Miia Muurinen (toim.). 2008. Hehku Kemia Työkirja Aineet ympärillämme. Kustannusosakeyhtiö Otava. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari & Järvinen Helena (toim.). 2007. Pelaan, leikin, opin. Ympäristö- ja luonnontiedon materiaalia esiopetukseen. WSOY. [Päätekijä]

Stina Hacklin (toim.). 2007. Kulttuurikompetenssi opetustyössä. Opetushallitus. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef (toim.). 2006. ClassPad 300 als Tabellenkalkulations-Werkzeug. CASIO Europe GmbH. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni (toim.). 2004. Oppiminen, tieto & ongelmanratkaisu. MEDUSA. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef (toim.). 2004. Using ClassPad 300 Spreradsheet Application Tool. CASIO Europe. [Päätekijä]

Mikko Anttila (toim.). 2004. Musiikkiopistopedagogiikan teoriaa ja käytäntöä. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. [Päätekijä]

Pirjo-Liisa Lehtelä, Sirpa Peräniemi, Tuula Keinonen (toim.). 2004. Metaanista makromolekyyleihin. Luonnontieteiden perusteita: kemia. Joensuun yliopistopaino. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Arvo Vaittinen, Pertti Ketolainen (toim.). 2004. Putoavista kappaleista kvarkkeihin. Luonnontieteiden perusteita: fysiikka. Joensuun yliopistopaino. [Päätekijä]

Vornanen Matti;Hartikainen Anu & Matero Jatta (toim.). 2004. Elämän rakenteet ja prosessit. Luonnontieteiden perusteita: biologia.. Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. [Päätekijä]

Aho Leena;Havu-Nuutinen Sari;Järvinen Helena (toim.). 2003. Opetus, opiskelu ja oppiminen ympäristö- ja luonnontiedossa. wsoy. [Päätekijä]

Liisa Nuutinen;Riitta Korhonen;Inkeri Simola-Isaksson (toim.). 2003. Ohjaajalle opiksi - Tanssijalle taidoksi. Sivistysliitto Kansalaisfoorumi. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 2003. Johdatus matematiikan rakenteeseen. Opetushallitus. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti & Ryymin;Raija (toim.). 2002. Kidware ABCD -näkökulmia oppimiseen ja opettamiseen.. Redite Oy. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni (toim.). 2001. Oppiminen, tieto & ongelmanratkaisu. Medusa. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva;Meriläinen Matti;Pietarinen Janne (toim.). 2001. Opetusmoniste kasvatustieteen perusopintojen kurssille Johdatus kasvatuksen tutkimukseen. -. [Päätekijä]

Tapani Innanen;Veka Helin;Tytti Issakainen;Marjatta Junkkaala;Anneli Rautiainen;Jukka Salminen;Eeva Sivula (toim.). 2001. Tytti ja Topi salaisuuden jäljillä. Kirjapaja. [Tekijä]

Lehikoinen;Anja (toim.). 1998. Tieteenhistoria. Tieteenhistorian teoreettisista ja metodisista perusteista sekä esimerkkejä tieteiden muutoksista kulttuurisissa yhteyksissä. Joensuun yliopisto/ Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko (toim.). 1998. Monikulttuurinen koulu: Kulttuurien kohtaaminen opetustyössä. [Meeting Foreign Cultures in Schools]. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopisto, täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 1997. Algebrallinen ajattelu I. WSOY. Algebrallinen ajattelu. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 1997. Geometrinen ajattelu I. Didaktiikka (uusi painos). WSOY. Matematiikan didaktiikkasarja. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 1996. Geometrinen ajattelu I (uusi painos). WSOY. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko (toim.). 1996. Kasvatuksen etiikka. [On Ethics in Education]. Oy Edita Ab. [Päätekijä]

Pitkänen Pirkko (toim.). 1996. Platonin hyvän elämän filosofia. [The Platonic Philosophy of "Good Life"]. Yliopistopaino. [Päätekijä]

Vilkka Leena;Pitkänen Pirkko (toim.). 1996. Ihmisen suhde luontoon. Luonnon arvottamisen filosofiaa. [Introduction into the Western Environmental Philosophy]. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopisto, täydennyskoulutuskeskuksen julkaisuja. [Päätekijä]

Tapani Innanen;Tapio Ahokallio;Aila Lauha;Outi Lehtipuu;Riitta Salmenkylä (toim.). 1995. Kristinusko ja kristilliset kirkot. AD 2000.. Kirjapaja. [Tekijä]

Malaty George (toim.). 1993. Geometrinen ajattelu I. Didaktiikka. Weilin+Göös. Matematiikan didaktiikkasarja. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 1993. Geometrinen ajattelu I. Luokaton matematiikkasarja. Weilin+Göös. Luokaton matematiikkasarja. [Päätekijä]

Malaty George (toim.). 1992. Geometrinen ajattelu I. Matematiikkakerhomateriaalit.. Weilin+Göös . Matematiikkakerhomateriaalit. [Päätekijä]

Korhonen Riitta;Nuutinen Liisa (toim.). 1991. Tanssi tyttö - polje poika. Nuoren kansantanssin ohjaajan opas.. Vapaan Sivistystoiminnan Liitto. [Päätekijä]

Nuutinen Liisa (toim.). 1988. Kansantanssin opettaminen.Oppimisen teoriasta käytännön toimenpiteisiin.. Vapaan Sivistystoiminnan Liitto. [Päätekijä]

Jääskeläinen Leena;Hakola Terttu;Hämäläinen Raili;Härkönen Arja;Linko Maritta;Markkula Kirsi;Nuutinen Liisa (toim.). 1983. Liikunnan opetuksen opas. Peruskoulun ala-aste, tytöt.. Kouluhallitus. [Päätekijä]

Muut julkaisut

Aikonen, Risto. 2020. EFTRE-konferenssi 2019 Ortodoksinen Opettaja 2: 6-7. [Päätekijä]

Aikonen, Risto. 2020. Ortodoksinen näkemys uskonnonopetuksen uudistamisesta Ortodoksinen Opettaja 1: 7-9. [Päätekijä]

Aikonen, Risto; Metso, Pekka. 2020. Ortodoksisen uskonnonopetuksen koulutus ja opetus Joensuussa Oksa 1: 8-9. [Päätekijä]

Havainnointi ja arviointi varhaispedagogiikassa. Heikka, Johanna; Hujala, Eeva; Turja, Leena; Fonsén, Elina / Varhaiskasvatuksen käsikirja. 2020. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen, Sari; Piispa-Hakala, Satu. 2020. Oppimisen maisemat muuntuvat-entäpä sitten? Kasvatustieteen päivät 2019 Itä-Suomen yliopistossa Kasvatus 51 1: 74-76. [Päätekijä]

Johtajuus varhaiskasvatuksessa. Hujala, Eeva; Heikka, Johanna; Halttunen, Leena / Varhaiskasvatuksen käsikirja. 2020. [Päätekijä]

Kantelinen, Ritva; Kajander, Kati; Wallinheimo, Kirsi; Elgundi, Zinab. 2020. Kielisalkun uusi tuleminen perusopetuksen vuosiluokille 1-6 Kieli, koulutus ja yhteiskunta 11 2: -. [Päätekijä]

Multi-national forest industry in a new territory - forestry education needs in Uruguay. Rantanen,Sini; Tahvanainen, Veera; Hujala, Teppo; Pöllänen, Sinikka; Pykäläinen, Jouni; Eriksson, Miikka; Kärkkäinen, Sirpa; Haapala, Antti / The 53rd Pulp and Paper International Congress: Book of paper. 2020. [Tekijä]

Ohjelmoinnista digitaaliseen ajatteluun - kuinka edistää ohjelmoinnin ja tietotekniikan oppimista esi- ja alkuopetuksessa. Laru, Jari; Mäkitalo, Kati; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka / Esi- ja alkuopetuksen käsikirja. 2020. [Tekijä]

Olli-Pekka Salo, Kati Kajander, Ritva Kantelinen ja Kirsi Wallinheimo. 2020. Mediaatio - mitä se on? Tempus 55 6: 12-13. [Päätekijä]

Opettajien työelämäpedagogisen osaamisen vahvistaminen käänteisen opetuksen kontekstissa. Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura / Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. 2020. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka. 2020. Käsityöstä hyvää elämää Tekstiiliopettaja 66 4: 17. [Päätekijä]

Raportti harjoittelukoulujen valtakunnallisesta ohjauskyselystä 2016-2019. Eronen, Lasse; Salo, Olli-Pekka / Teoriaa ja työkaluja ohjatun harjoittelun kehittämiseen. 2020. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2020. Ortodoksivanhempien näkemys oppisisällöistä sekä opettajien työyhteisökokemuksia Ortodoksinen Opettaja 2: 16-18. [Päätekijä]

Salonen, Anssi. 2020. Luonnontieteiden ja teknologian houkuttelevuutta voidaan lisätä ottamalla ammatit mukaan opetukseen Tekninen Opettaja 54 3: 30-31. [Päätekijä]

Varhaiskasvatuksen erityisopettaja päiväkotiryhmissä: Erityistä tukea tarvitsevien lasten kehityksen ja oppimisen tukeminen inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa n. Suhonen, E., Alijoki, A., Saha, M., Syrjämäki, M., Kesäläinen, J., Sajaniemi, N.. 2020 [Päätekijä]

Wojtyczka, S., Bozkurt, M., Calderón, M., Dogan, E., Guzmán, I., Kang, M., Koh, Y., Matsuoka, M., Mitina, E., Nguyen, T., Ogawa, R., Reina, V., Tran, T., Yang, X. & Kantelinen, R.. 2020. Parental Perceptions of the Ideal Foreign Language Teacher: Voices from Eight Countries Kieli, koulutus ja yhteiskunta 11 5: -. [Päätekijä]

"Between Heaven and Hell": A Mindset of Asylum Seekers Participating in Finnish Pre-Integrational Education. Hartonen, Ville, Ramon; Väisänen, Pertti, Karlsson, Liisa; Pöllänen, Sinikka / ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?. 2019. [Päätekijä]

Aikonen, Risto. 2019. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014) ja ortodoksinen uskonnonopetus Ortodoksinen Opettaja 1/2019: 5-6. [Päätekijä]

Björn, Päivi. 2019. Yhteistä iloa kirjastosta Virke 4: 22-24. [Päätekijä]

Eronen, Lasse. 2019. Arviointi ja lukiomatematiikka Dimensio 7.10.2019: -. [Päätekijä]

Hirvonen, Vesa. 2019. Kauanko Israel selviää? VARTIJA 23.12.2019: -. [Päätekijä]

Niina Väänänen. 2019. Tutkimusmatka kestävään käsityöhön Väänästen sukupuu 27: 44-47. [Päätekijä]

Opettajaksi opiskelevien ja opettajien yhteiset Verme-ryhmät. Hirsto, Laura; Hallberg, Susanne; Hiltunen, Minja / Verme2-testaa: Kokemuksia vertaisryhmämentoroinnin soveltamisesta. 2019. [Päätekijä]

Oppilaiden kokemuksia tablettiopiskelusta. Hirsto, Laura / Sähköistyvä koulu: Oppiminen ja oppimateriaalit muuttuvassa tietoympäristössä. 2019. [Päätekijä]

Pöllänen, Sinikka. 2019. Mitä koulussa pitäisi opettaa? Rihveli 2: 34-37. [Päätekijä]

Salonen, Anssi; Ruotsalainen, Ossi; Jouppi, Antti; Posti, Anne. 2019. Itä-Suomen yliopiston käsityönopettajakoulutus Taitolassa Tekninen Opettaja 54 4: 27-29. [Päätekijä]

Teema 6: Korkeakouluopettajien verme. Hallberg, Susanne; Hirsto, Laura; Uronen, Ilkka; Koukkari, Marja; Kotimäki, Erja / Verme2-testaa: Kokemuksia vertaisryhmämentoroinnin soveltamisesta. 2019. [Päätekijä]

Aikonen, Risto. 2018. Antiokian patriarkaatti. Aamun koitto 1: 23. [Päätekijä]

Aikonen, Risto. 2018. Viipurin lauluveikot avasi tietä Laatokan Valamon festivaaleilla. Karjala. 30.08.2018. s.14-15 [Päätekijä]

Digitaalisten oppimisympäristöjen kehittämiskeskus: Roadmap. Hyypiä, Mareena; Leppänen, Ulla; Hacklin, Stina; Korhonen, Pauliina; Valtonen, Teemu; Hirsto, Laura. 2018 [Tekijä]

Hokkanen, Johanna. 2018. Uuden äärellä - kotitaloustiede muutti Savonlinnasta Joensuuhun KOTITALOUS 13.9.2018: -. [Päätekijä]

Isaksson, Pekka; Jokisalo, Jouko; Abdulkarim, Maryan (toim.). 2018. Kallonmittaajia ja skinejä: rasismin aatehistoriaa (4. uudistettu painos). Suomen rauhanpuolustajat. Umpihanki. [Päätekijä]

KOTO - Kohtaamisia taidolla ja taiteella: kielten ja kulttuurien yhteisöllistä oppimista ja kotoutumista. Karlsson, Liisa; Lastikka, Anna-Leena; Vartiainen, Janina; Kettukangas, Titta; Heikka, Johanna; Hartonen, Ville; Hokkanen, Johanna; Pöntinen, Anu; Pesonen-Leinonen, Eija; Sipilä, Outi; Rissanen, Olli; Stenberg, Pia-Riitta. 2018 [Tekijä]

Kohti kestävää ruokakasvatusta - ruokahävikki osana oppikirjojen pedagogisia ratkaisuja. Pollari Milja, Autio Minna, ja Elorinne Anna-Liisa / Kasvatustieteen päivät. Hyvyys, totuus ja kauneus kasvatuksessa.Abstraktikirja. 2018. [Päätekijä]

Lasten kehon koordinaation mittaaminen KTK-testillä. Iivonen, S; Sääkslahti, A; Laukkanen, A / Fyysisen kunnon mittaaminen - käsi- ja oppikirja kuntotestaajille. 2018. [Päätekijä]

Move! fyysisen toimintakyvyn mittaaminen perusopetuksessa. Sääkslahti, A; Jaakkola, T; Iivonen, S; Huotari, P; Pietilä, M / Fyysisen kunnon mittaaminen - käsi- ja oppikirja kuntotestaajille. 2018. [Päätekijä]

Namibian teachers' studying experiences in Finland: relevance for professional development. Havu-Nuutinen, Sari / Teachers of the future : Finnish-Namibian collaborative teacher education. 2018. [Päätekijä]

Oppimisen tuki varhaislapsuudesta toisen asteen siirtymään: tasa-arvon toteutuminen ja kehittämistarpeet. Vainikainen, Mari-Pauliina; Lintuvuori, Meri; Paananen, Maiju; Eskelinen, Mervi; Kirjavainen, Tanja; Hienonen, Ninja; Jahnukainen, Markku; Thuneberg, Helena; Asikainen, Mikko; Suhonen, Eira; Alijoki, Alisa; Sajaniemi, Nina; Reunamo, Jyrki; Keskinen, Hanna-Leena; Hotulainen, Risto. 2018 [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2017. Lukion opetusuunnietelman perusteet 2015 - yksi nurin ja kaksi oikein?. Ortodoksinen opettaja 1/2017: 6-8. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2017. Oppilaskysely ortodoksisen oman uskonnon opetuksesta peruskoulun 9.-luokkalaisille ja lukiolaisille. Ortodoksinen opettaja 2/2017: 10-11. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2017. Ortodoksisen kirkon ikonit - uskonnon opetuksen kuvakirjasto. Teoksessa: Iivonen Pekka, Paulanto Virpi (toim.) Uudistuva uskonnon opetus. Kirjapaja. s. 141-155. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2017. Uskonnon ylioppilaskirjoitukset - uusi koejärjestely syksyllä 2017. Ortodoksinen opettaja 1/2017: 10-12. [Päätekijä]

Eronen Lasse, Portaankorva-Koivisto Päivi, Kupiainen Sirkku, Hannula Markku. 2017. Lukion opiskelijoiden ja opettajien ensikokemuksia matematiikan yhteisestä MAY-kurssista. Dimensio 81 4: 31-37. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2017. Joensuulaista opettajankoulutusta Namibiaan. Pohjois-Karjalan Trendit 2: 14. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko, Korhonen Tuomas, Kröger Tarja. 2017. Demokratiaa ja ihmisoikeuksia oppiaineita ja menetelmiä integroiden. Teoksessa: Männistö Perttu, Rautiainen Matti, Vanhanen-Nuutinen Liisa (toim.) Hyvän lähteillä - demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. s. 144-148. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva, Muhonen Krista, Lahtela Liisa. 2017. Pieni kyläkoulu keskellä suurta metropolia. Tempus 52 5/2017: 12-13. [Päätekijä]

Leahy Margaret, Butler Deirdre, Twinning Peter, Chtouki Yousra, Moore Kanda, Nikolov Roumen, Sherman Amanda, Sherman Barbara, Valtonen Teemu, Akoh Ben, Miniano Pascual Carlos, Farshadnia Sara. 2017. Education systems in the digital age: The need for alignment. Teoksessa: Lai Kwok-Wing, Voogt Joke, Knezek Gerald (toim.) Rethinking learning in digital age: EDUsummIT 2017 Summary Reports. Unesco. s. 18-26. [Päätekijä]

Martikainen Timo, Sivenius Ari. 2017. Ohjauskäsityksissä korostuvat tietoisen ajattelun, yhteisöllisyyden ja kannustamisen merkitys. Sirius 4/2017: 10-16. [Päätekijä]

Rättyä K, Rönnholm O-O, Kaartinen V. 2017. Ammatinhallintaa ja oman alan kehityksen seuraamista - lukijakyselyn tuloksia. Kielikukko 2: 41-43. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2017. Opiskelun nykymaailmaa. Teoksessa: Löhönen Elvi (toim.) Osana universumia: länsirannikon kirjailijoiden antologia - En del av universum: antologi av västkustens författare. Kustannusosuuskunta Länsirannikko. s. 161-167. [Päätekijä]

Timonen Liisa, Kantelinen Ritva. 2017. Moninaiset oppijat, moninaiset opettajat - opettajan uudet osaamisvaateet. Kieli, koulutus ja yhteiskunta Syyskuu 2017: 1-8. [Päätekijä]

Turvapaikanhakijat ja uskonto. Hartonen, Ville, Ramon / Linnunpöntöstä terasseihin, laitosruoasta lampaanpääsoppaan : Viittakiven vuosikirja 2015-2016. 2017. [Päätekijä]

Turvapaikanhakijat: Käsitteiden avaamista. Hartonen, Ville, Ramon / Linnunpöntöstä terasseihin, laitosruoasta lampaanpääsoppaan: Viittakiven vuosikirja 2015-2016. 2017. [Päätekijä]

Turvapaikanhakijoiden elämässä tärkeänä pitämät asiat ja ylpeydenaiheet. Hartonen, Ville, Ramon / Linnunpöntöstä terasseihin, laitosruoasta lampaanpääsoppaan: Viittakiven vuosikirja 2015-2016. 2017. [Päätekijä]

Tutkimusyhteistyö yliopistojen kanssa Savonlinnan vastaanottokeskuksessa. Hartonen, Ville, Ramon / Linnunpöntöstä terasseihin, laitosruoasta lampaanpääsoppaan : Viittakiven vuosikirja 2015-2016. 2017. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2016. Laatokan Valamo saa uuden ilmeen. KARJALAINEN. 14.08.2016. s.B6-B7 [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2016. Religious Education Curriculum Reform in Finland- Is less more?. EFTRE - Journal & Newsletter Spring 2016: 10-13. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2016. Upea matka ortodoksisen kirkkomusiikin maailmaan. Karjala. 01.09.2016. s.10-11 [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2016. Uskoen, kuuluen, käyttäytyen - EFTRE:n 13. konferenssi Wienissä 31.8-3.9.2016. Ortodoksinen opettaja 1 1: 4-5. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2016. Amerikkalainen luonnontieteen opetus tienhaarassa. LUMA.fi sanomat 22.1.2016: -. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Euroopan radikaali oikeisto. Into. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Historia rauhan asialla. Kulttuurivihkot 6/2016: 60-61. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Kurt Pätzold : historia ei tunne anteeksiantoa. Kulttuurivihkot - 29.8.2016: -. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Oikeistopopulismi nousee Saksassa. Kulttuurivihkot - 2.4.2016: -. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Sapelinkalistelua ja sodan uhkaa - Naton huppukokous Varsovasssa. Kansan Uutiset. 08.07.2016. s.- [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2016. Uusliberalismi lisää radikaalin oikeiston suosiota. Le Monde diplomatique & Novaja Gazeta. 30.11.2016. s.40-41 [Päätekijä]

Kantelinen Ritva, Airola Anneli, Nenonen Marjo (toim.). 2016. Itsearvioinnilla laadukkaampaa kielten opetusta ammattikorkeakouluissa. Karelia-ammattikorkeakoulu. Karelia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B. 51. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva, Jeskanen Seija, Koskela Teija. 2016. Kieltenopettaja kielikasvatuksen ammattilaisena - asiantuntijuus muutoksessa. Kieli, koulutus ja yhteiskunta maaliskuu 2016: -. [Päätekijä]

Kojonkoski-Rännäli Seija, Kokko Sirpa, Kröger Tarja, Pöllänen Sinikka, Räisänen Riikka, Syrjäläinen Erja. 2016. Käsityön opetus suomalaisessa peruskoulussa. Elävä perintö 14.12.2016: -. [Tekijä]

Aikonen Risto. 2015. "Minulla on ollut TV ja VHS- nauhuri luokassani viimeiset 40 vuotta - se riittää!". Synsygus: Suomen uskonnonopettajain liitto ry:n jäsentiedote 5: 27-29. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2015. Christian Education in Finland. Teoksessa: George Thomas Kurian, Mark A. Lamport (toim.) Encyclopedia of Christian Education. Rowman & Littlefield Publishers. s. 510. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2015. Perusasteen ortodoksinen uskonto 2016 - uusi orientaatio opetukseen!. Ortodoksinen opettaja 2: 4-6. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2015. Suomalainen historiankirjoitus - yhden koulukunnan tiede. Kulttuurivihkot 43 3: 62-63. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 2015. Eurooppalainen kielisalkku - työväline kielikasvatuksen toteuttamiseen. Teoksessa: Hildén Raili, Härmälä Marita (toim.) Hyvästä paremmaksi - kehittämisideoita kielten oppimistulosten arviointien osoittamiin haasteisiin. Kansallinen koulutuksen arviointikeskus & Opetushallitus. Julkaisut. Kansaliinen koulutuksen arviointikeskus 2015:6. s. 8-20. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Ruotsalainen Ossi. 2015. Nappijuttu. Tekstiiliopettaja 4: 18. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu, Nupponen Anne. 2015. Visualisointien käyttö ryhmäkeskusteluiden motivoijana, vauhdittajana ja konkretisoijana. Kielikukko 4: 12-17. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2015. Kirjoittaminen ja kielentuntemus valtakunnallisen arvioinnin kohteena. Kielikukko 4: 37-38. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen. 2015. Alkukasvatuksessa luodaan pohjaa omalle ortodoksisuudelle. Ortodoksinen Opettaja 2015 2: 7. [Päätekijä]

Asta Kuusinen, Tarja Kröger, Mari Rantakare, Pia-Riitta Stenberg, Hanna Karri, Helka Lundell, Hanne Pöllänen, Milla Tolvanen. 2014. Taidetta, taitoa ja tutkimusta Savonlinnassa/Kullervo tulee - oletko valmis?. Stylus 2: 19-20. [Tekijä]

Comparative report. Report of Creative Little Scientists report for WP3. Havu-Nuutinen S, Rossis D, Stylianidou F. 2014 [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Figueras Katja, Järvinen Helena, Kontkanen Sini, Kummunmäki Mira, Pöntinen Susanna, Räty-Zaborsky Sinikka, Savolainen Raija, Valtonen Teemu. 2014. Children as creative natural scientist - ICT tools in early years science education. Teoksessa: Hannu Juuso, Anja Lindh, Matti Hasari, Kari Kumpulainen, Kari-Pekka Lapinoja, Päivi Pirilä, Sinikka Raappana, Outi Tiainen (toim.) Research-based school and teacher education. University of Oulu. s. 74-83. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2014. Yhteisä ja yksilö - Serbia ja serbialaiset. Teoksessa: Jokisalo-Neumann Kerstin (toim.) Serbia: tähtäimessä turvattu tulevaisuus. Like. s. 179-182. [Päätekijä]

Martikainen, T.. 2014. Ohjaustarpeista ohjauksen työtapoihin opettajaopiskelijoiden ohjauksessa: Atjonen, P., Happonen, H., Korkki, J., Lehikoinen-Suviranta, T., Patrikainen, R. & Vähä, E., Ohjausta, harjoittelua ja oppimista. Teoria ja käytäntö ohjatussa harjoittelussa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisu 2014..Joensuun normaalikoulu, Itä-Suomen yliopisto. 324. [Päätekijä]

Report on First Survey of School Practice. Creative little Scientists, D.3.3. Stylianidou F, Rossis D, Glauert E, Manches A, Clack J, Compton A, Havu-Nuutinen S, Van Houte H, Devlieger K, De Smet M, Scheersoi A, Filipe Costa M, Varela P, Sporea D, Sporea A, Megalakaki O, Gatt S. 2014 [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Annamari Kajasto. 2014. Peruskoulua uudistetaan. Tempus 49 3: 16-17. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2014. Kielikasvatus tuo elämänmakua opiskeluun!. CIMO blogi 24.10.2014: -. [Päätekijä]

Anneli Airola, Ritva Kantelinen ja Jaana Kiiskinen. 2013. Itsearvioinnin tuloksista toimenpiteisiin. Tempus 48 6: 22-23. [Päätekijä]

Country report in the in-depth filed work in Finland. Havu-Nuutinen, S. & Tahvanainen, S.. 2013 [Päätekijä]

Eskelinen Pasi, Haapasalo Lenni. 2013. Voidaanko luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiin matematiikasta ja sen opettamisesta vaikuttaa?, Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association 2013. Book of abstracts. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2013. Luokanopettajaopiskelijoiden tietoisuus NCTM:n standardeista ja kestävistä aktiviteeteista, Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association 2013. Book of Abstracts. -. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2013. Tietotekniikan viihdekäytöstä kohti varikkofilosofiaa. DIMENSIO : MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 77 3: 36-40. [Päätekijä]

Heikka, J., Fonsén, E. & Repo, L.. 2013. Subjektiivinen päivähoito-oikeus on perustuslaillinen oikeus. Itä-Savo. 14.09.2013. s.- [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2013. Ei rasismia meidän kouluun: Anne-Mari Souto, Anni Rannikko, Tiina Sotkasiira, Päivi Harinen, Rasismista saa puhua.Meille saa tulla -kampanja. 53-55. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2013. Ostettu tiede - yliopistouudistus ja tieteen kriisi. Kulttuurivihkot. 12.08.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Eurooppa Weimarin tasavallan tiellä?. Kulttuurivihkot. 07.01.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Hyvinvointivaltion tulevaisuus, vasemmisto ja radikaali oikeisto. Kulttuurivihkot. 22.11.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Kansallissosialismin "sosialismi" (1. osa). Kulttuurivihkot. 28.02.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Kansallissosialismin "sosialismi" (2. osa). Kulttuurivihkot. 15.03.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Moderni maailma ja orjuus. Kulttuurivihkot. 21.10.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2013. Suomesta kansainvälisen kaivosteollisuuden siirtomaa?. Kulttuurivihkot. 08.02.2013. ss.http://www.kulttuurivihkot.fi/lehti/blogit/kasparh [Päätekijä]

Kontkanen, S., Sormunen, K. & Valtonen, T.. 2013. Wiki-ympäristö fysiikan, kemian ja tähtitieteen kokeellisen työskentelyn dokumentoinnissa, käsitteellistämisessä ja oppimisessa - kokemuksia luokanopettajakoulutuksen opintojaksolta: Joutsenvirta, T. & Myyry, L., Sulautuvaa opetusta ja oppimista - luokkahuoneista verkkoon.Valtiotieteellisen tiedekunnan opetuksen kehittämispalvelut. 63-70. [Päätekijä]

Kontkanen, S., Valtonen, T. & Kärkkäinen, S.. 2013. Second Life - Environment For Sexual Education - Teaching Experiment in Teacher Education, (toim.)ECER 2013 - Istanbul. ?. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Valkeapää Helena. 2013. Maahanmuuttajien kohtaaminen käsityön ja kotitalouden avulla. Tekstiiliopettaja 4: 21. [Päätekijä]

Kröger Tarja, Valkepää Helena. 2013. Maahanmuuttajien kohtaaminen käsityön ja kotitalouden avulla. KOTITALOUS 4: 10-11. [Päätekijä]

Marjanen, K., Driscoll, P.. 2013. The European Music Portfolio Development ¿ the EMP-L Integrated Music Pedagogies as a Framework for Learning, Proceedings for Research in Music Education conference, 9.-13.4.2013, Exeter, England. xx-xx. [Päätekijä]

Marjanen, Kaarina. 2013. Research, Early Childhood Music Education - Wide-Ranging Musical Expertise (flyer). 2. [Päätekijä]

Marjanen, Kaarina. 2013. Tutkittua, Varhaisiän musiikinopetus - monipuolista musiikin erityisosaamista (flyer). 2. [Päätekijä]

Martikainen, T.. 2013. Opettajaopiskelijan ohjaaminen käytännössä harjoittelussa, Kasvatustieteenpäivät 2013 Jyväskylä, Finland. 1. [Päätekijä]

Risto Aikonen, Sirpa Okulov. 2013. Johdanto, Seisokaamme hyvin - Ortodoksisen kirkon aikuiskasvatuksen oheismateriaali. 9. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2013. Kirkon elämää arjen yhteiskunnassa: Risto Aikonen - Sirpa Okulov, Seisokaamme hyvin - Ortodoksisen kirkon aikuiskasvatuksen oheismateriaali.Suomen ortodoksinen kirkko. 155-181. [Päätekijä]

Ruotsalainen Päivi, Väisänen Pertti & Havu-Nuutinen Sari. 2013. Motoristen taitojen ja lukutaidon kehittyminen 7-vuotiailla lapsilla -intervnetiotutkimus, Kasvatustieteen päivät 2013. 36. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2013. Mitä kirjallisuuskasvatus on?. Kielikukko 2: 34-39. [Päätekijä]

Rättyä, Kaisu. 2013. Languaging as a method for grammar teaching, Nofa4. 65. [Päätekijä]

Sormunen, Kari; Hartikainen-Ahia, Anu; Juntunen, Seija; Keinonen, Tuula; Kärkkäinen, Sirpa. 2013. Teachers' Continuous Professional Development Programme in Finland: Bolte, C., Holbrook, J. Rauch, F., Inquiry-based Scinece Education in Europe: Reflections from the PROFILES Project.PROFILES Project. 106-108. [Päätekijä]

Valtonen Teemu. 2013. Exploring and developing ways to use social software applications in teacher education. The Learning Teacher Magazine 4 2: 8. [Päätekijä]

Valtonen Teemu. 2013. Finnish teacher students with ICT, ECER. ?. [Päätekijä]

Valtonen Teemu. 2013. Role of ICT in education from the teacher students' perspective, NBE Conference ¿ Media Education in No Man's. ?. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2013. Voiko avioliiton avata samaa sukupuolta olevien välille. Kirkonkellari 7: nettijulkaisu. [Päätekijä]

Vilpponen Heikki, Haapasalo Lenni. 2013. Matemaattista mallintamista iPad -tabletilla. DIMENSIO : MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 77 3: 41-45. [Päätekijä]

Dillon, P.. 2012. Managerial and Educational Challenges in Working towards an Adaptive Cultural Ecology. Teoksessa: (toim.), Sustainable Development, Culture, Education, 10th International Baltic and Black Sea Circle Consortium Conference, Savonlinna, Finland, 2012.. ss. xx. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi, Haapasalo Lenni. 2012. Primary teacher students¿ mathematical expectations at the beginning of their didactical courses. Teoksessa: (toim.), INQUIRY LEARNING, INQUIRY TEACHING. Annual symposium of the Finnish mathematics and science education research association 8.-9.11.2012. ss. 7. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2012. What do pupils at secondary grade expect from mathematics teaching?. Teoksessa: (toim.), INQUIRY LEARNING, INQUIRY TEACHING. Annual symposium of the Finnish mathematics and science education research association 8.-9.11.2012. ss. 8. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2012. Making primary teacher students aware of indicators of good mathematics teaching. Teoksessa: (toim.), INQUIRY LEARNING, INQUIRY TEACHING. Annual symposium of the Finnish mathematics and science education research association 8.-9.11.2012. ss. 8. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Vilpponen Heikki. 2012. Relating the learning of mathematics to the usage of technology. Teoksessa: (toim.), INQUIRY LEARNING, INQUIRY TEACHING. Annual symposium of the Finnish mathematics and science education research association 8.-9.11.2012. ss. 19. [Päätekijä]

Jani Kontkanen, Sirpa Kärkkäinen, Patrick Dillon, Anu Hartikainen- Ahia & Mauri Åhlberg. 2012. Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource. Teoksessa: (toim.), Kasvatus ja vuorovaikutus - abstraktikirja - kasvatustieteen päivät 2012. ss. 124. [Päätekijä]

Jani Kontkanen, Teemu Valtonen & Pertti Väisänen. 2012. Tablet-tietokoneiden käyttö opetuksessa: lukio-opettajien näkemyksiä ensimmäisen käyttövuoden ajalta. Teoksessa: (toim.), Kasvatus ja vuorovaikutus - abstraktikirja - kasvatustieteen päivät 2012. ss. 125. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2012. Lupa tappaa. Rasismin voittokulku Euroopassa. Rauhan puolesta 2/2012: 30. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2012. Naton hävitty sota. Rauhanprosessin välttämättömyys Afganistanissa. Rauhan puolesta 5/2012: 28-31. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2012. Tavoitteena "kahleista vapaa yliopisto". Teoksessa: Matti Vesa Volanen (toim.), Toiseksi paras? Tieteentekijät ja uusi yliopisto.Tieteentekijöiden liitto. ss. 120 - 131. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2012. Unkari matkalla fasismiin. Kulttuurivihkot 2/2012: 20-22. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2012. Äärioikeistolainen "Counterjihad"-liike koolla Tanskassa. Rauhan puolesta 2/2012: 28-29. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo ja Raisa Simola. 2012. Rasismia kouluissa. Kulttuurivihkot 6/2012: 42-45. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2012. Suomalaisen äärioikeiston läpivalaisu. Eläkeläinen 7/2012: 48. [Päätekijä]

Kirsti Era, Jouko Jokisalo, Raisa Simola. 2012. Ruma sota ja likaiset aseet. Rauhan puolesta 4/2012: 22-23. [Päätekijä]

Kokko, Sirpa & Kaipainen, Minna. 2012. Kyproslaista käsityötä oppimassa. AVRIO Suomi-Kypros yhdistyksen jäsenlehti 24: 7-9. [Päätekijä]

Kontkanen, S., Valtonen, T. & Havu-Nuutinen, S.. 2012. Using Blogger as a Tool to Encourage University Students¿ Collaboration. Teoksessa: (toim.), ECER 2012 Cádiz. ss. ?. [Päätekijä]

Kontkanen, S., Valtonen, T. & Väisänen, P.. 2012. Student teachers' views and experiences about ICT in everyday and school context. Teoksessa: (toim.), ECER 2012 Cádiz. ss. ?. [Päätekijä]

Kontkanen, S., Valtonen, T., Pöntinen, S. & Väisänen, P.. 2012. Kokeiluista pysyviksi käytänteiksi. Teoksessa: (toim.), Kasvatus ja vuorovaikutus - abstraktikirja - kasvatustieteen päivät 2012. ss. 272. [Päätekijä]

Kärkkäinen, S., Hartikainen-Ahia, A., Keinonen, T. & Sormunen, K.. 2012. Social Sofware in Primary Teacher Education - Collaborative Learning with ICT in Science Education. Teoksessa: Bolte, C., Holbrook, J., Rauch, F. (eds.) (toim.), Inquiry-based Science Education in Europe: Reflections from PROFILES Project. ss. 195-198. [Päätekijä]

Ludke, K.M., Weinmann, H. (eds). Writers: Carle, P., Dinkelaker, M., Kramer, A., Driscoll, P., Wheway, D., Schulze, V., Barnes, J., Argyriou, M., Charissi, V., Kampylis, P. G., Marjanen, K., Ludke, K. M., Overy, K., Cap-Bun, M., Velescu, I., Casals Ibanez, A., Viladot Vallverdu, L., del Mar Suarez Vilagran, M., Kessler, J., Lang, R., Mertens, J., Aliaga, I., Dreyfus, M., Bechter, B., Cslovjecsek, (toim.). 2012. European Music Portfolio. A Creative Way into Languages : Teacher's Handbook. Comenius Lifelong Learning Project 502895 LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP. [Päätekijä]

Martikainen, T.. 2012. Opetusharjoittelijoiden ohjaustarpeet ohjatussa harjoittelussa.: M. van den Berg, R. Mäkelä, H. Ruuska, K. Stenberg, A. Loukomies, R. Palmqvist, Tutki, kokeile ja kehitä. Suomen harjoittelukoulujen julkaisu 2012..Suomen harjoittelukoulut. 206. [Päätekijä]

Move! -loppuraportti. Move! - Peruskoululaisten fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä. Jaakkola, T; Sääkslahti, A; Liukkonen, J; Iivonen, S. 2012 [Päätekijä]

Raisa Simola. 2012. Yläkoulun ja lukion kirjallisuudenopetus: Eurooppalaista viitekehystä etsimässä.. Virke 3-4/2012: 42. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Raili Hildén. 2012. Eurooppalainen kielisalkku vihdoin suomalaiseen perusopetukseen!. Kieli, koulutus ja yhteiskunta lokakuu 2012: x. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Victoria Pogosian. 2012. Suomalaisvenäläistä yhteistyötä opettajankoulutuksessa. Teoksessa: (toim.), Kasvatus & vuorovaikutus, Abstraktit. Kasvatustieteen päivät 2012.. ss. 281. [Päätekijä]

Rättyä, Kaisu. 2012. Lastenkirjallisuuden lajikysymyksiä. Skidi 1:1: 52-56. [Päätekijä]

Rättyä, Kaisu. 2012. Väinö Riikkilän poikakirjojen perilliset?. Teoksessa: Laukkanen, Mirja (toim.), Pertsan ja Kilun matkassa. Väinö Riikkilä Seura ry 25 vuotta.Väinö Riikkilä Seura. ss. 66-72. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2012. Akateemisen teologian opetuksen alkuvaiheita Joensuussa. Teoksessa: Jouko M. V. Heikkinen & Veijo Koivula (toim.), Crux spes unica - Risti, ainoa toivo.Aurinko Kustannus. ss. 145-151. [Tekijä]

Valtonen, T., Kontkanen, S., Kukkonen, J. & Eronen, L. 2012. Students¿ Use Of ICT Outside School: Implications For School Practices. Teoksessa: (toim.), ECER 2012 Cádiz.. ss. ?. [Päätekijä]

Valtonen, T., Kontkanen, S., Kukkonen, J. & Kärkkäinen, S.. 2012. Supporting Collaborative Inquiry With Social Software. Teoksessa: (toim.), ECER konferenssi. ss. ?. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2012. Juha Sihvola muistoissamme. Jedidut 3: 19. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Opiskeluseurannan haasteet erityisesti instrumentaation ja instrumentalisaation näkökulmasta. Teoksessa: (toim.), KASVATUSTIETEEN PÄIVIEN 24.-25.11.2011 ESITELMÄABSTRAKTIT TEEMARYHMITTÄIN. ss. 93. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2011. Laskinpanna poistuu - muuttuuko opetus ja arviointi? DIMENSIO : MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 75. vuosikerta 5: 32-35. [Päätekijä]

Hirvonen Vesa. 2011. Vähemmistöt hoidossa. Diakonia 4: 39. [Päätekijä]

Hytti, Tiina ja Kokko, Sirpa. 2011. Kansalliskuteita & perinnepistoja. Tekstiiliopettaja 2/2011: 22-23. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2011. Georg Lukácsin perintö ja nykymaailma. Kulttuurivihkot 6/2011: 36-39. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2011. Rauha, ehkä realistinen utopia. Rauhan puolesta 2/2011: 30-31. [Päätekijä]

Kansalliskielten opetuksesta ja opiskelusta toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa. Julkaisematon artikkeli Opetushallituksen kansalliskieliselvitystä varten.. Ritva Kantelinen. 2011 [Päätekijä]

Marjo Raijas, Kaija Perho, Ritva Kantelinen. 2011. European Language Portfolio for School Beginners Tempus 46 6: 24-25. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2011. Ortodoksisen uskonnonopetuksen tieto- ja viestintä-teknologioiden kehittäminen käyttäjäperusteisen suunnittelun avulla. Teoksessa: Kantonen, Marianne (toim.), Tarhurit 2011.Suomen ortodoksisten opettajien liitto. ss. 213-227. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen, Vili Rantanen ja Anneli Airola. 2011. Välineitä ammattikorkeakoulun itsearviointiin Tempus 46 5: 12-14. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2011. Joensuulainen ASKO: Ammatillisesti suuntautunut kieltenopetus Kieli, koulutus ja yhteiskunta marras- joulukuu 2011: x. [Päätekijä]

Tuula Keinonen ja Anu Hartikainen. 2011. PROFILES-hankkeessa luonnontieteiden opetusta kehitetään opettajien, opettajankouluttajien ja muiden sidosryhmien yhteistyönä NATURA 48: 30-32. [Päätekijä]

Tuula Keinonen ja Anu Hartikainen. 2011. Tiede yhteiskunnassa-PROFILES-hanke tukee luonnontieteiden opetuksen kehittämistä DIMENSIO : MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 1: 17-19. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Sirpa Kärkkäinen, Sari Havu-Nuutinen. 2011. Oppilaiden käsityksiä vedestä. Ympäristökasvatus 2011 3: 30-31. [Päätekijä]

Vesa Hirvonen. 2011. Arvo Salo muistettakoon. Jedidut 3: 15. [Päätekijä]

Yanming Wang (China), Miroslav Belík and Tomá¿ (Czeh Republic), David Burghes and Russell Geach (England), George Malaty (Finland), Tibor Szalontai (Hungary), Noreen O¿Loughlin (Ireland), Masataka Koyama (Japan), Eugeny Smirnov (Russia), Toh Tin Lam, Koay Phong Lee and Berinderjeet Kaur(Singapore), Sergey Rackov and Tatyana Vakulanko (Ukraine) (toim.). 2011. International comparative study in mathematics teacher training. CbTF. [Päätekijä]

Antti Juvonen, Kimmo Lehtonen ja Heikki Ruismäki. 2010. Taito- ja taideaineilla voidaan vastata modernin yritysmaailman toiveisiin. HELSINGIN SANOMAT. 02.02.2010. ss.12 [Päätekijä]

Antti Juvonen. 2010. Musiikkimaku heijastaa identiteettiä. Ydin 3/2010: 60-62. [Päätekijä]

George Malaty. 2010. Joko aika olisi kypsä matematiikkaluokalle?. KARJALAINEN. 27.10.2010. ss.1 [Päätekijä]

George Malaty. 2010. Malatyn PISA-julkaisu, Erkki Pehkosen kommentit ja olennaiset kysymykset matematiikan opetuksessa. eDimensio 3.vsk 2010: 4 s.. [Päätekijä]

Heikki Ruismäki ja Antti Juvonen. 2010. Karaokelilpailut - mahdollisuus olla tähti. Teoksessa: (toim.), Kasvatustieteen päivät. ss. 75. [Päätekijä]

ICT in Finnish Initial Teacher Education. Meisalo, Veijo, Jari Lavonen, Kari Sormunen, and Mikko Vesisenaho. 2010 [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2010. Kulutuskulttuurista kestävään elämäntapaan. Rauhan puolesta 2/2010: 13. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2010. Angela Davis jatkaa taisteluaan ihmisoikeuksien puolesta rasismia vastaan. Eläkeläinen. 15.10.2010. ss.s. 20 [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2010. Musiikkikritiikkejä. KARJALAINEN. 08.05.2010. ss.vaihtelee [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2010. Arviointi - hyvä vai paha. Virke 2: 44-45. [Päätekijä]

Kirsti Era, Jouko Jokisalo, Edo Pennings, Raisa Simola, Pentti Stranius. 2010. Suomalaiset pois Afganistanin sodasta. Rauhan puolesta 1/2010: 2. [Päätekijä]

Perusasteen ja lukion opettajankoulutuksen ohjatun harjoittelun ohjausympäristö ja ohjauspyrkimykset Suomen yliopistojen harjoittelukouluissa 2009-10. Martikainen, T.. 2010 [Päätekijä]

Pollari Pirkko. 2010. Kieltenopettaja arvostaa kollegansa tukea. Tempus 45 7: 6-7. [Päätekijä]

Sari Husa, Sirpa Kärkkäinen & Katri Savolainen. 2010. Opettajatuutorointi ja Suutarin lapsilla ei ole kenkiä: Kirsi Wallius-Leinonen, Opiskelijoiden ohjauskäytänteiden kehittäminen W5W2-hankkeiden kokemuksia Joensuun yliopistosta vuosilta 2007-2009. Publications of the University of Eastern Finland. General Series 5. 59-65. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Sanne Vrancken. 2010. From Learning Geology to Educational Tourism: Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Sirpa Kärkkäinen, Learning about Geology in Finnish Science Centres.NEED project. 16-25. [Päätekijä]

Tuula Keinonen, Seija Juntunen. 2010. Investigative, Problem Based Learning in Geo Knowledge Centres. Teoksessa: Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Sirpa Kärkkäinen (toim.), Learning about Geology in Finnish Science Centres.NEED project. ss. 43-60. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2009. Ortodoksinen kirkko monikulttuurisuuden tienraivaajana Suomessa: J. Jokisalo ja R.Simola, Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa ¿ monialaistenopintojen läpäisevä juonne.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita 7. 152-166. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2009. Tieto- ja viestintäteknologia uskonnonopetuksessa - design-pohjainen lähestymistapa ortodoksiseen uskonnonopetukseen: K.Savolainen, T.Keinonen & S.Pöntinen, Kestävä kehitys ja viestintätekniikka opetuksessa.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja 2. 63-73. [Päätekijä]

George Malaty (Interview). 2009. Matematica, i più bravi sono i finlandesi. 12.05.2009. ss.16 [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2009. Rippikoulu 1960-luvulta 2000-luvulle - ruraalista aikuistumisriitistä urbaaniksi nuorisokulttuuriksi?. Teoksessa: (toim.), Elämänkaari, sukupuoli ja historia. Kasvatuksen historian kesäpäivät Turussa 8.-9.6.2009. Ohjelma ja abstraktit. ss. 12. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Berliinin olympialaiset 1936. Poliittisen viattomuuden menetys. Kulttuurivihkot 1/2009: 28-29. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Juhlien loppu - kapitalistisen maailmantalouden finanssikriisi. Kulttuurivihkot 1/2009: 58. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Kurt Pätzoldin mutkikas tie juutalaisten kansanmurhan tutkijaksi. 10.11.2009. ss.19 [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Lama ja fasismin valtaannousu. Kulttuurivihkot 3/2009: 24. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Moraalinen dilemma. Arvostelu kirjasta Sopimus saatanan kanssa/Ladislaus Löb. Kulttuurivihkot 272009: 63. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Poliittinen demagogia ja lapsiköyhyyden todellisuus Kulttuurivihkot 2/2009: 59. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Vihreät, ympäristöongelmat ja kapitalismi Kulttuurivihkot 1/2008: 59. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2009. Was dann geschah, brach alle Rekorde. Zur Vorgeschichte des Sowjetisch-Finnischen Winterkrieges vor 70 Jahren. 28.11.2009. ss.12 [Päätekijä]

Jokisalo Jouko/ Simola Raisa (toim.). 2009. Monikulttuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpikäyvä juonne. Joensuun yliopisto/ kasvatustieteellinen tiedekunta. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Kalle Juuti, Heidi Krzywacki-Vainio, Ritva Kantelinen, Jarkko Lampiselkä, Kari Sormunen, Olli Vesterinen. 2009. Student research in pedagogical studies of subject teacher education programme. Teoksessa: (toim.), 14th Biennial Conference of International Study Association on Teachers and Teaching. Navigating in Educational Contexts: Identities and Cultures in Dialogue. 1-4 July 2009. University of Lapland, Rovaniemi, Finland. Abstracts.. ss. 114. [Päätekijä]

Kari Sormunen & Pertti Väisänen. 2009. Innostuneista osaajista heikkoihin vastustelijoihin - Lukiolaisten opiskelumotivaation ja- strategioiden vaikutus opintomenestykseen fysiikan ensimmäisellä kurssilla. Teoksessa: Eero Ropo (toim.), Ainedidaktinen symposiumi 13.2.2009 Tampereella. Astraktit.. ss. 40-41. [Päätekijä]

Kärkkäinen Sirpa. 2009. Digitaaliset kasviot - kestävää kehitystä edistävää kasvilajintuntemusopetusta: Katri Savolainen, Tuula Keinonen ja Susanna Pöntinen, Kestävä kehitys ja tieto- ja viestintätekniikka perusopetuksessa.Joensuun yliopisto 2. 89-95. [Päätekijä]

Lasse Eronen and Lenni Haapasalo. 2009. How paradigms of teaching and learning appear when student primary teachers plan their mathematics lessons?. Teoksessa: (toim.), ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION, 22-23 October 2009.. ss. -. [Päätekijä]

Lenni Haapasalo and Lasse Eronen. 2009. Looking behind the scenes through survey studies. Teoksessa: (toim.), ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION. 22-23 October 2009.. ss. -. [Päätekijä]

Marina Jiménez (Phone Interview with George Malaty). 2009. Early education's top model: Finland Finland's primary education system is the envy of the Western world. 16.06.2009. ss.6 [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Katri Aumola. 2009. Kielikasvatus ja elinikäinen opiskelu. Tempus 44 6: 23-24. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2009. Kaksi äikänmaikkaa. Tiedotuslehti Univers 5: 13. [Päätekijä]

Savolainen, Katri. 2009. Luovaa iloa ja tuskaa. Virke 1: 56. [Päätekijä]

Siekkinen, M., Lerkkanen, M-L., Poikkeus, A-M, & Nurmi, J-E.. 2009. Esiopettajien toimintatapojen yhteys esiopetusikäisten lasten sosiaaliseen kompetenssiin, Kasvatus toisin silmin. Kasvatustieteen päivät 2009. Abstraktit.. 189. [Päätekijä]

Anneli Airola & Ritva Kantelinen. 2008. Kehittämistyöllä kohti ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksen valtakunnallista vertailtavuutta. KeVer -verkkolehti 7 2: 13 sivua. [Päätekijä]

Anneli Airola ja Ritva Kantelinen. 2008. Suosituksilla kohti kieltenopetuksen valtakunnallista vertailtavuutta - Kieltenopetuksen kehittämistyötä ammattikorkeakouluissa. Tempus 43 8: 12-13. [Päätekijä]

Antero Puhakka ja Juhani Rautopuro. 2008. Apurahalla työskentely lisääntynyt. Tieteentekijöiden liiton jäsenkyselyn 2007 tuloksia.. Acatiimi 5/2008: 24-30. [Päätekijä]

Eronen Lasse ja Haapasalo Lenni. 2008. Designing Interplay of Systematization and Minimalism. Teoksessa: Lars Burman (toim.), 10th International ProMath 2008 Conference on Problem Solving in Mathematics Education / Abstracts. ss. -. [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari, Mäkihonko Minna, Haring Minna, Niiranen Pirkko, Haapala Anu. 2008. Hyvinvoinnin tutkimusta uusista lähtökohdista Tiedotuslehti Univers 1: 8-9. [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2008. EARLI SIG19 Religious and Spiritual Education: Interview EARLI SIG19 Religious and Spiritual Education Summer 2008: 5. [Päätekijä]

Innanen, Tapani. 2008. Kasvatus ja demokratia. Kasvatuksen historian päivät 2008 Joensuussa.. Kasvatus 39 4/2008: 397-400. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2008. Militarismin juhla ennen tuhoa? Mayat ja oma aikamme. Kulttuurivihkot 6/2008: 58. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2008. Miten Uncle Sam oppi kiduttamaan. Kulttuurivihkot 3/2008: 57. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2008. Sivistysyliopisto uusliberalismin kynsissä. Kulttuurivihkot 2/2008: 71. [Päätekijä]

Lehtonen Kimmo, Junen Antti ja Ruismäki Heikki. 2008. Milloin meillä oivalletaanmusiikkikasvatuksen merkitys?. Helsingin Sanomat. 06.10.2008. ss.25 [Päätekijä]

Malaty, George. 2008. The National and International Impact of Finlands PISA Results on Primary Teacher Education. George malaty.. Teoksessa: Uhliřová, Martina (ed.) (toim.), Mathematical Education from Pupils and Primary School Teachers view. Coference Proceedings Abstracts. Olomouc, 2008. ss. 10. [Päätekijä]

Pertti Väisänen;Kari Sormunen;Ritva Kantelinen & Katri Savolainen. 2008. Seurantatutkimuksella suuntaa aineenopettajakoulutuksen kehittämiselle. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 1/2008. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2008. Intian terveisiä ministerille. Karjalainen. 30.01.2008. ss.17 [Päätekijä]

Ritva Kantelinen. 2008. Hyvä, paha arviointi. Päivi Atjonen. KeVer 7 2: -. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2008. Virhe on hyvin harvoin oikeassa paikassa. Tiedotuslehti Univers 4: 13. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2008. Simulaatiopohjaiset oppimisympäristöt koulutusohjelmahankkeen tarkastelussa. Tiedotuslehti Univers 4: 12. [Päätekijä]

Aikonen Risto. 2007. Koulun ortodoksisen uskonnonopetuksen haasteellisesta menneisyydestä uusiin oppimisympäristöihin: T. Sakaranaho & A. Jamisto, Monikulttuurisuus ja uudistuva katsomusaineiden opetus.Helsingin yliopisto. 42-75. [Päätekijä]

Antero Puhakka;Juhani Rautopuro & Visa Tuominen. 2007. Vastavalmistunut tyyppiopo. Opolehti. Suomen opinto-ohjaajat ry:n jäsenlehti 2/2007. [Päätekijä]

Antero Puhakka;Juhani Rautopuro;Visa Tuominen. 2007. Vastavalmistunut MaFyKeTKT -opettaja. Dimensio. Matemaattis-luonnontieteellinen aikakauslehti 3/2007: 47-48. [Tekijä]

Antero Puhakka;Juhani Rautopuro;Visa Tuominen. 2007. Vastavalmistunut kieltenopettaja. Tempus, Suomen kieltenopettajien liitto SUKOL ry:n jäsenlehti. 3/2007: 10-11. [Päätekijä]

Antti juvonen;Kimmo Lehtonen;Heikki Ruismäki. 2007. Taito- ja taideaineiden avulla ehkäistään pahoinvointia. Helsingin Sanomat. 19.11.2007. ss [Päätekijä]

George Malaty. 2007. Normaalikoulu opettajankoulutuksen peruskivi. Opettaja 7: 50. [Päätekijä]

George Malaty. 2007. Normaalikoulu on peruskivi opettajankoulutuksessa. Karjalainen. 07.02.2007. ss [Päätekijä]

Havu-Nuutinen Sari. 2007. Pelataan ja leikitään. Toiminnalliset työtavat alkuopetuksen uskontokasvatuksessa. 21.11.2007. ss [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. "Sota terroria vastaan". Saksan rauhanliikken kesäakatemia. Rauhan puolesta 3/2007: s. 8-9. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Hollywood sotajalalla (C.Boggs&T. Polland, Hollywoodin sotakone, kirja-arvostelu). Kulttuurivihkot 4-5/2007: s. 79-80. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Hollywood-elokuva ja militarismi. Kulttuurivihkot 4-5/2007: s. 73. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Kilpailukykyimperalismi, älykkyys ja rasismi. Kulttuurivihkot 6/2007: s. 59. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Kilpailuyhteiskunta ja yhteiskunnallinen tietoisuus Kulttuurivihkot 2/2007. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Mieletön, mieletön maailman. Taloudellinen kasvu ja historian loppu. Kulttuurivihkot 1/2007. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Uskontojen välisen dialogin ja rauhan puolesta. Pax christi. Rauhan puolesta 3/2007: s.8. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Uusliberalistisen eläkepolitiikan vastarinta Saksassa. "Tämä on pysäytettävä" Eläkeläinen 3/2007: s. 21. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2007. Uutta ajattelu etsimässä. Kulttuurivihkot 3/2007. [Päätekijä]

Juhani Rautopuro & Pertti Väisänen. 2007. Opettajankoulutuksen paikkojen siirrolle ei perusteita. Helsingin Sanomat. 04.10.2007. ss [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2007. Kiireestä kantapäähän, kielikolumni. Tiedotuslehti Univers 3: 17. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen;Raija Elsinen;Kirsi Karjalainen. 2007. Joensuun yliopistolla on kielistrategia. Tiedotuslehti Univers 7: 18-19. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen;Raija Elsinen;Kirsi Karjalainen. 2007. Kokemuksia Joensuun yliopiston kielistrategiasta. Etusivu. Opetusministeriön verkkolehti. 25.10.2007. [Päätekijä]

Sirpa Kokko. 2007. Tekstiilityötaidot naiseuden rakentajina Tekstiiliopettaja 3/2007: 10-11. [Päätekijä]

Vastavalmistuneet. Joensuun yliopistosta vuosina 2003-2005 valmistuneiden kandidaattien ja maistereiden työllistyminen. Antero Puhakka;Juhani Rautopuro & Visa Tuominen. 2007 [Tekijä]

Antti Juvonen ja Heikki Ruismäki. 2006. Artikkeli Suomi-Namibia seuran julkaisussa. Suomi-Namibia. [Päätekijä]

Eeva Furman;Hanna Mela;Tuulikki Noras;Marika Palosaari;Ulla Rosenström ja Timo Rusanen (toim.). 2006. Täpläverkkoperhostutkimuksen ja siihen liittyvän opetuspaketin vaikutuksista Ahvenanmaalla. Suomen ympäristö. [Päätekijä]

Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2006. Luokanopettajiksi opiskelevien sekä matematiikan opiskelijoiden matematiikkaprofiileista ja niihin vaikuttamisesta. Teoksessa: Björkvist Ole;Burman Lars (toim.), Långsiktig forskning i matematikens och naturvetenskapernas didaktik.Pedagogiska Fakulteten vid Äbo Akademi. ss. 20-21. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi;Haapasalo Lenni. 2006. Kollaboratiiviset ryhmäilmiöt luokanopettajien ja matematiikan opettajien koulutuksessa. Teoksessa: (toim.), Kasvatustieteen tila ja tutkimuskäytännöt. Paradigmat katosivat - mitä jäljellä?.Suomen Kasvatustieteellinen Seura ry. ss. 213 (?). [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Les Finlandais s'initient aux maths par le jeu. 24.09.2006. ss [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Matemaattisesti lahjakas lapsi kaipaa myös erityiskasvatusta. Helsingin Sanomat. 08.10.2006. ss [Päätekijä]

George Malaty. 2006. Sudoku ja matematiikka. Karjalainen. 06.08.2006. ss [Päätekijä]

Heikki Ruismäki ja Antti Juvonen. 2006. The good, the bad and the ugly memories from the school art subjects education. The teaching of art subjects in narratives of kindergarten teacher students. Teoksessa: (toim.). ss. 23. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. "Tappakaa ne saatanat" - länsimainen historiantietoisuus, EU ja kolonialismin historia. Kulttuurivihkot 2/2006: 98-99. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Auschwitz ja sodan orwellilainen oikeutus. Kulttuurivihkot 4-5/2006: s. 74. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Historia, tulevaisuus ja rauhanajatus. Uusi Invalidi 1/2006: s.5. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Kamppailu oikeudenmukaisuuden puolesta - veturista hätäjarruksi. Kulttuurivihkot 3/2006: s. 58-59. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Raadellun orjan tuskanhuudot. Kulttuurivihkot 6/2006: s. 60. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Taloudellisen kasvun politiikka ja tulevaisuuden sodat. Kulttuurivihkot 1/2006: s. 59. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2006. Varokaa valkoiset - 1960-luvun Black Powerista 1990-luvun White Poweriin. Kulttuurivihkot 6/2006: s. 56. [Päätekijä]

Julkunen;Marja-Liisa (toim.) (toim.). 2006. Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 2006. Musiikkikritiikkejä. Karjalainen. 01.03.2006. ss [Päätekijä]

Juvonen;A. & Anttila;M. (eds.) (toim.). 2006. Challenges and visions in school music education: Focusing on Finnish, Estonian, Latvian and Lithuanian music education realities.. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Kari Sormunen (toim.). 2006. The Bologna process in scienceand mathematics higher education North-Eastern Europe. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 2006. Opettava ikoni. Ortodoksinen opettaja 2: 6-9. [Päätekijä]

Ruismäki Heikki ja Juvonen Antti. 2006. Väitöskirjat musiikkikasvatuksen alueella - kysymyksiä ja pohdintaa. Teoksessa: Ruismäki et al. (toim.), Abstraktikirja Ainedidaktiikan symposiumin abstrakteista 2006.Helsingin yliopisto. ss. [Päätekijä]

Sari Hammar-Suutari (toim.). 2006. Kulttuurien välisen työn valmiuksien ja yhdenvertaisen asiakaspalvelun kehittäminen viranomaistyössä. Työministeriö. Työpoliittinen tutkimus. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2006. Mitä kuuluu opettajankouluts? - esittelyvuorossa Joensuun yliopisto Virke 1: 6 - 8. [Päätekijä]

Savolainen Katri. 2006. Tämän lukeminen on pala kakkua Tiedotuslehti Univers 5: 13. [Päätekijä]

Tapani Innanen (toim.). 2006. Uskonnon opettamista ja oppimista maalaisyhteisössä. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2006. Postmoderni ruraliteetti uskontokasvatuksen haasteena.. Teoksessa: (toim.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys..Helsingin yliopistokirjapaino. ss. 75-76. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi;Haapasalo Lenni. 2005. Teachers and students as designers of their learning environments. Teoksessa: Asunta Tuula (toim.), MATEMATIIKAN JA LUONNONTITEIDEN TUTKIMUSPÄIVÄT JYVÄSKYLÄ , Abstracts.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. ss. 10-11. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2005. Enriching Student?s View on Mathematics: A Case Study by Using Innovative Technology. Teoksessa: (toim.), Abstracts of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Joensuun yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos.. ss. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Hvorecky Jozef. 2005. Mathematics making through simulations. Teoksessa: Asunta Tuula (toim.), MATEMATIIKAN JA LUONNONTITEIDEN TUTKIMUSPÄIVÄT JYVÄSKYLÄ , Abstracts.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. ss. 17-18. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni;Pehkonen Erkki. 2005. Mikä linja valitaan koulutustavoitteeksi?. Helsingin Sanomat. 27.04.2005. ss [Päätekijä]

Heikki Ruismäki ja Antti Juvonen. 2005. The many meanings of art. Student's experiences of art subjects. Teoksessa: (toim.), InSEA congress Viseu Portugal. ss. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Auschwitz, moderni ja voiton päivä Kultuurivihkot 1/ 2005: 10-11. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Historiallinen ennustus - Friedrich Engles ja ensimmäinen maailmansota. Kultuurivihkot 3/2005: 12-13. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Rajallisen maailman näennäiset ja todelliset haasteet. Kulttuurivihkot 2/2005: 10-11. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Rauhankasvatuksen välttämättömyydestä - sodan ja rauhan kysymykset opetuksessa. Rauhan puolesta 4/2005: 12. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Saksan vasemmiston uusi nousu?. Kulttuurivihkot 4-5/2005: 88-89. [Päätekijä]

Jokisalo Jouko. 2005. Terrorisminvastainen sota, hurrikaani Katarina ja rasismi. Kulttuurivihkot 6/2005: 58. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2005. Ilman soveltuvuuskokeita ei olisi opetusharjoittelijoita. Henkonen 1/2005: 3-6. [Päätekijä]

Kari Sormunen. 2005. Seitsemäsluokkalaiset tietäjinä. Dimensio 1/2005: 28-32. [Päätekijä]

Kasvatuksen ja kehityksen kontekstit. Kasvatuksen alan tutkimustoiminnan suunta ja vahvistaminen Joensuun yliopistossa. Juha Suoranta ja Sari Havu-Nuutinen. 2005 [Tekijä]

Katri Savolainen. 2005. Ammatillinen äidinkielenopetus ja aineenopettajakoulutus. Virke Äidinkielen opettajain liiton jäsenlehti 3: 32 - 33. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2005. Hei, me tutkitaan Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 3. [Päätekijä]

Malin;Antero & Rautopuro;Juhani. 2005. Tilastollisen päättelyn harhamat. Tieteessä tapahtuu 3/2005: 72-73. [Päätekijä]

Nuutinen Liisa (toim.). 2005. Suomalainen kansantanssi kulttuurisena ilmiönä. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

P. E. Hirvonen;H. Saari;K. Sormunen. 2005. Yliopiston strategian terävöittäminen - ja aineenopettajakoulutus. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 8/2005: 16. [Tekijä]

Ritva Kantelinen ja Timo Luopajärvi. 2005. Ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksen kehittämistyö - polku kohti kansainvälistymistä. Korkeakoulutieto 1: 41-45. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen (toim.). 2005. Lasten käsityksiä luonnontieteen käsitteistä ja ilmiöistä. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. [Päätekijä]

Teemu Valtonen;Jari Kukkonen;Anu Wulff ja Leena Suonio. 2005. Laatua ISOverkostossa. Teoksessa: (toim.), IK05 - Missä Pedagogiikka?. ss. [Päätekijä]

Antero Puhakka;Juhani Rautopuro (toim.). 2004. Tuhannen ja yhden työn tarinoita. Tieteentekijöiden liiton jäsenkysely 2004. Tieteentekijöiden liitto. [Tekijä]

Anttila;Mikko. 2004. Musiikkiopisto ja musiikkikasvatuksen etiikka. Musiikki 3/2004: 116-121. [Päätekijä]

Anu Haapala;Raimo Silkelä;Pertti Väisänen. 2004. Syvällistä ja luotettavaa? Opiskelijoiden mielikuvia kvalitatiivisista ja kvantitatiivisista tutkimusmenetelmistä. Teoksessa: Havu-Nuutinen;Sari & Heiskanen;Mari (toim.) (toim.), Yhtenäistyvät vai erilaistuvat oppimisen ja koulutuksen polut. Kasvatustieteen päivät 2004, Abstraktit. ss. 48. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2004. Opetusnäytteiden arviointikriteerit - lähtökohta opetuksen tason kohottamiselle. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 3: 21. [Päätekijä]

Jari Kukkonen;Teemu Valtonen;Olli Hatakka. 2004. VERKKO-OPETUS, OPETTAJAN OPPIMISEN JA TOIMINNAN KEHITTÄMISEN TUKEMINEN. Teoksessa: Miika Lehtonen;Heli Ruokamo;Raimo Rajala;Hannu Jaakkola;Jari Multisilta & Jarmo Viteli (toim.), LAPIN TIETOYHTEISKUNTASEMINAARI TUTKIJATAPAAMISEN ABSTRAKTIT 2004.Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. ss. 12-13. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2004. Ihminen ja ruttobakteeri verisen vuosisadan alkusoitto. Kulttuurivihkot 1/2004: 13-14. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2004. Kolonialismi, rasismi ja Ruandan kansanmurha. Kulttuurivihkot 4-5/2004: 12-13. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2004. Valittu kansa ja taistelu pahaa vastaan. Kulttuurivihkot 2/2004: 12-13. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2004. Valtapolitiikkaa humanitaarisen intervention varjolla. Kulttuurivihkot 6/2004: 10-11. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2004. Älykkyys, rasismi ja kulttuurien kehityskaarten eriaikaisuus. Kulttuurivihkot 3/2004: 56-57. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Lasauskiene Jolanta. 2004. Musiikkia opettavien aineenopettajien ja luokanopettajien ammatillisia asenteita. Teoksessa: Sari havu-Nuutinen ja Mari Eerikäinen (toim.), Kasvatustieteen päivien abstraktikokoelma.Suomen kasvatustieteellinen seura. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. ss. 106. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2004. Suomea vieraan kanssa. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 9: -. [Päätekijä]

Malin;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Globaaliset kehityserot ja älykkyys Tieteessä tapahtuu 7/2004: 32-33. [Päätekijä]

Malin;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Maiden vaurauseroja ei selitetä oikoteitse. Helsingin Sanomat. 23.08.2004. ss [Päätekijä]

Mikko Anttila ja Antti Juvonen. 2004. Hyvä paha musiikkiopisto. Opettaja 20-21: 44-45. [Päätekijä]

Pekka E. Hirvonen;Jouni Viiri;Heikki Saari;Mervi Asikainen;Kari Sormunen. 2004. Asiasisältö ja oppilaiden ennakkotiedot luonnontieteen opetuksen perustana. Dimensio 1/2004: 37-40. [Tekijä]

Pertti Väisänen. 2004. Hyvä ohjaus edistää opettajuuteen kasvua. Henkonen 1/2004: 6-7. [Päätekijä]

Pietarinen Janne. 2004. Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet uudistuivat uudistuuko peruskoulu?. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 1: 22-25. [Päätekijä]

Puhakka;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Jäähyväiset työaikasopimukselle?. Acatiimi 1/2004: 8-12. [Tekijä]

Puhakka;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Naisten euro on miesten euroa vähemmän myös yliopistossa?. Acatiimi 09/2004: 20-21. [Päätekijä]

Puhakka;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Niitä näitä vähäisestä määräaikaisuudesta. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 9/2004: 21. [Päätekijä]

Puhakka;Antero & Rautopuro;Juhani. 2004. Tieteentekijät - yliopistojen tiskirätit? Acatiimi 9/2004: 9-14. [Päätekijä]

Päivi Atjonen;Sami Puurtinen;Petja Pyykkönen;Juhani Rautopuro. 2004. Hallitseeko tietokone opiskelijaa vai opiskelija tietokonetta?. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 3: 16. [Tekijä]

Raisa Simola. 2004. Oppia ja virkistystä Virosta. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti nro 6, 29.9.2004: 19. [Päätekijä]

Ritva Kantelinen ja Esko Johnson. 2004. Ammattikorkeakoulun kieltenopetusta kehitetään: Yhteisiä suosituksia laatutyön tueksi. Tempus 39 6: 10-11. [Päätekijä]

Sari Havu-Nuutinen. 2004. Alkukasvatuksesta elinikäiseksi oppijaksi. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 2004 1: 30-33. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2004. Usko tiivistyi sodan raunioilla.. 01.04.2004. ss [Tekijä]

Väisänen Pertti;Rautopuro Juhani & Haapala Anu (toim.). 2004. Concept Map in Statistics Education. A Collection of Haphazard Links or a Tool for Active Learning?. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. [Päätekijä]

Antero Puhakka;Juhani Rautopuro (toim.). 2003. Vessi ja illuusio. Opettajien työaikasopimuksen noudattaminen yliopistoissa. Tieteentekijöiden liitto. [Tekijä]

Eskelinen Pasi. 2003. Construction of Collaborative knowledge in hypermedia production: Designing an educational software for mathematical consepts of measurement and accuracy. Teoksessa: (toim.), ISATT 11th Biennial Conference 2003. New Directions in Teachers' Working and Learning Environment. Alankomaat, 29.06.2003 - 01.07.2003.. ss. 56. [Päätekijä]

George Malaty. 2003. Problem Solving and Mathematical Problems. Teoksessa: (toim.), JULIS-03, Joensuu University Learning and Instruction Symposium.Department of Applied Education, University of Joensuu. Joensuu University Learning and Instruction Symposium. ss. 18. [Päätekijä]

Juvonen Antti;Anttila Mikko. 2003. Music teacher education in Finland and Estonia. Three points of view.. Teoksessa: (toim.), JULIS 2003 -konferenssijulkaisu. ss. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 2003. Mitä jäi mieleen? Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti. [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2003. Sydämeltään opettaja. Kumppani 1: 48-48. [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2003. Tutkimus kaksoiskansalaisuudesta kulkee rinnakkain yhteiskunnallisen kehityksen kanssa. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 1. [Päätekijä]

Päivi Atjonen;Juhani Rautopuro;Pertti Väisänen. 2003. Kvanttimenetelmät ulos kaapista. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 20 9. [Päätekijä]

Raisa Simola. 2003. Nauru kirjallisuudessa ja toisissa tieteissä. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 6: 20-21. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2003. Oman uskonnon tunneilla nuori rakentaa omaa katsomustaan. Uskonnonvapauslain käsittelyn jälkeen on koulumiesten ja -naisten vuoro kehittää uskonnonopetusta.. 01.04.2003. ss [Päätekijä]

Varhimo Pirjo;Kantelinen Ritva. 2003. Ruotsia tietojenkäsittelytieteen opiskelijoille Tempus 38 2: 14-15. [Tekijä]

Vuokko Kaartinen;Aino-Maija Lahtinen;Raisa Simola ja Pirjo Vaittinen. 2003. Äidinkielen opetuksen tutkijat Lissabonissa. Virke 4: 53-54. [Päätekijä]

Haapasalo Lenni. 2002. Bruecke zum Alltag. 08.06.2002. ss [Tekijä]

Huhta;Marjatta; Löfström;Erika; Kantelinen;Ritva & Johnson;Esko. 2002. Työelämän kielitaitoa ammattikorkeakoulussa - kehittämistä arviointihankkeen avulla.. Tempus 37 8: 20-21. [Tekijä]

Jouko Jokisalo. 2002. Die extreme Rechte in Finnland - zerrissen und parlamentarisch bedeutungslos, aber mit beachtlichem Wählerpotential. Junge Welt 17.7.2002: Beilage. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2002. Onko historialla merkitystä?. Kulttuurivihkot 4-5/2002: 8. [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2002. Eriytyvätkö maahanmuuttajat omaksi ryhmäkseen? "Tule mukaan, Suomi-tyttö!". Karjalainen. 06.06.2002. ss.- [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2002. Harjoittelu Tansaniassa opettajankoulutuksen antoisinta aikaa. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 7: 12-13. [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2002. Koulu monikulttuuriseksi teemaviikoilla?. 31.08.2002. ss.- [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2002. Opetusharjoittelu Tansaniassa vahvisti uskoa koulun tulevaisuuteen Luokanopettaja: 13-14. [Päätekijä]

Malaty George. 2002. Matematiikan opetuksen kehitys kansainvälisesä kehyksessä. Teoksessa: (toim.), Matematiikan Päivät. 8.-9.1.2002.Joensuun Yliopisto. ss. 8. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2001. Terrorismi ja kostonkierre - uhka maailmanrauhalle. Kaltio 6/2001: 273-276. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva;Paananen Sanna. 2001. Pajapäivä takoi opettajantaitoja. Opettaja 36: 24-25. [Päätekijä]

Kurki Johanna. 2001. Levollisia kuvia Indonesiasta Kumppani 6: 44-45. [Päätekijä]

Puhakka Antero;Rautopuro Juhani (toim.). 2001. Pätkillä tieteen huipulle. Tieteentekijöiden liiton jäsenkysely 2001. Tieteentekijöiden liitto. [Tekijä]

Puhakka Antero;Rautopuro Juhani. 2001. Koulutus - investointi tulevaisuuteen? Tieteentekijöiden liiton jäsenkyselyn tuloksia. Acatiimi 8/2001: 8-13. [Tekijä]

Rautopuro Juhani. 2001. Yliopistojen kyky tukea opiskelijoitaan??. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 4/2001. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 2001. Myös Joensuun yliopisto laadun ja resurssien ristipaineessa. Karjalainen. 07.12.2001. ss [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2001. Juhlapuhe ja arkityö.. 10.12.2001. ss [Päätekijä]

George Malaty. 2000. Matematiikan opetusta käsittelevä konferenssi Dubnassa, 19. - 22.9.2000. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti 17: 8. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2000. Rasismi politiikan välineenä. Ydin 5/2000: 28-31. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 2000. Tietotekniikan huippututkija Bill Joy varoittaa: 2000-luvun teknologian kehitys on uusi pandoran lipas. Ydin 4/2000: 2-4. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1999. Postfasismin edustaja Haider - Euroopan äärioikiston poliittinen komeetta. Ydin 6/1999: 28-32. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1999. Uhkaako uusfasismi? Länsi-Euroopan äärioikeisto uusliberalismin ja sosiaalisen kysymyksen jännitteessä. Ydin 1/1999: 33-37. [Päätekijä]

Markku Turkulainen (toim.). 1999. Monialaisuus ammattikorkeakouluissa. Opetusministeriö. Koulutus- ja tiedepolitiikan osaston julkaisusarja. [Päätekijä]

Pulkkinen;Leena. 1998. Leena Aho, Kasvatustieteellisen tutkimuksen kehittäjä Natura 1: 14-17. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 1998. Uskonnonopetus on monen tekijän summa. Monikulttuurisuutta vai suvaitsevaisuutta?. 19.10.1998. ss [Päätekijä]

Kuittinen Matti;Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti. 1997. Opintokokemuksia Joensuussa: Tutut opettajat ja oma-aloitteisuus lisäävät tyytyväisyyttä.. Yliopistopedagoginen tiedotuslehti PedaForum 2/97: 29-30. [Päätekijä]

Rautopuro Juhani;Väisänen Pertti;Kuittinen Matti. 1997. Opiskelun alku Joensuun yliopistossa. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 2/97. [Päätekijä]

Pulkkinen Leena & Sormunen Kari. 1996. Portfoliosta. Natura 2: 27-30. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti & Ojala;Mikko (toim.). 1996. Tietotekniikan integrointi lasten oppimiseen ja opetukseen päiväkotitoiminnassa. Lähtökohtia, tavoitteita ja käytännön sovelluksia Helsingin läntisen sosiaalikeskuksen päiväkodeissa. Helsingin kaupunki. Sosiaaliviraston julkaisusarja. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1995. Fordismin kriisi ja oikeistoradikalismi. Uudessa pakkauksessa vanhoja fasistisia ratkaisuja. Ydin 1/1995: 32-35. [Päätekijä]

Kantelinen Ritva. 1995. Learning Motivation of Swedish in Schools of Home and Institutional Economics. Tempus 4: 10-11. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1994. Die neurechte Ökologie auf dem Weg zur Modernisierung?. Grüner Weg. Zeitschrift des Studienarchivs Arbeiterkultur und Ökologie 8 Jahrgang 4/1994: s. 23-37. [Päätekijä]

Juvonen Antti (toim.). 1994. Hanurilla moneen makuun: Harmonikansoiton harrastajat Suomessa.. Jeonsuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo;Kari Väyrynen (toim.). 1993. Ympäristökysymysten yhteiskunnallisia ja eettisiä näkökulmia. Oulun yliopiston aate-ja oppihistoria. Aate- ja oppihistorian tutkimuksia. [Päätekijä]

Hatakka;O.. 1992. Opetusvälineenä hypermedia - Miten valitsen oikean sovelluksen? (Hypermedia as a learning tool - How to choose the right application?). Oppima 4: 8-10. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo. 1991. Yhteiskuntatieteet ovat unohtaneet ihmisen luontosuhteen. Aktuumi 4/991: 14-15. [Päätekijä]

Nuutinen Liisa. 1991. Lasten ja nuorten kansantanssiharrastus: kasvatusta kansantanssiin - kasvatusta kansantanssin avulla.. Nuorisoseuralehti 1991 5: 16-17. [Päätekijä]

Antti Juvonen. 1989. Harmonikansoiton harrastajat Suomessa 1989. Nuori kansanmusiikki 2/1989 2: 18-20. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo (toim.). 1988. "...den Arbeiter für die NSDAP zu gewinnen"- zur Ideologie und Massenbasis. Oulun yliopisto. Oulun yliopiston laitoksen julkaisuja. [Päätekijä]

Nuutinen Liisa. 1986. Kansantanssin opettamisen tarkastelua lapsen ja nuoren kehitysedellytyksistä lähtien. Knuutiset 1986 4: 4-5. [Päätekijä]

Jouko Jokisalo (toim.). 1985. Eurooppa 1945. Suomen rauhanpuolustajat. Rauhan puolesta-julkaisuja. [Päätekijä]

Opinnäytteet

Mäkinen, Minna (toim.). 2020. "Se ei ragee ja popittaa meidän kaa": matkalla monipuoliseksi musiikkikasvattajaksi. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 150. [Päätekijä]

Ranta Samuli (toim.). 2020. Positiivinen pedagogiikka suomalaisessa varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. [Päätekijä]

Salonen, Anssi (toim.). 2020. Career-related science education: Instructional framework promoting students' scientific career awareness and the attractiveness of science studies and careers. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 153. [Päätekijä]

Väänänen, Niina (toim.). 2020. Sustainable craft : dismantled and reassembled. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 149. [Päätekijä]

Roy, Amit (toim.). 2019. Children as agents of social change : an ICT supported pedagogical framework to provide transformative education for sustainability. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 141. [Päätekijä]

Sahito, Zafarullah. 2019. Job satisfaction and the motivation of teacher educators towards quality education : a qualitative study of the universities of Sindh, Pakistan. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 136. [Päätekijä]

Stenberg, Pia-Riitta. 2019. Osallistavan draamaprosessin yhteisöllinen suunnittelu : Pedagoginen malli ja toiminta digitaalisessa oppimisympäristössä. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 135. [Päätekijä]

Häyrinen, Lea. 2018. Virkistyminen koulupäivän aikana : oppilaiden kokemuksia kahdessa maaseutukouluympäristössä. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 121. [Päätekijä]

Kontkanen, Sini. 2018. Starting points of pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) : introducing a proto-TPACK model. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 126. [Päätekijä]

Käsityöllinen toiminta kotoutumisen välineenä.. Miettunen, Matleena & Hangassalo, Liljaana.. 2018 [Päätekijä]

Materialistisia mukuloita? Mitä lapset kertovat hyvinvoinnistaan rahan, materian ja kulutuksen kautta hyvistä ja kurjista päivistä kertovissa saduissaan. Kankaanpää, Jenni. 2018 [Päätekijä]

Rissanen, Olli. 2018. Ammattitaikurin henkilökohtainen ja verkostoitunut asiantuntijuus. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 129. [Päätekijä]

Vilhunen, Katja. 2018. Neuleblogi osana käsitöitä : neulebloggaajien kokemuksia blogin ja käsitöiden yhdistämisestä. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 127. [Päätekijä]

Kang Jingoo. 2017. Implementation and implication of inquiry-based science education in the Finnish context : evidence from international large-scale assessments: PISA and TIMSS. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 116. [Päätekijä]

Ruotsalainen Päivi. 2017. Interventiotutkimus oppilaiden motoristen taitojen ja lukutaidon kehittymisestä sekä niiden välisistä yhteyksistä ensimmäisen kouluvuoden aikana. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 98. [Päätekijä]

Rättyä Kaisu. 2017. Kielitiedon didaktiikkaa : kielentäminen ja visualisointi sanaluokkien ja lauseenjäsenten opetusmenetelmänä. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia 1. [Päätekijä]

Sikiö Riitta. 2017. Reading and spelling skill development in elementary school: Effects of minority languages and parental home involvement. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 111. [Päätekijä]

Anyolo Eveline Omagano. 2015. Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: A Case of Three Senior Secondary Schools. University of Eastern Finland. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 74. [Päätekijä]

Kukkonen Jari Ensio. 2015. Scaffolding Inquiry in Science Education by Means of Computer Supported Collaborative Learning: Pupils' and Teacher Students' Experiences. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 62. [Päätekijä]

Tuomainen Satu. 2015. Recognition and Student Perceptions of Non-formal and Informal Learning of English for Specific Purposes in a University Context. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 75. [Päätekijä]

Eronen Lasse. 2014. Quasi-systematic minimalism within socio-constructivist learning of mathematics. [Päätekijä]

Kaakkunen, Päivi. 2014. Lukudiplomin avulla lukemaan houkutteleminen yläkoulussa. Lukudiplomin kehittämistutkimus perusopetuksen vuosiluokilla 7-9. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 61. [Päätekijä]

Löfman Päivi. 2014. Tapaustutkimus itseohjautuvuudesta sairaanhoitajakoulutuksen eri vaiheissa. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 58. [Päätekijä]

Jeskanen seija. 2013. Piina vai pelastus? portfolio aineenopettajaopiskelijoiden ammatillisen kehittymisen välineenä. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 38. [Päätekijä]

Pöntinen Susanna. 2013. Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön kulttuurin diskursiivinen muotoutuminen luokanopettajaopiskelijoiden puheessa. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 49. [Päätekijä]

Tuomainen, Satu. 2013. Non-formaalisti ja informaalisti hankittu kauppatieteiden englannin kieli- ja viestintäosaaminen ja sen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Itä-Suomen yliopiston kielikeskuksessa. [Päätekijä]

Valtonen Teemu. 2011. An insight into collaborative learning with ICT: Teachers' and students' perspectives.. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 12. [Päätekijä]

Pollari Pirkko. 2010. Vapaan sivistystyön kieltenopettajien pedagogiset ratkaisut ja käytänteet teknologiaa hyödyntävässä vieraiden kielten opetuksessa. University of Eastern Finland. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 7. [Päätekijä]

Hartikainen Anu. 2007. Seitsemäsluokkalaisen oppilasryhmän interpsykologiset oppimisprosessit tutkivan oppimisen kontekstissa. Joensuun yliopisto / Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Sirpa Kokko. 2007. Käsityöt tyttöjen kasvatuksessa naisiksi. Joensuun yliopistopaino. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi. 2005. Luokanopettajaopiskelijoiden tieto- ja oppimiskäsityksen muuttuminen kollaboratiivisessa design-prosessissa. [Päätekijä]

Kaisa Pihlainen. 2005. Kuudesluokkalaisten metakognitiiviset tiedot ja taidot ENO-oppimisympäristössä. [Päätekijä]

Tuula Keinonen. 2005. Primary school teacher students views of science education. Kasvatustieteiden tiedekunta. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Johanna Kurki. 2004. Luokanopettajaksi opiskelevien näkemyksiä monikulttuurisesta opetustyöstä. [Päätekijä]

Kokko Sirpa Hannele. 2003. Käsityömuistoja peruskoulusta. Tytöt sukupuolen mukaan eriytyneessä opetuksessa.. [Päätekijä]

Tapani Innanen. 2003. Teologiksi nuoressa tasavallassa. Suomalaisten teologian ylioppilaiden rekrytoituminen, opiskeluaika ja valmistuminen teologiprofession murroksessa 19181929.. [Tekijä]

Lehikoinen;Anja. 2002. 'Vanha' ja 'uusi' lukio opetussuunnitelman määrittämänä. Lukiokasvatuksen ja -opetuksen tavoitteet, sisältö, pedagogiikka, oppilaat ja opettajat erityisesti reaaliaineiden opetussuunnitelmateksteissä ja niiden syntyprosessissa. [Päätekijä]

Eskelinen Pasi. 2000. Lyhimmät verkostot. [Tekijä]

Juvonen Antti. 2000. ...Johnnyllakin on univormu, heimovaatteet ja -kampaus... : musiikillisen erityisorientaation polku musiikkiminän, maailmankuvan ja musiikkimaun heijastamina. [Tekijä]

Mikko Anttila. 2000. Luokanopettajaopiskelijoiden pianonsoiton opiskelumotivaatio ja soittotuntien tunneilmapiiri Joensuussa, Jyväskylässä ja Petroskoissa.. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Mikko Anttila. 1999. Luokanopettajaopiskelijoiden pianonsoiton opiskelumotivaatio Joensuussa, Jyväskylässä ja Petroskoissa.. [Päätekijä]

Katri Savolainen. 1998. Kieli ja sen käyttäjä äidinkielen oppikirjasarjan tuottamana. Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Huusko;Jyrki. 1997. Vahvuuksien ja omaleimaisuuksien hahmottuminen koulun kehittämistyössä. [Päätekijä]

Risto Patrikainen. 1997. Ihmiskäsitys, tiedonkäsitys ja oppimiskäsitys luokanopettajan pedagogisessa ajattelussa. [Päätekijä]

Kantelinen;R.. 1995. Ruotsin kielen opiskelumotivaatio ammatillisessa koulutuksessa. Tutkimus koti- ja laitostalousalan opiskelijoiden opiskelumotivaatiosta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä.. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja. [Päätekijä]

Juvonen Antti. 1994. Hanurilla moneen makuun. [Päätekijä]

Sari Hammar-Suutari. 1994. Kirkon kautta kehitysmaihin - tapaustutkimus kolmen henkilön uskonnollisuuden muotoutumisesta, rooleista ja kehitysmaihin lähtemisen syistä. [Päätekijä]

Leena Pulkkinen. 1990. Jaamankankaan lähteikkökasvillisuuden ekologiasta. [Päätekijä]

Siekkinen;Martti & Räsänen;Eija. 1988. Kontiolahden nuorisotutkimus: Nuorten sosiaalistuminen aikuisuuteen työelämään siirtymisen ja vapaa-ajan toimintojen kautta.. [Tekijä]

Malaty George. 1977. The Characteristics of Achievement Concepts of New Mathematical Curriculum at the Egyptian Secondary School. Academy of Pedagogical Sciences of the USSR. [Päätekijä]

Audiovisuaaliset tuotteet

Kröger Tarja. 2020. Käsityökasvatuksen perusteet. [Päätekijä]

Miten suunnittelen työelämätaitojen opettamisen käänteisen oppimisen kontekstissa?. Väisänen, Sanna, Hirsto, Laura & Ameba-tiimi. 2020 [Päätekijä]

Reitti vastuulliseen vaatekaappiin: Stop-merkkejä ja tienviittoja.. Kröger Tarja. 2020 [Päätekijä]

Flippausmanuaali. Sointu, ET; Kankaanpää, J; Saarelainen, M; Valtonen, T; Ronkainen, A; Heikkinen, L; Kaasinen, AR; Pekkarinen, V; Atjonen, P; Manninen, J; Mäkitalo, K; Hirsto, L (toim.). 2018 [Tekijä]

Opiskelijalähtöinen opetus käänteisen luokkahuoneen kontekstissa: -Mitä ja Miten?. Hirsto, Laura. 2018 [Päätekijä]

Kröger Tarja. 2017. Video: Avauksia vuosiluokkien 3-6 käsityön sisältöalueisiin (OPS 2016). [Päätekijä]

Itä.Suomen yliopiston kuoro. 2014. Vie mua - CD. [Päätekijä]

Joensuun yliopiston kuoro. 2009. Rakkaudesta laulu -äänite. [Päätekijä]

Tuula Puruskainen;Säde Pirttimäki;Kristiina Karjalainen;Jonna Jäntti;Satu Turkka. 2005. Oppimisen arviointi -verkkomateriaali. [Päätekijä]

Heimo Nupponen;Antti Marila;Kimmo Heikkinen;Tuula Puruskainen. 2004. Liikehallinnan perusteet ja ominaisuusopetus -verkkomateriaali. [Päätekijä]

Risto Aikonen. 1998. OrtoWeb- ortotoksisen uskonnonopetuksen verkkoympäristö. [Päätekijä]

Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto / Joensuu